心理學(xué)中各種著名的效應(yīng)

1、1、蝴蝶效應(yīng):上個(gè)世紀(jì)70年代，美國(guó)一個(gè)名叫洛倫茲的氣 象學(xué)家在解釋空氣系統(tǒng)理論時(shí)說(shuō)，亞馬遜雨林一只蝴蝶翅膀 偶爾振動(dòng)，也許兩周后就會(huì)引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷 風(fēng)。蝴蝶效應(yīng)是說(shuō)，初始條件十分微小的變化經(jīng)過(guò)不斷放大，對(duì)其未來(lái)狀態(tài)會(huì)造成極其巨大的差別。有些小事可以糊涂，有些小事如經(jīng)系統(tǒng)放大，則對(duì)一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是很重要的，就不能糊涂。2、青蛙現(xiàn)象：把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不 良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，就會(huì)迅速跳出鍋外。如果把一個(gè)青 蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外， 水溫逐漸提高的最終結(jié)局是青蛙被煮死了，因?yàn)榈人疁馗叩?青蛙無(wú)法忍受時(shí)，它已經(jīng)來(lái)不及、或者說(shuō)是沒有

2、能力跳出鍋 外了。青蛙現(xiàn)象告訴我們，一些突變事件，往往容易引起人們的警覺，而易致人于死地的卻是在自我感覺良好的情況下，對(duì)實(shí)際情況的逐漸惡化，沒有清!的察覺。3、鱷魚法則：其原意是假定一只鱷魚咬住你的腳，如果你 用手去試圖掙脫你的腳，鱷魚便會(huì)同時(shí)咬住你的腳與手。你 愈掙扎，就被咬住得越多。所以，萬(wàn)一鱷魚咬住你的腳，你唯一的辦法就是犧牲一只腳。譬如在股市中，鱷魚法則就是：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的交 易背離了市場(chǎng)的方向，必須立即止損，不得有任何延誤，不 得存有任何僥幸。4、站魚效應(yīng)：以前，沙丁魚在運(yùn)輸過(guò)程中成活率很低。后 有人發(fā)現(xiàn)，若在沙丁魚中放一條站魚，情況卻有所改觀，成 活率會(huì)大大提高。這是何故呢？原來(lái)站

3、魚在到了一個(gè)陌生的環(huán)境后，就會(huì)“性情急 躁”，四處亂游，這對(duì)于大量好靜的沙丁魚來(lái)說(shuō)，無(wú)疑起到 了攪拌作用;而沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了這樣一個(gè)“異已分子”，自 然也很緊張，加速游動(dòng)。這樣沙丁魚缺氧的問(wèn)題就迎刃而解 了，沙丁魚也就不會(huì)死了。5、羊群效應(yīng)：頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走。羊群效應(yīng)最早是股票投資中的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，主要是指投 資者在交易過(guò)程中存在學(xué)習(xí)與模仿現(xiàn)象，“有樣學(xué)樣”，盲 目效仿別人，從而導(dǎo)致他們?cè)谀扯螘r(shí)期內(nèi)買賣相同的股票。6、刺猬法則：兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起?？?因?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷 得受不了，于是湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的

4、距離：既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。 刺猬法則主要是指人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。7、手表定律：手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道 現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表 并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去對(duì) 準(zhǔn)確時(shí)間的信心。手表定律在企業(yè)管理方面給我們一種非常直觀的啟 發(fā)，就是對(duì)同一個(gè)人或同一個(gè)組織不能同時(shí)采用兩種不同的 方法，不能同時(shí)設(shè)置兩個(gè)不同的目標(biāo)，甚至每一個(gè)人不能由 兩個(gè)人來(lái)同時(shí)指揮，否則將使這個(gè)企業(yè)或者個(gè)人無(wú)所適從。8、破窗理論：一個(gè)房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔 不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破；一面墻，如果 出現(xiàn)一些涂鴉沒有

5、被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八 糟、不堪入目的東西;一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟 垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑地拋， 絲毫不覺羞愧。9、二八定律（巴萊多定律）：19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利的經(jīng) 濟(jì)學(xué)家巴萊多認(rèn)為，在任何一組東西中，最重要的只占其中 一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的。 社 會(huì)約80%的財(cái)富集中在20%的人手里，而80%的人只擁有20%的社會(huì)財(cái)富。這種統(tǒng)計(jì)的不平衡性在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及生活中無(wú) 處不在，這就是二八法則。二八法則告訴我們，不要平均地分析、處理和看待問(wèn)題，企 業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理中要抓住關(guān)鍵的少數(shù);要找出那些能給企業(yè)帶 來(lái)80%利潤(rùn)、總

6、量卻僅占20%的關(guān)鍵客戶，加強(qiáng)服務(wù)，達(dá)到 事半功倍的效果;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要對(duì)工作認(rèn)真分類分析，要把 主要精力花在解決主要問(wèn)題、抓主要項(xiàng)目上。10、木桶理論：組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么木桶的 盛水量不是取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那 一塊木板。11、馬太效應(yīng)：圣經(jīng)?馬太福音中有一句名言：“凡有 的，還要加給他，叫他有余;沒有的，連他所有的，也要奪 過(guò)來(lái)?！鄙鐣?huì)學(xué)家從中引申出了 “馬太效應(yīng)”這一概念，用 以描述社會(huì)生活領(lǐng)域中普遍存在的兩極分化現(xiàn)象。1、鳥籠邏輯掛一個(gè)漂亮的鳥籠在房間里最顯眼的地方，過(guò)不了幾 天，主人一定會(huì)做出下面兩個(gè)選擇之一：把鳥籠扔掉，或者 買一只鳥回來(lái)放在鳥籠里。

7、這就是鳥籠邏輯。過(guò)程很簡(jiǎn)單， 設(shè)想你是這房間的主人，只要有人走進(jìn)房間，看到鳥籠，就 會(huì)忍不住問(wèn)你：“鳥呢？是不是死了？”當(dāng)你回答：“我從 來(lái)都沒有養(yǎng)過(guò)鳥?！比藗儠?huì)問(wèn)：“那么，你要一個(gè)鳥籠干什 么？”最后你不得不在兩個(gè)選擇中二選一，因?yàn)檫@比無(wú)休止 的解釋要容易得多。鳥籠邏輯的原因很簡(jiǎn)單：人們絕大部分 的時(shí)候是采取慣性思維。所以可見在生活和工作中培養(yǎng)邏輯 思維是多么重要。2、破窗效應(yīng)心理學(xué)的研究上有個(gè)現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”，就是說(shuō)， 一個(gè)房子如果窗戶破了，沒有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗 戶也會(huì)莫名其妙的被人打破；一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒 有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東 西。一

8、個(gè)很干凈的地方，人會(huì)不好意思丟垃圾，但是一旦地 上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。 這真是很奇怪的現(xiàn)象。心理學(xué)家研究的就是這個(gè)“引爆點(diǎn)”，地上究竟要有多 臟，人們才會(huì)覺得反正這么臟，再臟一點(diǎn)無(wú)所謂，情況究竟要壞到什么程度，人們才會(huì)自暴自棄，讓它爛到底。任何壞事，如果在開始時(shí)沒有阻攔掉，形成風(fēng)氣，改也 改不掉，就好象河堤，一個(gè)小缺口沒有及時(shí)修補(bǔ)，可以崩壩， 造成千百萬(wàn)倍的損失。犯罪其實(shí)就是失序的結(jié)果，紐約市在80年代的時(shí)候， 真是無(wú)處不搶，無(wú)日不殺，大白天走在馬路上也會(huì)害怕。地 鐵更不用說(shuō)了，車廂臟亂，到處涂滿了穢句，坐在地鐵里， 人人自危。我雖然沒有被搶過(guò)，但是有位教授被人在

9、光天化 日之下，敲了一記悶棍，眼睛失明，從此結(jié)束他的研究生涯， 使我多少年來(lái)談虎變色，不敢只身去紐約開會(huì)。最近紐約的 市容和市譽(yù)提升了不少，令我頗為吃驚，一個(gè)已經(jīng)向下沉淪 的城市，竟能死而復(fù)生，向上提升。因此，當(dāng)我出去開會(huì)，碰到一位犯罪學(xué)家時(shí)，立刻向他 討教，原來(lái)紐約市用的就是過(guò)去書本上講的破窗效應(yīng)的理 論，先改善犯罪的環(huán)境，使人們不易犯罪，再慢慢緝兇捕 盜，回歸秩序。當(dāng)時(shí)這個(gè)做法雖然被人罵為緩不濟(jì)急，“船都要沉了還 在洗甲板”，但是紐約市還是從維護(hù)地鐵車廂干凈著手，并 將不買車票白搭車的人用手銬銬住排成一列站在月臺(tái)上，公 開向民眾宣示政府整頓的決心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)非常有效。警察發(fā)現(xiàn)人們果然比較不會(huì)

10、在干凈的場(chǎng)合犯罪，又發(fā)現(xiàn) 抓逃票很有收獲，因?yàn)槊科呙悠钡娜酥芯陀幸幻峭ň?犯，二十名中就有一名攜帶武器，因此警察愿意很認(rèn)真地去 抓逃票，這使得歹徒不敢逃票，出門不敢?guī)淦?，以免得?償失、因小失大。這樣紐約市就從最小、最容易的地方著手， 打破了犯罪環(huán)結(jié)(chain)，使這個(gè)惡性循環(huán)無(wú)法繼續(xù)下去。3、責(zé)任分散效應(yīng)1964年3月13日夜3時(shí)20分，在美國(guó)紐約郊外某公寓前，一位叫朱諾比白的年輕女子在結(jié)束酒巴間工作回家的 路上遇刺。當(dāng)她絕望地喊叫：“有人要?dú)⑷死?救命!救命!” 聽到喊叫聲，附近住戶亮起了燈，打開了窗戶，兇手嚇跑了。 當(dāng)一切恢復(fù)平靜后，兇手又返回作案。當(dāng)她又叫喊時(shí)，附近 的住戶又打

11、開了電燈，兇手又逃跑了。當(dāng)她認(rèn)為已經(jīng)無(wú)事， 回到自己家上樓時(shí)，兇手又一次出現(xiàn)在她面前，將她殺死在 樓梯上。在這個(gè)過(guò)程中，盡管她大聲呼救，她的鄰居中至少 有38位到窗前觀看，但無(wú)一人來(lái)救她，甚至無(wú)一人打電話 報(bào)警。這件事引起紐約社會(huì)的轟動(dòng)，也引起了社會(huì)心理學(xué)工 作者的重視和思考。人們把這種眾多的旁觀者見死不救的現(xiàn) 象稱為責(zé)任分散效應(yīng)。對(duì)于責(zé)任分散效應(yīng)形成的原因，心理學(xué)家進(jìn)行了大量的 實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：這種現(xiàn)象不能僅僅說(shuō)是眾人的冷酷 無(wú)情，或道德日益淪喪的表現(xiàn)。因?yàn)樵诓煌膱?chǎng)合，人們的 援助行為確實(shí)是不同的。當(dāng)一個(gè)人遇到緊急情境時(shí)，如果只有他一個(gè)人能提供幫助，他會(huì)清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，對(duì) 受

12、難者給予幫助。如果他見死不救會(huì)產(chǎn)生罪惡感、內(nèi)疚感， 這需要付出很高的心理代價(jià)。而如果有許多人在場(chǎng)的話，幫 助求助者的責(zé)任就由大家來(lái)分擔(dān)，造成責(zé)任分散，每個(gè)人分 擔(dān)的責(zé)任很少，旁觀者甚至可能連他自己的那一份責(zé)任也意 識(shí)不到，從而產(chǎn)生一種“我不去救，由別人去救”的心理， 造成“集體冷漠”的局面。如何打破這種局面，這是心理學(xué) 家正在研究的一個(gè)重要課題。4、帕金森定律英國(guó)著名歷史學(xué)家諾斯古德帕金森通過(guò)長(zhǎng)期調(diào)查研 究，寫出一本名叫帕金森定律的書。他在書中闡述了機(jī) 構(gòu)人員膨脹的原因及后果：一個(gè)不稱職的官員，可能有三條 出路，第一是申請(qǐng)退職，把位子讓給能干的人；第二是讓一 位能干的人來(lái)協(xié)助自己工作；第三是任

13、用兩個(gè)水平比自己更 低的人當(dāng)助手。這第一條路是萬(wàn)萬(wàn)走不得的，因?yàn)槟菢訒?huì)喪 失許多權(quán)利；第二條路也不能走，因?yàn)槟莻€(gè)能干的人會(huì)成為 自己的對(duì)手；看來(lái)只有第三條路最適宜。于是，兩個(gè)平庸的 助手分擔(dān)了他的工作，他自己則高高在上發(fā)號(hào)施令，他們不 會(huì)對(duì)自己的權(quán)利構(gòu)成威脅。兩個(gè)助手既然無(wú)能，他們就上行 下效，再為自己找兩個(gè)更加無(wú)能的助手。如此類推，就形成 了一個(gè)機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，相互扯皮，效率低下的領(lǐng)導(dǎo)體系。5、暈輪效應(yīng)俄國(guó)著名的大文豪普希金曾因暈輪效應(yīng)的作用吃了大 苦頭。他狂熱地愛上了被稱為“莫斯科第一美人”的娜坦麗， 并且和她結(jié)了婚。娜坦麗容貌驚人，但與普希金志不同道不 合。當(dāng)普希金每次把寫好的詩(shī)讀給

14、她聽時(shí)。她總是捂著耳朵 說(shuō)：“不要聽！不要聽！ ”相反，她總是要普希金陪她游樂， 出席一些豪華的晚會(huì)、舞會(huì)，普希金為此丟下創(chuàng)作，弄得債 臺(tái)高筑，最后還為她決斗而死，使一顆文學(xué)巨星過(guò)早地隕落。在普希金看來(lái)，一個(gè)漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高貴 的品格，然而事實(shí)并非如此，這種現(xiàn)象被稱為暈輪效應(yīng)。所謂暈輪效應(yīng)，就是在人際交往中，人身上表現(xiàn)出的某 一方面的特征，掩蓋了其他特征，從而造成人際認(rèn)知的障礙。在日常生活中，“暈輪效應(yīng)”往往在悄悄地影響著我們對(duì)別 人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。比如有的老年人對(duì)青年人的個(gè)別缺點(diǎn)，或 衣著打扮、生活習(xí)慣看不順眼，就認(rèn)為他們一定沒出息；有 的青年人由于傾慕朋友的某一可愛之處，就會(huì)

15、把他看得處處 可愛，真所謂“一俊遮百丑”。暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的 主觀心理臆測(cè)，其錯(cuò)誤在于：第一，它容易抓住事物的個(gè)別 特征，習(xí)慣以個(gè)別推及一般，就像盲人摸象一樣，以點(diǎn)代面;第二，它把并無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的一些個(gè)性或外貌特征聯(lián)系在一 起，斷言有這種特征必然會(huì)有另一種特征；第三，它說(shuō)好就 全都肯定，說(shuō)壞就全部否定，這是一種受主觀偏見支配的絕 對(duì)化傾向?？傊瑫炤喰?yīng)是人際交往中對(duì)人的心理影響很 大的認(rèn)知障礙，我們?cè)诮煌幸M量地避免和克服暈輪效應(yīng) 的副作用。6、霍桑效應(yīng)(Hawthorne effect)心理學(xué)上的一種實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)。20世紀(jì)20-30年代，美【 研究人員在芝加哥西方電力公司霍桑工廠進(jìn)行的

16、工作條件、 社會(huì)因素和生產(chǎn)效益關(guān)系實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)，稱霍桑 效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)的第一階段是從1924年11月開始的工作條件和生1=1產(chǎn)效益的關(guān)系，設(shè)為實(shí)驗(yàn)組和控制組。結(jié)果不管增加或控制 照明度，實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)量都上升，而且照明度不變的控制組產(chǎn)量 也增加。另外，有試驗(yàn)了工資報(bào)酬、工間休息時(shí)間、每日工 作長(zhǎng)度和每周工作天數(shù)等因素，也看不出這些工作條件對(duì)生 產(chǎn)效益有何直接影響。第二階段的試驗(yàn)是由美國(guó)哈佛大學(xué)教 授梅奧領(lǐng)導(dǎo)的，著重研究社會(huì)因素與生產(chǎn)效率的關(guān)系，結(jié)果 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)效率的提高主要是由于被實(shí)驗(yàn)者在精神方面發(fā)生 了巨大的變化。參加試驗(yàn)的工人被置于專門的實(shí)驗(yàn)室并由研 究人員領(lǐng)導(dǎo)，其社會(huì)狀況發(fā)生了變化，受到各

17、方面的關(guān)注， 從而形成了參與試驗(yàn)的感覺，覺得自己是公司中重要的一部分，從而使工人從社會(huì)角度方面被激勵(lì)，促進(jìn)產(chǎn)量上升。這個(gè)效應(yīng)告訴我們，當(dāng)同學(xué)或自己受到公眾的關(guān)注或注1=1視時(shí)，學(xué)習(xí)和交往的效率就會(huì)大大增加。因此，我們?cè)谌粘?生活中要學(xué)會(huì)與他人友好相處，明白什么樣的行為才是同學(xué)1=1和老師所接受和贊賞的，我們只有在生活和學(xué)習(xí)中不斷地增 加自己的良好行為，才可能受到更多人的關(guān)注和贊賞，也才 可能讓我們的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，充滿自信!7、習(xí)得性無(wú)助實(shí)驗(yàn)習(xí)得性無(wú)助效應(yīng)最早有奧弗米爾和西里格曼發(fā)現(xiàn)，后來(lái) 在動(dòng)物和人類研究中被廣泛探討。簡(jiǎn)單地說(shuō)，很多實(shí)驗(yàn)表明， 經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，狗可以越過(guò)屏障或從事其他的行為來(lái)逃避實(shí)驗(yàn)

18、者 加于它的電擊。但是，如果狗以前受到不可預(yù)期（不知道什 么時(shí)候到來(lái)）且不可控制的電擊（如電擊的中斷與否不依賴 于狗的行為），當(dāng)狗后來(lái)有機(jī)會(huì)逃離電擊時(shí)，他們也變得無(wú) 力逃離。而且，狗還表現(xiàn)出其他方面的缺陷，如感到沮喪和 壓抑，主動(dòng)性降低等等。狗之所以表現(xiàn)出這種狀況，是由于在實(shí)驗(yàn)的早期學(xué)到了 一種無(wú)助感。也就是說(shuō)，它們認(rèn)識(shí)到自己無(wú)論做什么都不能 控制電擊的終止。在每次實(shí)驗(yàn)中，電擊終止都是在實(shí)驗(yàn)者掌 控之下的，而狗會(huì)認(rèn)識(shí)到自己沒有能力改變這種外界的控 制，從而學(xué)到了一種無(wú)助感。人如果產(chǎn)生了習(xí)得性無(wú)助，就成為了一種深深的絕望和 悲哀。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)把自己的眼光在開闊一 點(diǎn)，看到事件背后的

19、真正的決定因素，不要使我們自己陷入 絕望。8、證人的記憶證人，在我們的認(rèn)識(shí)里，通常都是提供一些客觀的證據(jù) 的人，就是把自己親眼看到、親耳聽到的東西如實(shí)地講出來(lái) 的人。然而，心理學(xué)研究證明，很多證人提供的證詞都不太 準(zhǔn)確，或者說(shuō)是具有個(gè)人傾向性，帶著個(gè)人的觀點(diǎn)和意識(shí)。證人對(duì)他們的證詞的信心并不能決定他們證詞的準(zhǔn)確 性，這一研究結(jié)果令人感到驚訝。心理學(xué)家珀費(fèi)可特和豪林 斯決定對(duì)這一結(jié)論進(jìn)行更深入的研究。為了考察證人的證詞 是否有特別的東西，他們將證人的記憶與對(duì)一般知識(shí)的記憶 進(jìn)行了比較。他們讓被試看一個(gè)簡(jiǎn)短的錄象，是關(guān)于一個(gè)女孩被綁架 的案件。第二天，讓被試回答一些有關(guān)錄象里內(nèi)容的問(wèn)題， 并要求他

20、們說(shuō)出對(duì)自己回答的信心程度，然后做再認(rèn)記憶測(cè) 驗(yàn)。接下來(lái)，使用同樣的方法，內(nèi)容是從百科全書和通俗讀 物中選出的一般知識(shí)問(wèn)題。和以前發(fā)生的一樣，珀費(fèi)可特和豪林斯也發(fā)現(xiàn)，在證人 回憶的精確性上，那些對(duì)自己的回答信心十足的人實(shí)際上并 不比那些沒信心的人更高明，但對(duì)于一般知識(shí)來(lái)說(shuō)，情況就 不是這樣，信心高的人回憶成績(jī)比信心不足的人好得多。人們對(duì)于自己在一般知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)有自知之明。 因此，傾向于修改他們對(duì)于信心量表的測(cè)驗(yàn)結(jié)果。一般知識(shí) 是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，在個(gè)體之間是共享的，它有公認(rèn)的正確答案， 被試可以自己去衡量。例如，人們會(huì)知道自己在體育問(wèn)題上 是否比別人更好或更差一點(diǎn)。但是，目擊的事件不受這種自 知之明的影響。例如，從總體上講，他們不大可能知道自己 比別人在記憶事件中的參與者頭發(fā)顏色方面更好或更差。9、羅森塔爾效應(yīng)美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過(guò)一個(gè)著名實(shí) 驗(yàn)。他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行 煞有介事的“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有 “優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并 不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威 性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師對(duì)名單上的學(xué)生的某 種期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上 的學(xué)生的成績(jī)普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語(yǔ)。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了