奧爾夫音樂教案：你好,你好我們來握握手

1、Word - 3 -奧爾夫音樂教案：你好,你好我們來握握手 客人老師，你可以和我一起跳舞嗎，加深對唱曲的學(xué)習(xí)），泰迪好）quot；你好，你們好；你好，那我們小伴侶也一起向泰迪問好吧，和更多好伴侶溝通），反復(fù)聽一聽，你好，泰迪好；你好。，你好，小象好。，你好，泰迪好；你好：quot，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱。 （3）師：哪位小伴侶情愿向老師，相互揮揮手（再見，再見）。（老師通過引導(dǎo)請幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠個(gè)躬，拍拍肩，握握手等等）嬉戲體驗(yàn)，起到鞏固和加強(qiáng)作用。難點(diǎn)：嘗試大膽與同伴、他人問好。3，你們好，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣：quot、伴侶打招呼導(dǎo)入

2、（1）師;（這一環(huán)節(jié)使幼兒在鞏固歌曲的基礎(chǔ)上，你好，你們好。，感受節(jié)奏拍手，學(xué)習(xí)歌曲）好聽嗎？讓我們跟著泰迪一起唱一唱（幼兒連唱兩遍？quot。（2）師：那你們想不想和這么多客人老師做好伴侶呢，讓我們一起向客人老師問好吧（跟隨著音樂，開著小火車，繞場一圈向全部老師唱著問好，再次加深歌曲印象）。4、故事延長早上太陽剛升起，小雞。：用歌聲表示友好、互動(dòng)問好（1）師：這么奇妙的歌聲，引來了-小象，小象也向小伴侶問好呢-你好，你好）太陽下山了，動(dòng)物們要回家，你好，泰迪好；你好、小鴨是好伴侶，早上見面點(diǎn)點(diǎn)頭（你好;泰迪熊這么有禮貌，向每位小伴侶都問好了，你好，你們好（激發(fā)幼兒對打招呼的愛好）。我們已經(jīng)和

3、泰迪熊、小象是好伴侶了，原來有禮貌能讓我們熟悉到更多的好朋quot，你們好，向小伴侶問好呢-有節(jié)奏地（你好，你好：你好活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨著音樂演唱歌曲你好，感受與別人交往的愉悅，你好來體驗(yàn)多種肢體語言問好的樂趣，讓幼兒學(xué)以致用，為教學(xué)活動(dòng)增加了樂趣，是教學(xué)過程中不乏味，枯燥、音樂視頻你好。2、仆人翁泰迪熊，和小伴侶們一起做嬉戲，你們喜愛嗎？（讓幼兒了解到當(dāng)與他人溝通、談話;熬煉幼兒大膽與他人交談：1;聽一聽（聽音樂，今日我們的屋子里來了這么多位客人老師，讓我們一起向客人老師問好-你好：（1）在活動(dòng)中請每位幼兒找一位好伴侶，用音樂你好;今日盧老師請來了小客人-泰迪熊，它特殊有禮貌；你好，你好、隨

4、著音樂大方地和同伴之間進(jìn)行表演。重點(diǎn)，你好）小貓，小伴侶和客人老師介紹一下你自己呢？記得要先向大家問好哦（這點(diǎn)讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問好）。 。2、學(xué)習(xí)歌曲你好（1）師。（2）師：你好。小結(jié)：小伴侶，我們和好伴侶見面時(shí)可以用你好來打招呼，分別是要說再見，你們好、小狗是好伴侶，早上見面招招手（你好。（2）師：小伴侶，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱著歌來的。（2）請每位幼兒請一位客人老師和你一起跳舞，讓我們一起來小伴侶們看；你好，你好。那我們也唱著歌向小象問好吧-你好，學(xué)習(xí)幾種不同打招呼的方式，并用肢體語言來表達(dá)?；顒?dòng)預(yù)備。，使用禮貌用語，通過師幼互助。小班音樂活動(dòng)教案，留意禮貌用語，你好。2、手偶小象活動(dòng)過程：1、與同伴、老師。（通過泰迪熊和小伴侶之間的問好，小伴侶們，很興奮能和小