人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)統(tǒng)編課件ppt

1、人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第(Di)二單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第一頁，共三十五頁。重疊（ch ng zh ng）空(k ng k ng)隙 葉柄 (b ng b n) 嫩(n i n n)莖(j ng j n) 彎曲(q q ) 逐(zhu zh )漸 觸(Chu)(ch c )著(zhe zh o)墻 慎(sh n s n)重 選擇 (zh z ) 洞穴(xu xu ) 堤(d t )岸 即(j j )使 粗糙 (c o z o)扒(b p )土 傾(q ng q n)斜 拋(p o b o)棄 靜謐(m b ) 資(z zh )料 召(zh o zh o)開 枉(w ng w n)費(fèi)心機(jī) 蛟（ji o j

2、i o）龍浩(h o h o)如煙海 漂（pi o pi o）移選擇正確(Que)的讀音：第二頁，共三十五頁。重疊（ch ng zh ng）空(k ng k ng)隙 葉柄 (b ng b n) 嫩(n i n n )莖(j ng j n) 彎曲(q q ) 逐(zhu zh )漸 觸(ch c )著(zhe zh o )墻 慎(sh n s n)重 選擇 (zh z ) 洞穴(xu xu ) 堤(d t )岸 即(j j )使 粗(Cu)糙 (c o z o)扒(b p )土 傾(q ng q n)斜 拋(p o b o)棄 靜謐(m b ) 資(z zh )料 召(zho zho)開 枉(

3、wng wn)費(fèi)心機(jī) 蛟（jio ji o ）龍浩(ho ho )如煙海 漂（pio pio）移選擇(Ze)正確的讀音：第三頁，共三十五頁。1、字(Zi)詞積累（1）必須掌握的詞語爬山虎 均勻重疊 空隙 葉柄觸角 痕跡逐漸 休想 住宅隱蔽 隱藏 慎(Shen)重 選擇 住址洞穴 柔弱搜索 傾斜 平坦扒土 寬敞引人注意毫不可惜 隨遇而安第四頁，共三十五頁。潔(Jie)白寧靜 性格豪放靜謐舒適坐臥不寧消磨時(shí)光 不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海飛渡重洋 胸有成竹第五頁，共三十五頁。（3）近義詞舒服舒適 牢固堅(jiān)固 空隙間隙 均勻平均 出名有名 隱蔽遮蔽慎重謹(jǐn)慎 挖掘發(fā)掘簡單簡明 搜索搜查 隨遇而安入鄉(xiāng)

4、(Xiang)隨俗 靜謐寧靜 偶然偶爾 豪放豪爽 坐臥不安如坐針氈 收拾整理第六頁，共三十五頁。（3）近義詞舒服舒適 牢固堅(jiān)固 空隙間隙 均勻平均 出名有名 隱蔽遮蔽慎重謹(jǐn)慎 挖掘(Jue)發(fā)掘簡單簡明 搜索搜查 隨遇而安入鄉(xiāng)隨俗 靜謐寧靜 偶然偶爾 豪放豪爽 坐臥不安如坐針氈 收拾整理第七頁，共三十五頁。1.背誦本詩 題(Ti)西林壁 宋 蘇軾 橫看 成嶺 側(cè) 成峰， 遠(yuǎn)近 高低 各 不同。 不識(shí) 廬山 真 面 目， 只緣 身在 此 山 中。第八頁，共三十五頁。5、古詩兩首 題西林壁是（宋）朝（蘇軾）寫的，這首詩前兩句（橫看成(Cheng)嶺側(cè)成(Cheng)峰，遠(yuǎn)近高低各不同）是對(duì)廬山(雄

5、奇壯觀、千姿百態(tài))景象的贊美；詩的后兩句(不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）蘊(yùn)含著人生的哲理，即(看事物的角度不同， 得到的結(jié)論也不同 ，我們要從不同角度思考問題，客觀全面的看待問題)，正如俗語所說：(當(dāng)局者迷，旁觀者清。)第九頁，共三十五頁。.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不(Bu)同。 橫看廬山是雄奇的(De)山嶺，側(cè)看則是陡峭的(De)高峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處各個(gè)不同的(De)角度去看，景象各不相同。站在不同的角度看問題，看到的結(jié)果是不一樣的。 解釋詞句第十頁，共三十五頁。不識(shí)廬山真面目(Mu)，只緣身在此山中。 不能認(rèn)識(shí)(Shi)廬山的真正面目，是因?yàn)樽约荷硖帍]山之中。當(dāng)局者迷，旁觀者

6、清。 第十一頁，共三十五頁。 1. 背誦本詩 游山西村 宋 陸游 莫笑農(nóng)(Nong)家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一村。第十二頁，共三十五頁。 游山西村是（宋）朝(陸游)寫的,詩人陸游以一個(gè)“游”字貫穿全詩的主(Zhu)線，生動(dòng)地描繪了(豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗)，刻畫了農(nóng)民（淳樸）、（好客）的品性，表現(xiàn)了詩人(對(duì)農(nóng)村生活的喜愛）的真摯感情。第十三頁，共三十五頁。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐(Feng)年留客足雞豚。 不要笑(Xiao)農(nóng)民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西招待客人。 第十四頁，共三十五頁。山重(Zhong)水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 山(

7、Shan)巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走。突然發(fā)現(xiàn)柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)山(Shan)村出現(xiàn)在眼前。第十五頁，共三十五頁。本詩哪兩句富含哲理？ 山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一村。啟示：當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，千萬不要放棄，要充滿信心，要相信經(jīng)過(Guo)努力，就會(huì)出現(xiàn)新的契機(jī)，找到希望和出路。第十六頁，共三十五頁。積累運(yùn)用：1、小紅和小明一起做數(shù)學(xué)題，他們用一種方法計(jì)算，怎么也做不出來，換了一種方法，很快就做出來了。小明說：（）。2、詩句“不識(shí)廬山真面(Mian)目，只緣身在此山中”與俗語（）的意思接近。3、老師常用宋代詩人蘇軾的名句（），教我們習(xí)作要善于從多角度觀察事物。4、我苦苦的思索著

8、解決的辦法。忽然，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，這真是（）。5、這塊風(fēng)動(dòng)石從前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了詩句（）。 第十七頁，共三十五頁。積累運(yùn)用：1、小紅和小明一起做數(shù)學(xué)題，他們用一種方法計(jì)算，怎么也做不出來，換了一種方法，很快就做出來了。小明說：（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村）。2、詩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”與俗語（當(dāng)局者迷，旁觀者清）的意思接近(Jin)。3、老師常用宋代詩人蘇軾的名句（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同），教我們習(xí)作要善于從多角度觀察事物。4、我苦苦的思索著解決的辦法。忽然，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，這真是（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村）。5、這

9、塊風(fēng)動(dòng)石從前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了詩句（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同）。 第十八頁，共三十五頁。6、爬山虎的腳 本文作者（葉圣陶）細(xì)致地描寫了爬山虎（生長位置）、爬山虎的（葉子）、（腳）的（形狀）和（特點(diǎn)），以及（它是(Shi)如何一腳一腳往上爬的）。第十九頁，共三十五頁。爬山虎剛長出來的葉子是( )的，不幾天葉子長大，就變成( )的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么( )，看著非常( )。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪(Pu)得那么( )，沒有( )起來的，也不留一點(diǎn)兒( )。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。第二十

10、頁，共三十五頁。爬山虎剛長出來的葉子是(嫩紅)的，不幾天葉子長大，就變成(嫩綠)的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么(新鮮)，看著非常(舒服(Fu)。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么(均勻），沒有（重疊）起來的，也不留一點(diǎn)兒（空隙）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。第二十一頁，共三十五頁。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲(Si)，每根細(xì)絲(Si)像蝸牛的觸角。細(xì)絲(Si)跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。位(Wei)置

11、形狀顏色第二十二頁，共三十五頁。 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴(Ba)住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。第二十三頁，共三十五頁。7、蟋蟀的住宅 作者是（法）國的著名的昆蟲家（法布爾）,著作昆蟲記。本文通過介(Jie)紹蟋蟀的（住宅特點(diǎn)）和它（建造住宅的才能），贊揚(yáng)了蟋蟀（吃苦耐勞）和（不肯隨遇而安）的精神。第二十四頁，共三十五頁。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 講述了德國地球物理學(xué)(Xue)家（魏格納）創(chuàng)立（大陸漂移）學(xué)說的故事，贊揚(yáng)了魏格納（善于發(fā)現(xiàn)）、（勇于探索）的精神。第二十五頁，共三十五頁。日積月

12、累正月梅花香又香，（ ）三月桃花連(Lian)十里，（ ）（ ）六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，（ ）（ ）十月芙蓉正上妝，（ ）第二十六頁，共三十五頁。日積月累正月梅花香又香，（二月蘭花盆里裝，）三月桃花連十里，（四月薔薇靠(Kao)短墻，）（五月石榴紅似火，）六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，（八月桂花滿枝黃，）（九月菊花初開放，）十月芙蓉正上妝，（十一月水仙案上供，十二月臘梅雪里藏。）第二十七頁，共三十五頁。一、看(Kan)拼音，寫詞語。jn yn chng di kng x （ ） （ ） （ ）y bng ch jio hn j（ ） （ ） （ ）zh jin xi xing shn

13、 zhng （ ） （ ） （ ）第二十八頁，共三十五頁。一、看拼音，寫詞語。jn yn chng di kng x （均勻 ） （重疊 ） （空隙 ）y bng ch jio hn j（葉(Ye)柄 ） （ 觸角 ） （痕跡 ）zh jin xi xing shn zhng （ 逐漸 ） （休想 ） （慎重 ）第二十九頁，共三十五頁。二、比一比，再組詞莫（ ） 蠟（ ） 揮（ ） 虎（ ） 寞（ ） 臘（ ） 渾（ ） 虛（ ）鋪（ ） 搜（ ） 豪（ ） 宜（ ）捕（ ） 瘦（ ） 毫（ ） 疊（ ）痕（ ） 寓(Yu)（ ） 擇（ ） 扒（ ） 狠（ ） 遇（ ） 澤（ ） 趴（ ）第三

14、十頁，共三十五頁。二、比一比，再組詞莫（莫非）蠟（蠟燭 ）揮（揮手）虎（老虎 ） 寞（寂寞）臘（臘月） 渾（渾濁 ）虛（虛心）鋪（鋪床）搜（搜查）豪（豪放）宜（便(Bian)宜）捕（捕魚）瘦（瘦弱）毫（毫米）疊（重疊）痕（痕跡）寓（寓言）擇（選擇）扒（扒土） 狠（狠心）遇（遇見）澤（沼澤）趴（趴下）第三十一頁，共三十五頁。反問句改陳述句方法1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎(Ma)等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。第三十二頁，共三十五頁。例題：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動(dòng)呢？分析：在改為陳述句時(shí)，將(Jiang)“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將(Jiang)“呢”去掉，問號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動(dòng)。第三十三頁，共三十五頁。一、反問句改陳述句1、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？2.人與山