蔡鳳艷六上語文第七單元復(fù)習(xí)教案

1、六上語文第七單元復(fù)習(xí)教案（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1熟讀課文，掌握本單元的字、詞，正確區(qū)分本單元中出現(xiàn)的多音字。2掌握第七單元中出現(xiàn)的成語、古今賢文、有關(guān)讀書的名言（正確書寫，正確運(yùn)用），能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。3. 背誦默寫古詩兩首，說說詩句的意思，并能說出詩中所蘊(yùn)含的道理。4養(yǎng)成良好的讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元字、詞的音、形、義，積累有關(guān)成語、古今賢文和有關(guān)讀書的名言。教學(xué)難點(diǎn)：掌握古今賢文、有關(guān)讀書的名言，并能靈活應(yīng)用。預(yù)習(xí)導(dǎo)航：完成自主復(fù)習(xí)表字（本單元生字、二類字、多音字）容易讀錯的字詞（注上音，至少8個）容易寫錯的詞（至少10個）背誦默寫古詩兩首古今賢文形近字組詞（摘錄本單元所有

2、練習(xí)中錯的）成語摘錄 一、談話導(dǎo)入今天我們一起來復(fù)習(xí)第七單元（板書課題），重點(diǎn)復(fù)習(xí)這一單元中的生字詞、成語以及古今賢文。二、梳理整合（一）掌握生字1交流容易讀錯的字：后鼻音：翔、熊、聳、熊、輔翹舌音：沈、兆三拼音節(jié)：鑒、徊、括、翔、熊（特別注意“鑒”的韻母是ian，不要讀成ie）2交流容易寫錯的字：鑒、懈、翔、兆（1）請學(xué)生說說哪個地方是要注意的，教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)。（2）出示形近字組詞。鑒（ ） 翔（ ） 聳（ ） 熊（ ） 輔（ ）簽（ ） 栩（ ） 聶（ ） 能（ ） 鋪（ ）（3）交流多音字：為、好、興、盛、假A同桌互相說說這幾個字分別有哪幾種讀音，并組詞。B給它們選擇正確的讀音。

3、（填序號）為wi wi為（ ）何 敢作敢為（ ） 為（ ）虎作倀 化為（ ）烏有遙知不是雪，為（ ）有暗香來。 問渠那得清如許，為（ ）有源頭活水來。好ho ho好（ ）奇 好（ ）歹 好（ ）大喜功 好（ ）自為之好（ ）讀書，讀（ ）好書興xng xng興（ ）風(fēng)作浪 興（ ）沖沖 興（ ）師問罪 興（ ）高采烈盛shng chng盛（ ）飯 盛（ ）情款待 盛（ ）氣凌人假ji ji假（ ）仁假（ ）義 假（ ）期 假（ ）惺惺 假（ ）條（二）掌握詞語1出示詞語徘徊 鑒賞 源頭 殿堂 金鑰匙 無影無蹤 不懈探求 稀奇古怪 沈括相輔相成 五彩繽紛 日新月異 瞬息萬變 勤學(xué)好問 翱翔 預(yù)兆

4、 聳立 小熊 炎熱 九霄云外 驚天動地 回腸蕩氣 五花八門 層出不窮良師益友 樂趣無窮 息息相通2自讀，然后指名讀。3選用詞語填空。（1）（ ）是打開知識殿堂的（ ）。（2）航天飛機(jī)飛得可真快，一眨眼的功夫就已經(jīng)（ ）。（3）聽到這個消息，我們把煩惱拋到了（ ）。（4）現(xiàn)在是科技快速發(fā)展的時代，電腦與我們的生活（ ）。（5）書籍是我們的（ ）。（三）掌握古今賢文和有關(guān)讀書的名言。1自背，然后同桌互背。2指名抽背。三、綜合練習(xí)（一）看拼音，寫漢字。xi ku zho堅持不（ ） ( )號 （ ）明水（ ）不通 （ ）氣 預(yù)（ ）（二）根據(jù)詞語選擇正確的意思。絕斷絕完全沒有了；窮盡；凈盡走不通的；

5、沒有出路的氣息中止；死亡形容獨(dú)一無二的；沒人能比的表示程度，極；最絕對絕無此意（ ） 絕知此事要躬行（ ） 絡(luò)繹不絕（ ） 悲痛欲絕（ ）息呼吸時進(jìn)出的氣消息停止休息滋生；繁殖利息息息相關(guān)（ ） 一息尚存（ ） 自強(qiáng)不息（ ） 作息（ ）（三）填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。1你（ ）已經(jīng)答應(yīng)放學(xué)以后出黑板報，那么（ ）不應(yīng)該獨(dú)自回家。2時間非常珍貴，（ ）是一分一秒，我們（ ）不能浪費(fèi)。3諸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。4（ ）認(rèn)真學(xué)習(xí)，（ ）能取得好成績。5我（ ）看課外書籍，（ ）摘錄好詞佳句，收獲真不少。6我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程，。（四）根據(jù)課內(nèi)外的積累填空。1

6、陸游教育兒子子聿讀書須與實踐相結(jié)合的名句是“（ ），（ ）。”古今賢文（ ）也是講了這個道理。2魯迅說：“（ ）”就是提醒我們要多讀課外書。3讀一本好書就像和一個高尚的人在交談。古今賢文（）；（）就告訴了我們這個道理。4與“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”表達(dá)相同意思的句子是“（）”。（五）口語交際。小林很喜歡看課外書，可是媽媽看到她整天捧著課外書，就對她說：“你整天看這些閑書會影響學(xué)習(xí)的?！奔偃缒闶切×?，你會怎樣說服媽媽呢？請用上古今賢文中的有關(guān)詩句來說說。四、總結(jié)完善1總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納。2與自己的預(yù)習(xí)情況作比，談?wù)劚菊n復(fù)習(xí)的收獲或啟迪。3明確下節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，提出細(xì)化的要求。六

7、上語文第七單元復(fù)習(xí)教案（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)課文，背誦古詩。2了解議論文和說明文的一般寫作方法。3通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步養(yǎng)成勤學(xué)好問、愛讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：了解議論文和說明文的一般寫作方法。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。預(yù)習(xí)導(dǎo)航：完成自主復(fù)習(xí)表古詩兩首題目作者朝代千古名句道理學(xué)與問中心論點(diǎn)所舉事例搜集的有關(guān)學(xué)習(xí)的名言（至少寫3句）大自然的文字大自然的文字從中了解的信息認(rèn)識大自然文字的方法養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣方法注意事項一、談話導(dǎo)入同學(xué)們今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第七單元，相信你一定會收獲頗豐的。二、自主復(fù)習(xí) 同學(xué)們已完成了自主復(fù)習(xí)表，我們先在小組內(nèi)交流一下，

8、組長負(fù)責(zé)歸納整理，并把疑難問題在小組內(nèi)討論，不能解決的問題我們再一起交流。三、梳理整合這一個單元的課文都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的。下面我們就來集體交流一下。（一）交流從課中學(xué)到的有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的道理和方法。古詩兩首冬夜讀書示子聿：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。觀書有感：正像源源不斷的活水能使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁，更加敏銳。學(xué)與問：知識是學(xué)來的，也是問來的。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。 （文中還有很多句子）大自然的文字：要學(xué)會認(rèn)識大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘?/p>

9、田野上走走，注意觀察。總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會懂得大自然的文字。養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣：方法：并不需要面面俱到地讀，可以根據(jù)自己的興趣和需要進(jìn)行選擇，將精讀與略讀結(jié)合起來。（二）交流準(zhǔn)確生動表達(dá)回顧議論文和說明文的寫作方法。1議論文的結(jié)構(gòu)：提出觀點(diǎn)、證明觀點(diǎn)、總結(jié)觀點(diǎn)2填空。（課堂作業(yè)）學(xué)與問一文作者在文章開頭就提出了自己的觀點(diǎn)_。為了證明自己的論點(diǎn)，作者舉了_、_的例子。舉_的例子是為了說明：在求知的過程中，我們要善于把_和_結(jié)合起來。3交流有關(guān)學(xué)習(xí)的名言。4說說你知道的一些說明方法。（列數(shù)字、舉例子、打比方）5隨堂練習(xí)，說說下面這些句子運(yùn)用了哪些說明方法。（1）炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的

10、云山，從這座云山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。（2）一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。 6用作比較的說明方法來說說上海金茂大廈。回顧課文內(nèi)容，適度拓展。古詩兩首1.填空。冬夜讀書示子聿是南宋詩人_的作品，是用_來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了_與_之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：_觀書有感是宋代著名理學(xué)家_的作品。這首詩以_的手法，借_形象來壁喻_。這首詩告訴我們:_2你還知道哪些關(guān)于讀書的古詩嗎？同桌互相說說，然后指名交流。（如顏真卿勸學(xué)、朱熹觀書有感（二）、陸游五更讀書示子等）學(xué)與問1補(bǔ)充：哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著天體運(yùn)行論 沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著夢溪筆談。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。2背誦大林寺桃花。大自然的文字1填空。大自然的文字是一篇_文，文中分別從_和_兩個方面介紹了大自然的文字_、_、_、_，告訴我們從中獲得的信息：_，_，_。生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。2.介紹作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有幾點(diǎn)鐘、黑白、十萬個為什么。3我會說（課堂作業(yè)）你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。你看那地上的螞蟻，這就是大自然的語