小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)7篇小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)7篇小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)篇1 生命，兩個(gè)再熟諳不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是頑強(qiáng)的，它讓人思量，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能抑制任何困難;然而，它又宛如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不留神，它便會(huì)從你手中靜靜溜走 那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上漫步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽警告，持續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可

2、能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。公然不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，望見大量人圍在路中央，我們就帶著奇怪心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是方才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者探討紛紛，“唉!這孩子真可憐啊!方才不提防撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄凹僭O(shè)這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，假設(shè)那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，假設(shè)”可是，再多的“假設(shè)”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母分 而交通事故在我的身上也發(fā)生過。記得那是一個(gè)雪花

3、紛飛的下雪天，爸爸騎著自行車去接我回家，剛打定過馬路，誰知，一輛急速的摩托車駛來，把自行車撞倒在地，車輪都被撞飛了，我和爸爸都被壓倒了車子底下，那位騎摩托的叔叔走到我們面前，爸爸說，你怎么騎那么快。而那位叔叔不但不賠罪，還說我們不長眼睛。這時(shí)大量人都圍在了我們周邊，一位老爺爺對(duì)騎摩托車的叔叔說：“年輕人，這就是你的不是了，我親眼看到是你速度太快，才導(dǎo)致這場交通事故的發(fā)生，你怎么能推卸責(zé)任呢?”“是啊!”“是啊”圍觀的人紛紛探討。那位叔叔臉紅了，給爸爸道了歉，便匆促走了。 “安好”是一個(gè)永久的話題。當(dāng)和平與進(jìn)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安好那么變得更為重要，和平平靜的生活需要安好，經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安好，時(shí)

4、代的進(jìn)展更需安好。所以，我們將一如既往地將安好工作舉行畢竟，真正做遵規(guī)守紀(jì)的模范，勇于向各種危害安好的行為作斗爭，切實(shí)做到“時(shí)時(shí)四處想安好、人人事事講安好”。讓安好的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。 #483852 小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)篇2 _x同學(xué)是個(gè)全面進(jìn)展、待人懇切、樂于助人、活潑樂觀、求思進(jìn)取的好學(xué)生。 一、思想向上 他敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切他人。平日里積極輔助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。喜歡集體，積極加入、組織集體活動(dòng)，專心完成集體交給的任務(wù)。能虛心采納同學(xué)們的批評(píng)建議，這些年來，精神面貌一向很好，得到老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。_x擅長團(tuán)

5、結(jié)同學(xué)，對(duì)同學(xué)以誠相待，凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)有求必應(yīng)，熱心相助，他的課外時(shí)間最忙，都是一些同學(xué)問作業(yè)，問題目，他總能不厭其煩地聽，細(xì)心地解答，小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡因此被同學(xué)們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學(xué)校的教導(dǎo)下，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己能辦的事力爭自己辦，根本學(xué)會(huì)料理自己的生活，在學(xué)校、家里和村能積極加入力所能及的勞動(dòng)和公益活動(dòng)。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序，保護(hù)公物，養(yǎng)護(hù)環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。關(guān)切關(guān)懷父母，在父母親的生日，會(huì)送上自己動(dòng)手折的紙花，令爸爸媽媽很感動(dòng)。從小懂得珍惜勞動(dòng)成果，勤儉儉約，從不挑吃挑穿。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀 他學(xué)習(xí)勤奮努力，積極進(jìn)取，從不在

6、難題面前妥協(xié)，學(xué)習(xí)勞績一向名列前茅。小小年紀(jì)，對(duì)數(shù)奧學(xué)識(shí)頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數(shù)競賽中，屢屢獲獎(jiǎng);英語學(xué)科也毫不遜色，加入2022年由中心校舉辦的小學(xué)生英語演講競賽，獲得了高年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。其它學(xué)科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)均為“優(yōu)”。他興趣廣泛，優(yōu)秀小學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術(shù)方面尤為突出，一系列的榮譽(yù)令老師和同學(xué)們刮目相看!然而他從不在同學(xué)面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。 三、身心健康 他喜歡生活，積極加入校內(nèi)外文體活動(dòng)，堅(jiān)持磨練身體，體育勞績優(yōu)秀，在幾次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得較好勞績，是班級(jí)籃球隊(duì)的主將。他活潑開朗，樂觀面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的小挫折，具有良好的心理品質(zhì)和適應(yīng)才能。

7、_x同學(xué)以全面進(jìn)展的優(yōu)異勞績、專心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，屢屢被評(píng)為校級(jí)的三好學(xué)生，他是老師、同學(xué)、家長心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生! 小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)篇3 今天下午其次節(jié)班會(huì)上，學(xué)校組織了一次觸及心靈的活動(dòng)“安好活動(dòng)”!是由我校的主任親自主持的，雖然沒有很綺麗的舞臺(tái)，堂皇堂皇的詞藻，但是我相信這平凡、簡樸、生動(dòng)地演講打動(dòng)了聽講的每一個(gè)人。 “安好”這個(gè)詞對(duì)大家來說最熟諳不過了，每日也被我們當(dāng)口頭禪，掛在嘴邊：“提防，安好第一”!但是，真正有幾個(gè)人把“安好”當(dāng)做第一了?其實(shí)我們都理應(yīng)深刻的反省，斟酌“安好”。在你們玩耍、追趕打鬧、搶一秒綠燈時(shí)，真正想過安好

8、的存在嗎? 主任舉的這幾個(gè)真實(shí)事例讓我記憶猶新： “脾臟破碎”：課下活動(dòng)時(shí)兩個(gè)同學(xué)在打鬧，因一同學(xué)不提防，正好打到另一個(gè)同學(xué)的脾臟上，結(jié)果被切除莫非這真的是那兩個(gè)為了玩耍、打鬧而付出代價(jià)的人想要的結(jié)果嗎?當(dāng)然，并不是說由于這件事以后每個(gè)人都不能在校園里打鬧了，而是報(bào)告我們：在打鬧的同時(shí)理應(yīng)有分寸，時(shí)刻留神安好的存在。 “樓道踩踏事情”某中學(xué)放學(xué)回家時(shí)，學(xué)生都排隊(duì)下樓，突然停電了，一句分外玩笑的話“鬼來了”竟引起多數(shù)人的恐慌，最終終止了8人性命，導(dǎo)致21人受傷住院。斷定那個(gè)開玩笑的人也不想結(jié)果是這種結(jié)果，但懊喪、自責(zé)已經(jīng)都晚了，每個(gè)人的生命只有一次，再也彌補(bǔ)不過來。 在學(xué)校這個(gè)大家庭中，有好多“

9、安好隱患”是不得不讓我們留神的，譬如：升旗時(shí)的擁擠，課間的活動(dòng)，上下樓梯時(shí) 請(qǐng)大家從身邊做起，從小事做起，由于每個(gè)人的生命只有一次，其實(shí)你們?cè)诹羯癜埠玫耐瑫r(shí)也能感受到人世間的美好! #483852 小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)篇4 _x，女，1996年1月出世，13歲，承擔(dān)新華中心小學(xué)六年一班班長，校少先隊(duì)大隊(duì)長。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱心，學(xué)習(xí)勞績一向名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴(yán)格的教導(dǎo)和良好的熏陶，是老師的得力小助手。六年內(nèi)連續(xù)被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”，區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀班干部”稱號(hào)。 (一)班級(jí)管理以身作那么，盡職盡責(zé)

10、。 作為班長，她四處以身作那么，起少先隊(duì)員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能情愿采納，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊她的管理才能。她每天7:00準(zhǔn)時(shí)到校促使大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個(gè)班級(jí)。上學(xué)期在學(xué)校開展的“文明中隊(duì)”評(píng)比中，班級(jí)獲得全校評(píng)比總分第一名。每一期的黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們稱贊，老師把任務(wù)交給她，連忙組織同學(xué)，找出板報(bào)的資料，然后合理排版，并安置好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱辛的任務(wù)留給自己去完成，黑板報(bào)是她呈現(xiàn)才華的園地。作為班干部及少先隊(duì)干部，具有二重身份，在班

11、級(jí)和學(xué)生會(huì)之間難免會(huì)引起一些沖突沖突，她能夠合理處理好班級(jí)工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到學(xué)生會(huì)、班級(jí)工作兩不誤。 她和同學(xué)相處的特別融洽，同學(xué)們都很熱愛她，信任她。平日她也留神工作方法，譬如早自習(xí)，有時(shí)候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平日，_x同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和觀法。面對(duì)同學(xué)的曲解，她總是一笑而過，不會(huì)由于同學(xué)的曲解和批評(píng)而耿耿于懷，而是懇切的采納，從而不斷的完善自己。在生活上她也特別質(zhì)樸，從不鋪張濫用。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都才能盡所能的扶助解決。更加是在去年的“512”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)切

12、著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們悲傷流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛心。平日努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一向都是以“今日事，今日畢”的原那么去做每一件事。 喜歡勞動(dòng)，關(guān)切集體也是_x同學(xué)的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，一馬率先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的率領(lǐng)下，總把教室及周邊的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就協(xié)助掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作對(duì)比繁忙。她作業(yè)完成后，回家就主動(dòng)跟媽媽做飯，媽

13、媽回不來，經(jīng)常自己做飯吃。 (二)學(xué)習(xí)樂于探究，勤奮刻苦。 學(xué)習(xí)上，她特別專心，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們往往忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解才能、分析才能等綜合才能都很強(qiáng)，所以勞績穩(wěn)定，總居全年級(jí)第一。在英語口語學(xué)習(xí)上，她深知農(nóng)村孩子英語根基差，課外自學(xué)從沒休止過，她謙遜向教師請(qǐng)教，勞績一向在班級(jí)前列。同時(shí)她又是英語教師的好助手，并屢屢加入學(xué)校的英語競賽活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語水平。 (三)愛好廣泛，積極向上。自入學(xué)以來，_x同學(xué)是一個(gè)各方面都全面進(jìn)展的學(xué)生。除了

14、掌管豐富的文化學(xué)識(shí)以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動(dòng)物栩栩如生。她能積極帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對(duì)勞績，她并沒有高傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)成為一名一專多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。同時(shí)在校少大隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中親自動(dòng)手打定材料，屢屢當(dāng)過主持人，獲得師生好評(píng)。 在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)模范，她切實(shí)是一名當(dāng)之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名卓越的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。 小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)篇5 生命，兩個(gè)再熟諳不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是頑強(qiáng)的，它讓人思量，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能抑

15、制任何困難;然而，它又宛如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不留神，它便會(huì)從你手中靜靜溜走 那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上漫步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽警告，持續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。公然不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，望見大量人圍在路中央，我們就帶著奇怪心走了過去?！鞍　蔽也唤@叫起來。這不是方才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么

16、被車撞了?我聽見旁觀者探討紛紛，“唉!這孩子真可憐啊!方才不提防撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“假設(shè)這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，假設(shè)那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，假設(shè)”可是，再多的“假設(shè)”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母分 而交通事故在我的身上也發(fā)生過。記得那是一個(gè)雪花紛飛的下雪天，爸爸騎著自行車去接我回家，剛打定過馬路，誰知，一輛急速的摩托車駛來，把自行車撞倒在地，車輪都被撞飛了，我和爸爸都被壓倒了車子底下，那位騎摩托的叔叔走到我們面前，爸爸說，你怎么騎那么快。而那位叔叔不但不賠罪，還說我們不

17、長眼睛。這時(shí)大量人都圍在了我們周邊，一位老爺爺對(duì)騎摩托車的叔叔說：“年輕人，這就是你的不是了，我親眼看到是你速度太快，才導(dǎo)致這場交通事故的發(fā)生，你怎么能推卸責(zé)任呢?”“是啊!”“是啊”圍觀的人紛紛探討。那位叔叔臉紅了，給爸爸道了歉，便匆促走了。 “安好”是一個(gè)永久的話題。當(dāng)和平與進(jìn)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安好那么變得更為重要，和平平靜的生活需要安好，經(jīng)濟(jì)的騰飛需要安好，時(shí)代的進(jìn)展更需安好。所以，我們將一如既往地將安好工作舉行畢竟，真正做遵規(guī)守紀(jì)的模范，勇于向各種危害安好的行為作斗爭，切實(shí)做到“時(shí)時(shí)四處想安好、人人事事講安好”。讓安好的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。 #

18、483855 小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)篇6 我是一名五年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)常從播送里聽到關(guān)于交通安好和校車事情的報(bào)道。 可是預(yù)防校車的安好隱患，又有誰真正做到了呢? 每天我們學(xué)校的門口都有各種各樣的“校車”來接送孩子。我看著坐這些車的同學(xué)真替他們捏把汗。明明只能坐七個(gè)人的面包車卻擠滿了大大小小的十幾個(gè)孩子，還有的是經(jīng)過私自改裝的。其中更令人擔(dān)憂是還有幾輛三輪車，這幾輛三輪車約莫也稱“校車”吧。騎三輪車的都是年過六旬的老大爺，他們的三輪車都是在車上的兩邊釘兩條木板算是座位了。每輛三輪車上面也擠滿了十來個(gè)孩子，晃晃悠悠的三輪車行駛在馬路上，看著就心驚肉跳的。我想問問這些家長，假設(shè)這樣的車出了事故你們?cè)撟肪?/p>

19、誰的責(zé)任呢? 在校車網(wǎng)上，看著只_年這一年當(dāng)中發(fā)生的全體的校車事故就令人毛骨悚然。在這些校車事故中失去性命的少年兒童共計(jì)28人，重傷54人每個(gè)孩子都是祖國的未來，父母的掌上明珠。失去孩子是父母最大的痛楚。是誰叫這些事故發(fā)生的呢?其實(shí)，這些痛楚是可以制止的。假設(shè)校車更完善些，司機(jī)多些良心和責(zé)任。假設(shè)家長們杜絕黑校車。悲劇會(huì)發(fā)生嗎?我察覺人們每次都是在事情發(fā)生后才想起他的安好性，都去追究那些沒有道德沒有良心的黑校車?？墒悄阌袥]有想想自己也有不成推卸的責(zé)任呢?假設(shè)從一開頭你就杜絕黑校車，悲劇會(huì)發(fā)生嗎?交通安好是雙方的責(zé)任，是大家的責(zé)任! 在此，我猛烈的呼吁各位家長和有關(guān)人士，請(qǐng)你們?yōu)榱宋覀兩倌陜和陌埠脿栔匾暺饋?。讓悲劇不再發(fā)生。這也需要國家的關(guān)注，就像國外一樣也制造專用的校車。這樣也會(huì)制止交通事故發(fā)生 #483851 小學(xué)生主要事跡優(yōu)秀評(píng)獎(jiǎng)篇7