小學(xué)師資水平匯報材料

1、九牧中小師資水平匯報材料一、基本情況小學(xué)5所（其中完小3所），學(xué)生數(shù)71人7,教職工編制為7，1教職工總數(shù)72人，其中專任教師66人，專任教師中大專及以上學(xué)歷47人，占71.；2縣%級以上骨干教師10人（縣骨干2人），占15.；2專%任教師信息技術(shù)合格60人，合格率90.；9校%長5人，大專以上學(xué)歷4人，占80，%參加校長資格提高培訓(xùn)合格；三年來，專任教師雙向輪崗5人，定期輪崗19人，交流率36.；7專任教師中級職稱人數(shù)46人，已聘22人，占47.；8三%年來教師參加各級各類培訓(xùn)43人9次。鎮(zhèn)中心幼兒園1所，幼兒數(shù)16人4，編制4，教師數(shù)6人；大專以上學(xué)歷5人，占83.；3信%息技術(shù)合格6人，

2、縣級以上骨干教師2人。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)1、成立了鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)為組長、中小學(xué)校長為副組長的中小學(xué)教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評辦法，要求各學(xué)校按照教師職業(yè)道德八個規(guī)范要求，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，號召全校教師履行職業(yè)道德，樹立教師新形象。2、積極開展各種形式的教師職業(yè)道德教育活動，召開教師座談會，撰寫心得體會；開展各種形式的講座，廣泛學(xué)習(xí)、宣傳全國、全省、特別是身邊老師的先進(jìn)典型事跡，激勵廣大教師愛生愛校、教書育人。三、提高教師素質(zhì)積極參加多種形式、多渠道開展的校長培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)工作，教師和教育管理者素質(zhì)得到提高。一是

3、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定，中小學(xué)正副校長都要求取得市級“任職資格培訓(xùn)合格證書”，村完小校長要求取得縣級“任職資格培訓(xùn)合格證書”，持證上崗率達(dá)10。0%二是繼續(xù)開展教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。08年、09年、10年中小學(xué)共培訓(xùn)33人4次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)時，作業(yè)，發(fā)貼交流，學(xué)習(xí)筆記，心得體會，考試等均符合要求，16人被縣評為優(yōu)秀學(xué)員。三是組織新分配的3名教師進(jìn)行培訓(xùn)，16位班主任教師參加了市、縣級“農(nóng)村教師能力提升”培訓(xùn)，3位教師參加了省市級“農(nóng)村教師能力提升”培訓(xùn)。66位專任教師參加計算機(jī)培訓(xùn)，已有60位教師取得計算機(jī)中級證書,占比例90.0。9%五是加強(qiáng)了基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)：08、09、10年共計組織參加縣級

4、以上新課程培訓(xùn)38人次；三年來邀請縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師來我鎮(zhèn)中小學(xué)送教，培訓(xùn)教師92人次，組織本校省市縣級、學(xué)科帶頭人、骨干教師送教下鄉(xiāng)16科次，培訓(xùn)教師46人次。參加省、市、縣級舉辦的骨干教師培訓(xùn)計15人，專任教師中骨干教師比例為15。%六是要求教師每期讀一本書，每年訂一份教育類刊物。四、強(qiáng)化校本教研1、近三年來，我鎮(zhèn)中小學(xué)邀請縣教研室的教師多次到校開講座，請縣講師團(tuán)的教師上示范課，深入課堂聽課，并且進(jìn)行說課、評課、反思，老師們在活動中受益匪淺，進(jìn)一步開拓了教學(xué)思路。2、開展師徒結(jié)對子活動。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長，中小學(xué)開展了“青藍(lán)工程”。校內(nèi)與校內(nèi)教師

5、拜師學(xué)藝，通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動。開展集體備課、研討課等多種教研活動，縮小教師間差距，提升整體教學(xué)水平。目前我鎮(zhèn)中小學(xué)正在形成一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂學(xué)善教、互幫互助的團(tuán)隊。3、開展專項教學(xué)技能評比：每學(xué)期都組織每個學(xué)科的“骨干教師示范課”，“中老年教師教學(xué)風(fēng)采展示”活動，優(yōu)秀教案評比活動，反思性論文撰寫競賽活動，教學(xué)后進(jìn)行“說課反思”，通過教學(xué)反思、相互交流，促進(jìn)教師鉆研、把握、設(shè)計教材的能力不斷提高。通過評比，激發(fā)了教師的工作動力。4、開展“六個一”活動，提升專任教師素質(zhì)。六個一活動包括：有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量的“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務(wù)只爭朝夕的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”