2022年八級語文上冊復(fù)習(xí)資料

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（新版）八年級上冊語文復(fù)習(xí)資料專項復(fù)習(xí)（一）語音與漢字第一單元1給下列加點的字注音。潰退(ku ) 簽訂(qi n) 泄氣(xi )悄然(qi o) 要塞(s i) 殲滅(ji n)遺囑(zh ) 頒發(fā)(b n) 翹首(qi o)鈔票(ch o) 斂聲(li n) 澎湃(p i)2下列加點字注音全都正確的一項是 ( B ) A浩瀚（h n）凜冽（ l n）銳不可當(dāng)(d ng)B嫻熟（xi n）鐫刻（ju n）一絲不茍（gu）C悄然（ qi o ）咆哮（p o）殫精竭慮（ d n）D緊繃（b ng）輕盈（y ng）屏息斂聲（ p ng）（解析： A 項“ 當(dāng)” 應(yīng)讀 d ng

2、；C項“ 悄” 應(yīng)讀 qi o；D項中“ 屏” 應(yīng)讀 b ng。）3找出并改正下列詞語中的錯別字。(1) 滲透蕭灑眼花潦亂驚心動魄蕭瀟潦繚豪無斗志(2) 仲栽巨額摧枯拉朽栽裁豪毫振耳欲聾(3) 吞食由衰風(fēng)平浪靜衰衷振震白手起家(4) 臨空默鍥如夢初醒臨凌鍥契第二單元4給下列詞語中加點的字注音?；危╦ ）杳無消息（ y o）教誨（hu ）不遜（x n）溺死（n ）抑揚(yáng)頓挫（cu ）緋紅（f i ）禁錮（g ）筋疲力盡（ j n）詰責(zé)（ji ）尷尬（g ）驟雨猝至（ zh u）妯娌（s o）犀利（x ）頷首低眉（ h n）滯留（zh u）愚鈍（d n）藏污納垢（g u）5根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

3、n （匿）名yng（櫻）花深惡痛 j （疾）抽 ti （屜）平 y ng（庸）油光可 ji n（鑒）侏 r （儒）di n（佃）戶粗制 l n（濫）造吹 x （噓）臉 ji （頰）誠 hu ng（惶）誠恐酒 s （肆）膽 qi （怯）正 j n（襟）危坐6找出下列句子中的錯別字并改正。 (1) 其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，帶著眼鏡，夾著一疊大大小小的書。帶戴學(xué)習(xí)好資料歡迎下載夾挾(2) 那時鄉(xiāng)間豪申地主的欺壓，個讀書人來支撐門戶。申紳 宿縮衙門差役的橫蠻， 逼得母親和父親決心節(jié)衣宿食培養(yǎng)出一(3) 眼珠又因憂郁而暗然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不人，神秘漠測。暗黯人仁漠莫第三單元

4、7下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是 ( D ) A闕處(qu ) 曦月(x ) 飛漱其間(sh )B縹碧(pi o) 沿溯(s ) 屬引凄異 (zh ) C軒邈(xi n) 窺谷(ku ) 重巒疊嶂(zh ng)D燕然(y n) 橫柯(k ) 鳶飛戾天 (yu n)（解析： A 項“ 闕” 應(yīng)讀“qu ”； B項“ 縹” 應(yīng)讀“pi o” ； C項“ 軒” 應(yīng)讀“xu n” 。）8下列詞語中書寫完全正確的一項是 ( A ) A御風(fēng) 飄蕩 隱天蔽日 嚶嚶成韻B倒影 候騎 曉霧將歇 爭高只指C皎潔 牛犢 懸泉瀑布 沉鱗竟躍D疏條 采薇 青榮峻茂 藻荇交橫（解析： B 項“ 只” 應(yīng)為“ 直”

5、；C項“ 竟” 應(yīng)為“ 競”；D項“ 青” 應(yīng)為“ 清”。）第四單元9. 給下列詞語中的加點字注音。狼藉（j ）拭淚（sh ）避邪（xi ）苔痕（h n）點綴（zhu ）茸毛（r ng）10. 根據(jù)拼音寫漢字。f （賦）閑 tu （頹）唐松 xi ( 懈) m n( 蔓) 延點 zhu ( 綴) 寫 y ( 意) 11. 下列選項中加點字的字音與字形全對的一項是 ( D ) A迂腐（y ）差使（ch ）躊躇（ch ）情郁于中（ y ）B鮮腴（y ）鎖屑（ su ）頹唐（tu ）禍不單行（d n）C馬褂（gu ）蹣跚（p n）綠釉（yu）舉箸提筆（ zh ）D彌合（m ）緬甸（di n）悲憫（m

6、 n）殘垣瓦礫（ yu n）（解析： A 項“ 差” 應(yīng)讀 “ ch i ”；B 項“ 鎖” 應(yīng)為“ 瑣” ；C項“ 釉” 應(yīng)讀“y u” 。 ）第五單元12. 給下列詞語中的加點字注音?；⌒危╤ ）軒榭（xi ）丘壑（h ）遒勁（qi ）地穴（xu ）喧囂（xi o）罅隙（xi ）黏土（ni n）13. 根據(jù)拼音寫漢字。推 ch ng（崇）嶙 x n（峋）zh n zhu （斟酌）雕 l u（鏤）sh （攝）取 shn（擅）長bsh （跋涉）學(xué)習(xí)好資料車 zh （轍）歡迎下載跳 zo（蚤）14. 下列選項中字形全對的一項是 ( B ) A孵化 樞扭 摩肩接踵 巧妙絕輪B歌頌 簇?fù)?長而不冗

7、惟妙惟肖C邃道 料峭 絡(luò)繹不絕 重巒疊障D. 橋粱 殘損 無動于中 別具匠心( 解析： A 項“ 扭” 寫作“ 紐” ，“ 輪” 應(yīng)寫作“ 倫” ；C項“ 遂” 應(yīng)寫作“ 隧” “ 障”應(yīng)寫作“ 嶂” ；D項“ 粱”應(yīng)寫作“ 梁” ，“ 中” 應(yīng)寫作“ 衷” 。) 第六單元15. 給下列加點的字注音。公孫衍（yn）丈夫之冠（gu n）畎畝（ qun）膠鬲（g ）曾益（z ng）拂士（ b ）箕畚（j b n）始齔（ch n）亡以應(yīng)（ w ）一厝朔東（ cu ）不勝簪（z n）折戟（j ）16. 根據(jù)拼音寫漢字。出入之 y （迂）shu ng（孀）妻窮 ku （匱）弓 n （弩） yn（燕）脂車

8、馬 xu n（喧）1. 請解釋下列詞語。專項復(fù)習(xí)（二）詞語的理解與運(yùn)用（1）摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。（2）銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。（3）眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。（4）殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。（5）深惡痛疾：厭惡、痛恨到了極點。（6）筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。（7）藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。（8）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。?）潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。（10）重巒疊嶂：山峰一個連著一個，連綿不斷。（11）別具匠心：指在技巧和藝術(shù)等方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（12）廣袤無垠：

9、廣闊無邊。2. 請你根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。（1）好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。（如夢初醒）（2）比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。( 白手起家 ) （3）聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（抑揚(yáng)頓挫）（4）比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。（鶴立雞群）（5）相比之下， 事物仿佛失去原有的色澤、光彩， 多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。（黯然失色）（6）微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。（微不足道）（7）形容行人很多，往來不斷。（絡(luò)繹不絕）（8）肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（摩肩接踵）（9）形容描寫或雕刻得十分精妙逼真。（惟妙惟

10、肖）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（10）根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。（因地制宜）（11）指詩文、技藝等的獨特構(gòu)思，出自自己心中的構(gòu)思，比喻與眾不同的創(chuàng)新。（自出心裁）（12）形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。（引人注目）3. 根據(jù)下面語境，選擇合適的詞語，將序號填寫在相應(yīng)的橫線上。行走在詩意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野C著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧靜的鄉(xiāng)村A 著耕讀傳家的人文精神， 熱鬧的古鎮(zhèn)B 著中華商業(yè)文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動，處處展現(xiàn)出水鄉(xiāng)獨特的神韻和魅力！A隱含B彰顯C散發(fā)( A ) 4. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）他的

11、發(fā)明使生產(chǎn)成本大大降低，所以被各大企業(yè)_。（2）在現(xiàn)實中盲目模仿文學(xué)作品中人物的行為，說明他（3）分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋蟠鹉陙鞟. 采用鑒賞無微不至( A ) B. 采用鑒賞無所不至C.沿用鑒定無所不至D.沿用鑒定無微不至5. 結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀能力太低。_的關(guān)愛？讀書是一個 _的過程： 他人的智慧， 通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。_讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，變成一個大的心靈宇宙，_你一生。A. 奇妙因為所以陪伴( B ) B. 奇妙不僅而且陪伴C. 奇怪不僅而且成就D. 奇怪因

12、為所以成就6. 結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀熱愛讀書吧，讓書音樂無處不在， 無時不有。音樂 _人生的酸甜苦辣， _生活的喜怒哀樂。不管你什么年齡，_你走到哪里， _你重新聽到那熟悉的旋律，就會觸動你那顆敏感的心，引起你久久的懷戀。A. 解釋 表現(xiàn) 不僅 而且B. 詮釋 表達(dá) 無論 只要C. 詮釋 表達(dá) 不僅 而且D. 解釋 表現(xiàn) 無論 只要7. ( 濱州中考 ) 依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?D ）（1）馬可 波羅在他的游記里，十分 這座橋。（2）無論腳步多遠(yuǎn)，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又，它就像一個味覺定位系統(tǒng)，永遠(yuǎn)牽系著記憶深處的故鄉(xiāng)。（3）王東真是，

13、制作出的航船模型與眾不同，令人叫絕。（4）書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得淋漓盡致。 A.推崇穩(wěn)固別有用心B.崇拜穩(wěn)固別有用心惟妙惟肖C.崇拜頑固學(xué)習(xí)好資料歡迎下載別出心裁惟妙惟肖D.推崇 頑固 別出心裁 淋漓盡致8. 下列各句中加點詞語運(yùn)用不正確的一項是（ D ）A. 他是個音樂才子，這是無可置疑 的。B. 每次我向老師請教時，他都和顏悅色 地給我解答。C跑完了 5000 米，同學(xué)們個個筋疲力盡 。D.在上學(xué)的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地講給我聽。( 解析： D項中“ 惟妙惟肖” 形容描寫或雕刻得十分精妙逼真。可改用“ 繪聲

14、繪色”。) 9. 下列句中加點詞語使用錯誤的一項是 ( B ) A. 我與他素未謀面，但關(guān)于他的事情我卻知道得很多。B在晚會上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁 地大笑起來。C.這一別具匠心的設(shè)計，贏得了評委的一致好評。D.每年由“ 生物入侵者” 造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動于衷 。( 解析： B項中“ 忍俊不禁” 是忍不住笑的意思，與下文“ 大笑” 語義重復(fù)。) 10. 下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A ）A. “ 趵突騰空” 為“ 濟(jì)南八景” 之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕 。B. 藝術(shù)的三個死敵：平庸、千篇一律、粗制濫造 。C.楊絳先生的離世，如

15、巨星隕落，使中國文壇黯然失色 。D. 中國人對一切阻礙祖國統(tǒng)一的人深惡痛疾。( 解析： A 項中“ 絡(luò)繹不絕” 形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。用在此處不合適。 ) 11. 下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( C ) A. 她郁郁寡歡，沉默不語，看樣子像有什么心事似的。 B. 一口合轍押韻、抑揚(yáng)頓挫 的叫賣聲 , 是很多老北京人至今難忘的胡同印象。 C. 年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽 的創(chuàng)造力。D.花園里的花各個 “ 爭奪斗艷”，令大家嘖嘖稱贊， 唯獨角落里的牽?；ê敛灰俗⒛?。( 解析： C項中“ 摧枯拉朽” 比喻腐朽勢力被迅速摧毀。貶義詞，

16、不合語境。) 12. 下列各句中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?( B ) A. 元宵夜，在園博園賞燈的人摩肩接踵 ，節(jié)日氛圍十分濃厚。B. 奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂 。C.戰(zhàn)鼓響起，硝煙彌漫，戰(zhàn)士們沖向山下敵營，氣勢銳不可當(dāng) 。D.他的設(shè)計別出心裁，與眾不同 ，所以大家一致贊同用他的設(shè)計方案。 ( 解析： B 項中“ 眼花繚亂” 指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。此處望文生義，使用不當(dāng)。 ) 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1. 解釋下列加點詞的意思。專項復(fù)習(xí)（三）文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練（1）自非亭午夜分（半夜）（2）不見曦月（日光，這里指太陽）（3）回清倒影（清波）（4）屬引凄異（延長）（

17、5）曉霧將歇（消散）（6）念無與為樂者（考慮，想到）（7）泉水激石（沖擊，撞擊）（8）泠泠作響 ( 擬聲詞，形容水聲清越 ) （9）而后喻（了解、明白）（10）舜發(fā)于畎畝之中（起，指被任用）（11）懲山北之塞（苦于）（阻塞）（12）固不可徹（通達(dá)，這里指改變）（13）將軍約（規(guī)定）（14）軍霸上（駐軍）(15) 于是天子乃按轡徐行 ( 控制 ) （16）介胄之士不拜 ( 將領(lǐng) ) （17）其將固可襲而虜也 ( 必，一定 ) 2. 找出下列句子中的通假字，并解釋其意思。（1）略無闕處（闕，同“ 缺”）（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（轉(zhuǎn)，同“ 囀”，鳥鳴聲，這里指蟬鳴）（3）窺谷忘反（反，同“ 返”，返回）（

18、4）往之女家 ( 女，同“ 汝”，你 ) （5）曾益其所不能 ( 曾，同“ 增”，增加 ) （6）困于心，衡于慮 ( 衡，同“ 橫”，梗塞、不順 ) （7）入則無法家拂士 ( 拂，同“ 弼”，輔佐 ) (8) 寒暑易節(jié)，始一反焉 ( 反，同“ 返” ，往返 ) （9）甚矣，汝之不惠 ( 惠，同“ 慧”，聰明 ) (10) 軍士吏被甲 ( 被，同“ 披” ，穿著 ) (11) 改容式車 ( 式，同“ 軾” ，車前橫木，這里用作動詞，指扶軾 ) 3. 指出下列加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋。（1）良多趣味（形容詞用做副詞，甚，很）（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動詞用做名詞，飛奔的馬）（3）互相軒邈（形容詞

19、用作動詞 , 往高處或往遠(yuǎn)處伸展）(4) 富貴不能淫( 動詞的使動用法，惑亂，迷惑 ) （5）威武不能屈（動詞的使動用法，使 . 屈服）（6）必先苦其心志 ( 形容詞的使動用法，使 痛苦 ) 學(xué)習(xí)好資料) 歡迎下載（7）面山而居 ( 名詞用作動詞，面向著（8）箕畚運(yùn)于渤海之尾 ( 名詞用作狀語，用箕畚裝土石 ) 4. 一詞多義（1）自 自三峽七百里中（在）自非亭午夜分（如果）（2）與 未復(fù)有能與其奇者（參與，這里指置身其中）念無與為樂者（和，同）（3）許 自富陽至桐廬一百許 里（表示約數(shù)）雜然相許（贊同）（4）絕 奇山異水，天下獨絕 ( 到極點 ) 猿則百叫無絕( 斷，停 ) （5）誠 帝感其

20、誠( 誠心 ) 公孫衍、張儀豈不誠 大丈夫哉（真正，確實）（6）之春冬之時( 助詞，的 ) ) 甚矣，汝之不惠 (助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯跳往助之（代詞，他們）（7）焉 是焉得為大丈夫乎（怎么，哪里）始一反焉( 語氣詞，可不譯 ) 且焉置土石 ( 往哪里 ) （8）且 年且九十 ( 將近 ) 且焉置土石 ( 況且 ) 天子且至( 將要 ) （9）以 不以疾也（如此，這么）以順為正者 ( 依據(jù)，按照 ) （10）為 以河內(nèi)守亞夫為 將軍 ( 擔(dān)任 ) 天子為動( 被 ) 以順為正者（作為）5. 解釋下列加點文言詞的古今義。（1）但少閑人如吾兩人者耳 古義：只是 今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)

21、系的連詞（2）曉霧將歇古義：消散 今義：休息（3）管夷吾舉于士古義：獄官 今義：士兵（4）征于色，發(fā)于聲，而后喻 今義：征討 古義：表現(xiàn)（5）然后知生于憂患，而死于安樂也 古義：這以后 今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（6）指通豫南古義：直 今義：手指（7）達(dá)于漢陰古義：指山的北面、水的南面 今義：陰天（8）使人稱謝古義：告知 今義：感謝（9）亞夫乃傳言開壁門古義：傳達(dá)命令 今義：輾轉(zhuǎn)流傳的話6. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。有時皇帝有命令必須急速傳達(dá)，到了江陵。（2）素湍綠潭，回清倒影。這時候， 只要清早 （坐船）

22、從白帝城出發(fā)， 傍晚（就）白色的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。（3）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（月光照在院中， ）庭院地面如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交織縱橫，原來是竹子 和松柏的影子。（5）但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我們兩個這樣清閑的人啊。（6）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。風(fēng)和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。時而偏西。（我乘坐的小船）隨著江流飄蕩，時而偏東，（7）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。江水都是青白色，千丈深的地方都能看見

23、水底。游動的魚兒和細(xì)碎的沙石，也可以看 得清清楚楚，毫無障礙。（8）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于功名利祿的心；治 理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。（9）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏那樣陰暗；稀疏的枝條互相掩映，有 時也可以見到陽光。（10）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。富貴不能惑亂他的心， 貧賤不能動搖他的節(jié)， 威武不能屈服他的志。 這才叫做大丈夫！（11）困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。心里憂愁，思慮堵塞，

24、然后才有所作為，表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們 了解。（12）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 (如果一個國家 ) 在國內(nèi)沒有守法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外沒有敵對的國家和外來的憂患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。（13）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？子子孫孫沒有窮盡呀，可是山不會再增高，為什么擔(dān)心鏟不平呢？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（14）甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？你也太不聰明了！憑著你殘余的歲月剩下來的力氣，尚且損毀不了山上的一根草木，又能把 ( 這么多的 ) 土、石怎么樣呢？（15）已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。

25、隨后， ( 皇上的車隊 ) 前往細(xì)柳軍營，軍營將士都身披鎧甲，( 手持 ) 磨得鋒利的兵刃，挽弓搭箭， ( 戒備森嚴(yán) ) 。（16）曩著霸上，棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。先前霸上棘門的軍隊，簡直像兒戲，那么將士必定會遭襲擊而被俘虜。專項復(fù)習(xí) ( 四) 古詩文默寫一、直接性默寫。1. 樹樹皆秋色，山山唯落暉。2. 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 3. 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。4. 大漠孤煙直，長河落日圓。5. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。6. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。7. 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。8. 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。9. 風(fēng)聲一何盛，松枝一何

26、勁！10. 豈不罹凝寒？松柏有本性。11. 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。12. 采菊東籬下，悠然見南山。13. 國破山河在，城春草木深。14. 烽火連三月，家書抵萬金。15. 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。16. 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。17. 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。18. 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。19. 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。20. 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。21. 興盡晚回舟，誤入藕花深處。二、理解性默寫。22. 三峽工程蓄水之時，面對洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元三峽中表現(xiàn)夏水 湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里

27、，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。23. 酈道元三峽中“ 至于夏水襄陵，沿溯阻絕” 描繪出三峽夏日水勢之洶涌。24. 蘇軾在記承天寺夜游中把月光描繪得精妙且充滿詩情畫意的句子是：庭下如積水空 明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。25. 崔顥的黃鶴樓中以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。由周邊景色引出自己羈旅思鄉(xiāng)愁緒的名句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。26. 使至塞上中“ 征蓬出漢塞，歸雁入胡天” 兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一 石二鳥。27. 蘇軾評價王維云：“ 味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！?王維使至塞學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載上中的名句“ 大漠孤煙直，長河落日圓”

28、筆力蒼勁，意境雄渾，充分體現(xiàn)了“ 詩中有 畫” 的特色。28. 李白渡荊門送別中的名句“ 山隨平野盡，江入大荒流” 用游動的視角描寫出了景物 的變化。29. 渡荊門送別中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句 是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。30. 錢塘湖春行描寫西湖早春花草美景的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。31. 錢塘湖春行中，表達(dá)詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠 楊陰里白沙堤。32. 生于憂患，死于安樂中表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：（所以）動 心忍性，曾益其所不能。33.生于憂患， 死于安樂 中體現(xiàn)本文中心論點的句子是：然

29、后知生于憂患， 死于安樂也。34. 杜甫在春望中通過描寫樂景來反襯詩人悲情的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。35春望中寫戰(zhàn)火連續(xù)不斷， 消息隔絕時詩人期待得到親人消息的迫切心情的兩句詩是：烽火連三月，家書抵萬金。36. 通過春望 中的“ 白頭搔更短，渾欲不勝簪” 兩句，我們可以想見杜甫因憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。37. 雁門太守行中的“ 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死” 兩句詩，表現(xiàn)了詩人誓死報 國的忠心。38. 赤壁中蘊(yùn)含機(jī)遇造人哲理（評價古戰(zhàn)爭）的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖 二喬。39. 晏殊的 浣溪沙 中被譽(yù)為 “ 千古奇偶”的詩句是： 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。一

30、、文學(xué)常識 1. 填空。專項復(fù)習(xí)（五）文學(xué)常識與名著閱讀（1）一篇新聞可分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分，其中主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題。（2）藤野先生選自朝花夕拾，作者魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記。（3）列夫 托爾斯泰，19 世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、文學(xué)家、思想家，主要作品有長篇小說戰(zhàn)爭與和平烈的社會變動。安娜 卡列尼娜 復(fù)活等。其作品深刻地展現(xiàn)了俄國劇（4）三峽作者酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家，著有水經(jīng)注。（5）記承天寺夜游 作者蘇軾， 字子瞻， 號東坡居士， 眉山（今屬

31、四川） 人。宋代文學(xué)家，詞開豪放一派，與辛棄疾同是這派代表，并稱“ 蘇辛”。（6）李白，字太白，號青蓮居士，又號“ 謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“ 詩仙” ，與杜甫并稱為“ 李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受黃老列莊思想影響，有李太白集傳世。（7）王維，字摩詰，盛唐詩人的代表，“ 山水田園” 派代表人物，有“ 詩佛” 之稱。王維擅書畫，亦通音律，多才多藝。與孟浩然合稱“ 王孟” 。有王摩詰文集等行世。（8）錢塘湖春行作者白居易，字樂天，號香山居士，唐代三大詩人之一。其詩早年與元稹齊名，稱“ 元白”；晚年又與劉禹錫齊名，稱“ 劉白”。有白氏長慶集 。代表詩作有長

32、恨歌 、賣炭翁、琵琶行等。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（9）背影的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人、學(xué)者。（10）蘇州園林作者葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“ 優(yōu)秀的語言藝術(shù)家” 之稱。倪煥之。著有童話故事稻草人 ，長篇小說（11）孟子 二章的作者是孟子， 名軻，字子輿， 是繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師，后人以“ 孔孟” 并提，被稱為“ 亞圣” 。（12）司馬遷，字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢（朝代）偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，思 想家，所著史記是中國第一部紀(jì)傳體通史。（13）陶淵明， 東晉詩人、 辭賦家。 名潛，字元亮。 因宅邊曾有五棵柳樹

33、，又自號五柳先生。（14）杜甫， 字子美， 自號少陵野老， 唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫也常被稱為 “ 老杜” 。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為 “ 詩圣” ，他的詩被稱為 “ 詩史” 。（15）赤壁選自樊川詩集注，作者杜牧，唐朝著名詩人，和李商隱并稱“ 小李杜” 。（16）歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，在政治上負(fù)有盛名。為“ 唐宋八大家” 之一。2. 下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（A ）A三峽東晉酈道元 B背影現(xiàn)代朱自清 C中國石拱橋當(dāng)代茅以升 D周亞夫軍細(xì)柳西漢司馬遷 3. 下列表述不正確的一項是（C ）A. 魯迅、朱自清都是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文

34、學(xué)家，他們優(yōu)秀的文學(xué)作品傳承著中華 民族美好的憧憬和崇高的理想。B. 中國第一位偉大的愛國詩人：屈原；第一位女詞人，亦稱“ 一代詞宗”：李清照；第一位田園詩人：陶淵明。C.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“ 久違” ，好久不見用“ 久仰” ，請人幫忙用“ 拜托” ，麻煩別人用“ 勞駕” 。D.我國第一部詩歌總集是詩經(jīng)，第一部水文地理專著是水經(jīng)注。二、名著閱讀（一）紅星照耀中國1. 1937 年，美國作家埃德加 斯諾所著的紅星照耀中國在英國問世，立即轟動世界，暢銷海內(nèi)外，并多次翻譯再版。從此，西方人才開始了解中國共產(chǎn)黨人的真實生活。2. 紅星照耀中國被譽(yù)為“ 忠實描繪中國紅

35、色區(qū)域的第一本著作”，對世界正確了解中國 共產(chǎn)黨、中國工農(nóng)紅軍和中國革命的歷程起到了巨大作用。3. 名著閱讀。在平原地帶天氣很熱，可是在過大雪山時，這些衣衫單薄、 氣血不旺的南方戰(zhàn)士不習(xí) 慣于高原氣候， 凍死不少。 更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可以會所是自己鋪出一條路出 來的，一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來。毛澤東告訴我：“ 在這個”山峰上，有一個軍團(tuán)死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒有再起來。（1）選段文字選自作品紅星照耀中國，文中的“ 我” 指的是埃德加 斯諾。（2）選取這部作品中的其中的一個主要人物，并說出其性格特征或精神品質(zhì)。示例： 毛澤東， 具有強(qiáng)烈的愛

36、國心和責(zé)任感，不懈進(jìn)取的奮斗意識和不屈不撓的奮斗 精神，大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格 （回答合理即可）（二）昆蟲記1.昆蟲記 是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為 “ 講昆蟲生活 “ 的楷模。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“ 缺了布料” 的短身燕尾禮服；小甲蟲“ 為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會“ “ 愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。蟬在地下潛伏 4 年才能鉆出地面，在陽光下歌唱 5 個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“ 心理戰(zhàn)術(shù)” 制服敵人；樵葉

37、蜂可以不用任何工具“ 剪” 下圓葉片做巢穴蓋子。2.昆蟲記 中, 法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程, 而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為清道夫。法布爾稱贊黃蜂的建筑才能 , 認(rèn)為在這一點上黃蜂遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。3. 法布爾的昆蟲記除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。4. 昆蟲記被譽(yù)為“ 昆蟲的史詩”示？，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟熱愛大自然，熱愛細(xì)小生命的生活態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實事求是的工作作風(fēng)。5. 名著閱讀。“ 有這樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。 螳螂把它的翅

38、膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后 背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。”（ 1）這段文字出自法國昆蟲學(xué)家法布爾的蟬。昆蟲記，我們在初中階段學(xué)過他的一篇文章（ 2）本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲 時的動作， 生動地表現(xiàn)了螳螂機(jī)警從容的特點。6. 名著閱讀。它們身體鼓鼓的 , 像半粒豌豆 , 鞘翅光滑或有絨毛 , 通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋 , 或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋 , 但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色的 , 沒有斑點 , 這些鮮艷的顏色具有警戒的作用 , 可以嚇退天敵。（1）這段文字主要描

39、寫的對象是瓢蟲。（2）昆蟲記“ 是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，語言很有特色，請結(jié)合文段加以分析。昆蟲記行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把瓢蟲鼓鼓的身體比喻為“ 半粒豌豆”，生動形象；對瓢蟲鞘翅顏色的描寫，細(xì)致入微；“ 嚇退” 一詞對其顏色作用的描寫更是充滿幽默感。一、標(biāo)點符號專項復(fù)習(xí)（六）標(biāo)點符號與病句1. 下面句中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（D ）A. “ 中國夢” 的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B. 有位哲人說過：“ 這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。”C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦

40、夫？還是做奮起搏擊的勇士。（解析： D項從語意來看是選擇問句，應(yīng)把“ 懦夫” 后面的問號改為逗號，“ 勇士” 后面的句號改為問號。 ）2. 下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項（B ）A. “ 吹面不寒楊柳風(fēng)” ，不錯的，像母親的手撫摸著你。B. “ 哎呀，真是美極了?！?皇帝說：“ 我十分滿意” ！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“ 龍舌蘭” 。D.請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等 春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？（解析： B項將冒號改為逗號，感嘆號放在引號內(nèi)。）3. 下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（C ）

41、A. 語言，人們用來表情達(dá)意；文字，人們用來記言敘事。B. 紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華 門。C.因此，目前存在兩種對立的理論，即撞擊說和火山說D.他站起來問：“ 老師，有條不紊的紊是什么意思？”（解析：將兩種理論使用的書名號改為雙引號。）4. 下列各句中，標(biāo)點符號使用全部正確的一項是（C ）A. 讀了“ 鋼鐵是怎樣煉成的” ，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。B. 孟子說：“ 斧斤以時入山林” 。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等 ，成為內(nèi)心

42、的永恒。（解析： A項鋼鐵是怎樣煉成的是一部名著，應(yīng)使用書名號；B 項第一個句號應(yīng)放入 后引號內(nèi)； D項“ 等” 與省略號不能同時使用，應(yīng)去掉省略號。）5. 下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（A ）A. “ 干什么呀！” 他變了臉色，“ 你又不是老師，憑什么批評我？”B. 我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C說文解字解釋“ 雪” 的含義時指出：“ 雪，凝雨也” 。也就是說，雪是由雨凝結(jié) 而成的。D.端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀 其中賽龍舟最 受人們喜愛。（解析： B項問號改為逗號；C項第一個句號應(yīng)該在引號內(nèi)；D項頓號改為逗號。 ）6. 下列

43、句中標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵˙ ）A. 昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B. “ 春雨驚春清谷天” ，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C.對聯(lián)漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D.古人題詠楓橋， 除楓橋夜泊 外，杜牧也寫過“ 長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋” 。（解析： B項最后一個頓號應(yīng)刪掉。）7. 下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（ C ）A馬賽曲的歌聲終止了，但草地的夜空依然余音不絕。B改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。C他說“ 我的最大夢想是到中國去，從

44、長城的這一端走到那一端?！盌. “ 亮！我的小亮！ ” 像喘息，又像哭泣。（解析： C項，應(yīng)在“ 說” 后加冒號）8. （黔東南中考）下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（ D ）A2016 年貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾 等眾 多國內(nèi)外知名品牌前來參展。 B 究竟手機(jī)是什么時候掉的？掉哪了？他一點都不記得了。 C “ 一年之計在于春， ” 剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。（解析： A 項，去掉“ 等” ；B 項為陳述語句，問號應(yīng)改為逗號；C.第一個逗號應(yīng)放在引號學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載外。）二、病句1. 對

45、下列病句修改不正確的一項是（A ）A是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。B劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。但” ）（修改：去掉“ 之一” ）（修改：將“ 雖然” 改為“ 不C在上海汽車展上，國產(chǎn)汽車不斷層出不窮。（修改：刪掉“ 不斷” ）D加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是一項重大而緊迫的。（解析： A項中兩面對一面，應(yīng)刪掉“ 是否” 。）2. 下列語句中沒有語病的一項是（B ）（修改：在句尾加上“ 任務(wù)” ）A隨著長沙地鐵 2 號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。B電視節(jié)目爸爸去哪兒火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C湖南省圖書館開通24 小時自助

46、服務(wù)，平均每天接待讀者約200 余人次。D長沙市文明辦開展與策劃“ 我愛星城” 的活動，得到很多市民的響應(yīng)。( 解析： A 項濫用介詞使句子缺主語，應(yīng)刪掉“ 隨著” 或“ 使” ；C項“ 約” 與“ 余” 語意重復(fù)； D項語序不當(dāng)，先“ 策劃” 與“ 開展” 應(yīng)調(diào)換位置。) 3. 下列句子沒有語病的一項是（D ）A大慶是個美麗的城市，夏日的大慶是人們避暑納涼的好季節(jié)。B初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對自己能否考上理想高中充滿信心。C陽光中學(xué)在 2017 年“ 世界讀書日” 到來之際，開展“ 話說我與世界讀書日” 。D通過閱讀紅高粱 檀香刑生死疲勞等作品，我了解到莫言是一個思想深刻的人。（解析：

47、A 項“ 大慶” 與“ 好季節(jié)” 搭配不當(dāng)；B 項不合邏輯，一面、兩面不能呼應(yīng)，應(yīng)改為“ 他對自己考上理想高中充滿信心” ；C項成分殘缺，應(yīng)改為“ 開展話說我與世界讀書 日的活動” 。 ）4. （臨沂中考）下列句子中沒有語病的一項是（ C ）科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理 A.解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。 B.第六屆中國 （費縣） 國際賞石旅游文化節(jié)開幕之際，來自國內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費縣，以石為媒，以石會友，助推費縣旅游事業(yè)。C.2016 年 4 月 4 日。兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“ 國際安徒生將”，該獎每兩年評選一次，被譽(yù)為“ 小諾貝爾文

48、學(xué)獎”。D.5 月 21 日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動如期舉行。看到初夏臨港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。( 解析： A 項語序不當(dāng)，應(yīng)將“ 最廣泛” 放在“ 公眾” 后面，將“ 支持” 和“ 理解” 互 換位置； B 項成分殘缺，應(yīng)在“ 旅游事業(yè)” 后加上“ 的發(fā)展步伐” ；D項第二句缺主語，應(yīng)刪掉“ 看到” 或者“ 讓” 。) 5. 下列句子中沒有語病的一項是（D ）A言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B生活最重要的部分不是去生活，就是對生活的思考。C充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出有小聰明而無大智慧。D一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。( 解析： A 項搭配不當(dāng)，去掉“ 的人” ；B項關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，“ 就是” 應(yīng)改為表轉(zhuǎn)折的“ 而是” ； C項缺“ 培養(yǎng)” 的賓語中心語“ 的人” 。) 學(xué)習(xí)好資料A ）歡迎下載6.