班主任的快樂之源

1、班主任的快樂之源幸福是什么？幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千個答案。 有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)?！倍绻麊枂枔?dān)任班主任的老師們：“你們幸福嗎?”，恐怕大家都會搖頭。每天有處理不完的事情、教育不完的學(xué)生等等，何談幸福。我的感受是，作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任，幸福是一種智慧的修行，以下是我在班主任工作中的一些幸福經(jīng)驗(yàn)與大家分享。明確的定位干一行、愛一行。世界上有很多種職業(yè)，我們之所以選擇教師這個行業(yè)，是因?yàn)樵?jīng)都懷揣著為人師表的夢想。老師是什么，教書育人。這個職業(yè)面對的不是商品、不是機(jī)器，而

2、是最具有可塑性的青少年。他們是我們的未來，尤其是在中職學(xué)校，學(xué)生們出去以后會從事幼兒教師、美容美發(fā)師、秘書、銷售員等等職業(yè)，這些都是非常重要的服務(wù)行業(yè)。每個孩子的品性在中專就會定位，所以班主任最重要的是管理好班級，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，做好學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間的橋梁。每位老師都有自己的性格，在擔(dān)任班主任時，一定要給學(xué)生明確的定位，做真實(shí)的自己。例如：和顏悅色-母親一樣的和善表情嚴(yán)肅-父親一樣的威嚴(yán)善于溝通-朋友一樣的理解知識淵博-專家一樣的指導(dǎo)靈活多變-指揮一樣的引領(lǐng)讓學(xué)生在最快的時間，適應(yīng)你的性格，但是一定要讓全班學(xué)生了解，你是為他們著想，學(xué)生是很快會尊重你的性格的。當(dāng)那么多孩子聽你的話、

3、或者不少學(xué)生因?yàn)槟愣淖?，會不會有那么點(diǎn)幸福感呢？一個班有40多個學(xué)生，而且職業(yè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)較差，如果你圍著學(xué)生的性格轉(zhuǎn)，需要每天面對40多個性格，自己會很疲憊。更別談幸福了。所以帶班的第一個月，一定要讓學(xué)生了解你，按照你的方法處理事情。這樣三年的班主任，你才會有幸福的基石。學(xué)生正處于性格完善階段，當(dāng)然作為班主任自身同樣要多加修煉，讓自己能成為學(xué)生的榜樣。修煉方法有：閱讀書籍、寫作、社會體驗(yàn)、人際交往等等。行之有效的方法有了幸福的基石，還應(yīng)該有行之有效的方法。在管理班級時，我們老師應(yīng)該明確學(xué)生犯錯是正常的，如果一個班一個月什么問題都沒有，那才叫不正常呢！所以我們用正常的心態(tài)去看待學(xué)生犯錯，就

4、不會有那么多的抱怨了。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的問題，主要集中在紀(jì)律方面（遲到、曠課）、學(xué)習(xí)方面（不按時作業(yè)、上課不聽講）、班級管理（不做清潔、不積極參加活動）、重大問題（打架滋事）等等。班主任可以在了解學(xué)生之后，較快的制定一張分類表，把班上學(xué)生容易犯以上錯誤的對號入座，這樣讓一切都在掌控之中。分類分時間與學(xué)生談心、溝通，了解學(xué)生的動向。在解決問題上，家訪、與家長電話溝通，尋求家長的共同配合是非常有效的方法。當(dāng)然對于那些出生在特殊家庭里，缺乏關(guān)愛的孩子們，就需要班主任具備高度的責(zé)任心，更多地付出愛心、耐心，反復(fù)地去做學(xué)生的教育工作。學(xué)生最怕班主任和他們拼時間、拼精力。例如最常見的遲到問題。我所帶的班級中有

5、位女生，曾經(jīng)是一個星期遲到三次或以上的。我分別采用了這樣些方法來解決遲到問題。第一，每次遲到必須主動找我說明原因。她大多都是起晚了，可就算是同樣的原因，也必須重復(fù)的解釋。這讓學(xué)生會有愧疚感，并且認(rèn)為老師很責(zé)任，但僅僅這樣并不能解決問題。第二，經(jīng)過一周后，每次遲到給全班按時到校的學(xué)生道歉，讓學(xué)生明白她的遲到行為真正對不起的是每天按時到校的同班同學(xué)。她的愧疚感再次增加，同時讓學(xué)生教育學(xué)生。這個方法能管一時。第三，一個月累積次數(shù)，進(jìn)行家訪。與家長深刻的談心，讓家長明白自己的責(zé)任，督促孩子起床，按時到校。第四，一旦該生一周沒有遲到，立刻給家長電話，表揚(yáng)學(xué)生。在這里，老師們一定要明確把孩子們的改變、成績

6、經(jīng)常與家長溝通，這樣家長會更加有信心配合你，而不是每次告狀。 通過這個案例，說明我們班主任在教育孩子時并不是單槍匹馬的，而是有很多助手的。有班上表現(xiàn)好的學(xué)生、有家長、有班主任團(tuán)隊、有學(xué)校，要善于用合力去解決問題。這樣想想，是不是會感覺有些幸福呢？出了問題，會有好多人去幫助你一起解決。開展豐富的班級活動任何一個優(yōu)秀的班級，豐富的活動必不可少。有活動，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活才更有樂趣，班集體才更有凝聚力，學(xué)校才更有吸引力。班主任需要經(jīng)常給班級活動作一些引導(dǎo)。例如：鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動；定期每月一個主題活動；專業(yè)知識技能競賽；被“罰”也快樂。這里重點(diǎn)講講第二點(diǎn)和第四點(diǎn)。我在開展每月一個主題時，經(jīng)

7、常把禮儀訓(xùn)練當(dāng)作活動。有時候早自習(xí)讓學(xué)生邊朗誦普通話邊練習(xí)站姿；利用讀報的時間練習(xí)坐姿。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多中職學(xué)生上課都是趴在桌子上，而一個良好的姿態(tài)既是對學(xué)生禮儀的培訓(xùn)，又是課堂認(rèn)真聽講的保證。第四點(diǎn)，如何被“罰”也快樂?在班規(guī)的制定中，被罰的學(xué)生多半是做清潔。許多違反班規(guī)的學(xué)生被罰的很麻木。我認(rèn)為，有時可以更加有意思。例如畫一幅畫描敘自己的錯誤、或者進(jìn)行一場演講、辯論來談?wù)勥@次問題等等。方法是很多樣的，讓學(xué)生“罰”的有意義。身為班主任的我們每天與孩子們生活在和諧愉快的活動中，幸福自然而來。擔(dān)任班主任的方向第一、擔(dān)任班主任的老師大多感嘆時間不夠用，身心疲憊不堪，認(rèn)為自己沒有前行的目標(biāo)。其實(shí)班主任每天面對一個個鮮活的個體，花了很多心思去指引他們，只是需要利用課余時間把案例總結(jié)成文章，成為理論與實(shí)踐相結(jié)合的智慧型老師。第二、合理安排時間，做到家庭、工作、專業(yè)都不誤，巧用力，善用借力、合力。第三、讓學(xué)生的心中有你。在教育學(xué)生時，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會。第四、學(xué)校要重視班主任團(tuán)隊建設(shè)，多開展交流、座談、表彰等活動，給班主任提供良好的平臺和發(fā)展空間，注重鼓勵班主任的工作。做到人人想當(dāng)班主任，人人爭當(dāng)班主任。擔(dān)任班主任是件幸福的事情，老師們才