二年級(jí)【部編語(yǔ)文】二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解試題(有答案和解析)

1、（ 有答案和解析 ）一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1 讀短文，完成練習(xí)。雨前的考試動(dòng)物氣象站要招考了，主考官是青蛙博士。太陽(yáng)當(dāng)空，天上白云朵朵，青蛙問(wèn)考生：午后會(huì)不會(huì)下雨？第一個(gè)回答的是烏龜。它說(shuō)： “我是冷血?jiǎng)游铮矣X(jué)得背發(fā)潮了，今天午后有雨。 ”青蛙說(shuō)： “龜背潮，下雨兆。你答對(duì)了。 ”螞蟻們背著行李對(duì)青蛙說(shuō)： “主考官先生，午后必然有雨。 ”青蛙說(shuō)： “對(duì)，螞蟻搬家，雨 TOC o 1-5 h z 點(diǎn)跟著下?！边@時(shí)，燕子貼著地面飛到青蛙跟前說(shuō)： “午后有雨。 ”青蛙點(diǎn)點(diǎn)頭： “不錯(cuò)，燕子低飛，大雨要來(lái)臨?！庇谑?，它們都被錄取了。（ 1 ）短文共 節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。（ 2）動(dòng)物氣象站的主考

2、官是，參加考試的有、 和。（ 3 ）它們都被錄取了，為什么？請(qǐng)找出青蛙說(shuō)的話?！敬鸢浮?（ 1 ） 6（ 2 ）青蛙博；烏龜；螞蟻；燕子（ 3） “龜背潮，下雨兆。你答對(duì)了。 ”“對(duì)，媽蟻搬家，雨點(diǎn)跟著下。 ”“不錯(cuò)，燕子低飛，大雨要來(lái)臨。 ”【解析】 讀短文，回答后面的問(wèn)題?？鞓?lè)的夏天去年夏天，我過(guò)得特別快樂(lè)。爺爺帶我來(lái)到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了

3、，我越來(lái)越想念小蘭，我們還要一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。（ 1 ）每天，我和小蘭一起去上坡 、 、 （ 2 ）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。高興 幫助 十分 （ 3 ）從文中可以看出爺爺是一個(gè)怎樣的人?【答案】 （ 1 ）放羊；割草；捉蟈蟈（ 2 ）快樂(lè)；資助；特別（ 3 ）善良、樂(lè)于助人的人?！窘馕觥?閱讀短文，回答問(wèn)題。太陽(yáng)和彩虹剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見(jiàn)了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗!太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō)： “你美麗，這是真的，不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你。 ”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1 ）短文共有個(gè)自然

4、段，第 自然段有 句話。（ 2） “你美麗，這是真的，不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你。 ”這句話中的 “你 ”指的是， “我 ”指的是 。（填序號(hào)） 太陽(yáng) 云 彩虹 雨（ 3 ）彩虹不見(jiàn)了，是因?yàn)?（填序號(hào)） 彩虹到別的地方去了。 人們都贊美彩虹。 太陽(yáng)躲進(jìn)云里去了?！敬鸢浮?（ 1 ） 3 ； 2 ； 【解析】4 閱讀下文，回答問(wèn)題粽子是用 的箬竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆 的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 1 ）在橫線上填入表示顏色的詞語(yǔ)。粽子是用 的箬竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆的棗。（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：又黏又甜又

5、又 又又（ 3 ）這段寫了粽子的 。（填序號(hào)） 味道 做法 做法和味道（ 4 ）包粽子，吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，在端午節(jié)還有很多有趣的活動(dòng)，如 ?！敬鸢浮?（ 1 ）青青；白白；紅紅（ 2 ）大；紅；細(xì)；長(zhǎng)（3） （ 4 ）賽龍舟、插艾葉【解析】5 閱讀下文，回答問(wèn)題 前些時(shí)候，爸爸給我買了一只金絲熊。金絲熊長(zhǎng)著漂亮的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨 毛，樣子十分可愛(ài)。我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃，有時(shí)喂它白菜，有時(shí)喂它油菜，有時(shí)還喂它花生米。它吃得可香啦。有一天，金絲熊把它住的紙箱咬了一個(gè)大洞，逃跑了。我們可急啦，到處找它。后來(lái)在 廚房的柜子下面捉住了它，真有意思。(1)短文有 個(gè)自然段，第 自然段寫

6、了金絲熊的樣子。(2)用線把相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。濃濃的 鼻子 烏黑的 嘴唇圓圓的 耳朵明亮的 頭發(fā)漂亮的 絨毛紅紅的 眼睛(3)金絲熊喜歡吃 、和。(4)金絲熊逃跑后躲在了什么地方？金絲熊逃跑后躲在了 。【答案】(1) 3; 1(2)絨毛；頭發(fā)；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇(3)白菜；油菜；花生米(4)廚房的柜子下面【解析】6.讀一讀，做一做。他們走到小河邊。小鴨子說(shuō)：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說(shuō)： 我也去?！毙▲喿诱f(shuō)： 不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見(jiàn)小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上

7、。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：鴨子哥哥，謝謝你?！?1)選擇合適的量詞填空。條聲只一 小鴨 一 小河 一 喊叫(2)小鴨子是怎樣救小公雞的？()A.讓小公雞坐在自己的背上。B.讓小公雞跟在自己的后面。(3)小公雞為什么要謝謝小鴨子呢？【答案】(1)只；條；聲A(3)因?yàn)樾▲喿泳攘诵」u。【解析】7 .閱讀下文，回答問(wèn)題。小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)： “是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！ ”（ 1 ）這段話共有 句話。螞蟻搬東西是因?yàn)橐?了。（ 2 ）根據(jù)課文內(nèi)容填一填。燕子 雨來(lái)到，魚兒 雨來(lái)到。（ 3 ）你還知道哪種現(xiàn)象出現(xiàn)就說(shuō)

8、明要下雨了？【答案】 （ 1 ） 3 ；下雨（ 2 ）低飛；到水面上呼吸（ 3 ）蛇過(guò)道，說(shuō)明要下雨了。【解析】8 閱讀下文，回答問(wèn)題。粽子是用 的箬竹葉包的，里面裹著 的糯米，中間有一顆 的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 1 ）在橫線上填入表示顏色的詞語(yǔ)。粽子是用 的箬竹葉包的，里面裹著 的糯米，中間有一顆 的棗。（ 2 ）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：又黏又甜又又 又又（ 3 ）文段寫了粽子的（ ）A.做法咻道徵法和味道（ 4 ）包粽子、吃粽子是端午粽的習(xí)俗之一，在端午粽還有很多有趣的活動(dòng)，如 。【答案】 （ 1 ）青青；白白；紅紅（ 2 ）細(xì)

9、；長(zhǎng)；高；大（3） C（ 4 ）賽龍舟、插艾葉【解析】 閱讀短文，回答問(wèn)題短文。（三）春天來(lái)了三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。雨滴噼啡啪啪落下來(lái),把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息,就嗡嗡地喝著歌告訴每一個(gè)人。現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息 春天來(lái)了。（ 1 ）根據(jù)短文內(nèi)容填空。微風(fēng)把好消息告訴了 ；雨滴把好消息告訴了 ； 把好消息告訴了每一個(gè)人。（ 2 ）這個(gè)好消息是什么 ?（ 3 ）小朋友 ,你認(rèn)為誰(shuí)還會(huì)知道這個(gè)好消息?【答案】(1) 一朵云；一朵花兒；小蜜蜂(2)春天來(lái)了(3)桃樹、梨樹【解析】.閱讀下文，回答問(wèn)題晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了

10、他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？ ”晏子嚴(yán)肅地回答：這是什么話？我國(guó)首都臨淄(z1住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云； 大伙兒甩一把汗，就是一陣雨； 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f(shuō)：實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說(shuō)： 敝(b國(guó)有 個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，應(yīng)派上等人去，訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中 用，所以派到這兒來(lái)了。 ”說(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。(1)楚王初次見(jiàn)到晏子的態(tài)度是 ,可以從、詞語(yǔ)中看出來(lái)。(2)難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？

11、”的意思是： 。(3)文中畫線的三句話，可以用三個(gè)成語(yǔ)概括，請(qǐng)選擇。A.摩肩接踵B.拂袖成云C.揮汗如雨第句： 第句： 第句：(4)找出文中描寫晏子的表情、神態(tài)的句子。(5)簡(jiǎn)要說(shuō)明晏子在解釋自己為什么來(lái)楚國(guó)時(shí)所有的推理過(guò)程?！敬鸢浮?1)看不起；瞅；冷淡(2)齊國(guó)就沒(méi)有一個(gè)個(gè)子高的人來(lái)出使我國(guó)(3) B; C; A(4) 晏子裝著很為難的樣子。他故意笑了笑。(5)先說(shuō)自己國(guó)家有規(guī)定，上等人訪問(wèn)上等國(guó)，下等人訪問(wèn)下等國(guó)，既然楚國(guó)認(rèn)為我下 等，那么等于承認(rèn)楚國(guó)自己是下等國(guó)。這種反諷很厲害，一榮俱榮，一損俱損?！窘馕觥俊痉治觥?1)結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué) 生賞析

12、的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué) 生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。從晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，”可知楚王初次見(jiàn)到晏子的態(tài)度是看不起，可以從瞅、冷淡詞語(yǔ)中看出來(lái)。(2)理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原 本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含 義。難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？ ”的意思是：齊國(guó)就沒(méi)有一個(gè)個(gè)子高的人來(lái)出使我國(guó)。(3)此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握成語(yǔ)及意思。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；拂袖成云。大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；一一

13、揮汗如雨。街上的行人望肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 一一摩肩接踵。(4)神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，故：晏子裝著很為 難的樣子。 他故意笑了笑。（ 5 ）依據(jù)課文內(nèi)容，先說(shuō)自己國(guó)家有規(guī)定，上等人訪問(wèn)上等國(guó)，下等人訪問(wèn)下等國(guó)，既然楚國(guó)認(rèn)為我下等，那么等于承認(rèn)楚國(guó)自己是下等國(guó)。這種反諷很厲害，一榮俱榮，一損俱損?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1 ）此題考查學(xué)生對(duì)畫線句子的賞析能力。（ 2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（3 ）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（4 ）了解什么是神態(tài)描寫，要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（5 ）本題考查學(xué)生

14、對(duì)課文的理解能力。11 閱讀下文，回答問(wèn)題小烏鴉愛(ài)媽媽經(jīng)過(guò)媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大，它長(zhǎng)成了一只又大又壯的烏鴉。小烏鴉的媽媽漸漸老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就天天飛出去給媽媽找吃的，不管是呼呼地刮著大風(fēng)，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地喂它的媽媽。媽媽吃飽了，它才自己吃。小烏鴉多愛(ài)它的媽媽?。。?1 ）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：一口一口、 、 、 （ 2 ）小烏鴉從東飛到西，又從南飛到北是為了 。（ 3 ）你來(lái)夸夸小烏鴉吧?！敬鸢浮?（ 1 ）一個(gè)一個(gè)；一座一座；一條一條（ 2 ）找吃的，給媽媽吃（ 3 ）小烏鴉，你真是一個(gè)孝順的孩子

15、?！窘馕觥?2 閱讀下文，回答問(wèn)題。識(shí)鳥我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語(yǔ)漸次進(jìn)入我的意識(shí)。憑著它們各不相同的叫聲，我識(shí)得了不同的鳥，有一只鳥居然會(huì)這樣叫： “滴地滴地嘟，滴地滴地嘟五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細(xì)聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種 滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來(lái)，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語(yǔ)言。鳥之語(yǔ)，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰(shuí)知道鳥兒有多聰明？它斜掠過(guò)你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對(duì)你的生活它心明眼亮。聊齋上說(shuō)，有縣官召懂鳥語(yǔ)

16、的道士來(lái)解說(shuō)，道士解道： “蠟燭一百八，銀珠一千八。 ”縣官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯： “丟官而去，丟官而去! ”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說(shuō)鳥，鳥也正在說(shuō)人呢。馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯(cuò)，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為春天還遙遠(yuǎn)，妙極。要極有愛(ài)心的人才畫得出來(lái)吧。(1)作者供鳥”，識(shí)的是鳥的。(2)我驚訝地怔住細(xì)聽，我”為何驚訝？在短文中用“畫出原因。(3)文中引用聊齋中的故事作用是()A.說(shuō)明鳥有獨(dú)特的語(yǔ)言B.說(shuō)明鳥非常聰明C.說(shuō)明鳥對(duì)你的生活心明眼亮(4)文中的妙極”是由于什么？【答案】(1)聲音(2)有一只鳥居然會(huì)

17、這樣叫：滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。(3) C(4)畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為春天還遙遠(yuǎn) 很恰當(dāng)?！窘馕觥?【分析】(1) (2)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。(3)解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。(4)有第五自然段可知，畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希 望，找不著目標(biāo)，故而題為春天還遙遠(yuǎn)很恰當(dāng)。故答案為：(1)聲音(2)有一只鳥居然會(huì)這樣叫：滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。(3) C; (4)畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前

18、，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為春天還遙遠(yuǎn)很恰當(dāng)。【點(diǎn)評(píng)】(1) (2)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(3)本題考查文段在文中的作用。(4)此題考查對(duì)第五自然段內(nèi)容的理解能力。13.課內(nèi)閱讀。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆，新的橡皮。媽媽說(shuō)：你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽女說(shuō)：我也不知道。”媽媽說(shuō)：貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！必愗愊肫饋?lái)了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都 回家了。(1)媽媽

19、是如何教育貝貝的 ？(2)從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不 是都回家了。 ”這句話運(yùn)用了 (A.比喻B.擬人)的修辭手法。這樣的句子我也會(huì) 說(shuō):。(3)選文這一故事告訴我們 ?！敬鸢浮?1)貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛 筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。(2) B;小鳥在枝頭唱歌(3)示例：愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品【解析】14.閱讀下文，回答問(wèn)題一支鉛筆一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過(guò)來(lái)，鉛筆問(wèn)：你會(huì)拿我做什么？”毛毛蟲說(shuō)：我會(huì)吃掉你?！便U筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。一只小鳥飛過(guò)來(lái)打算拾起這根

20、鉛筆，鉛筆問(wèn)：你會(huì)拿我做什么？ 小鳥說(shuō)： 我會(huì)拿你來(lái)筑巢?！便U筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。一個(gè)小老鼠看見(jiàn)了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來(lái)，鉛筆說(shuō)：你想拿我來(lái)做什么？ ”老鼠說(shuō)：我想畫一幅畫，正愁沒(méi)有筆呢！你愿意幫助我完成這幅畫么？”鉛筆高興的說(shuō)：當(dāng)然愿音 ”息。鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。(1)本文共 段(2)鉛筆遇到了 、。(3)鉛筆最后跟著()一起走了。A.毛毛蟲II B、鳥C.鼠【答案】(1)3(2)毛毛蟲；小鳥;老鼠(3) C【解析】【分析】(1)每一自然段前面要空兩格。(2) 一個(gè)自然段講了鉛筆遇到的一個(gè)小動(dòng)物，可以從文中去找。(3)最后一個(gè)自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。.閱讀下

21、文，回答問(wèn)題棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的朗蟲。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??！燕子飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！ 燕子說(shuō)： 對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的 TOC o 1-5 h z 害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”啄木鳥飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！ 啄木鳥說(shuō)： 對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”青蛙跳來(lái)了。棉花姑娘高興地說(shuō)：請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！ ”青蛙說(shuō) 對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”忽然，一群圓圓的小蟲子飛來(lái)了，很快就把朗蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn)：你們是誰(shuí)呀？ ”小蟲子說(shuō)： 我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。”不久，棉

22、花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦?。?1 ）燕子、啄木鳥、青蛙都能給誰(shuí)治??？（ 2 ）誰(shuí)能吃掉蚜蟲，專門醫(yī)治棉花姑娘的病？最后治好了嗎？（ 3 ）文章最后一句說(shuō)棉花姑娘笑了，棉花姑娘為什么笑？【答案】 （ 1）燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲，啄木鳥只會(huì)捉樹干里的害蟲，青蛙只會(huì)捉田里的害蟲。（ 2 ）七星瓢蟲。治好了。（ 3 ）棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題忽然，一群圓圓的小蟲子飛來(lái)了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn)： “你們是誰(shuí)呀？ ”小蟲子說(shuō)： “我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星

23、瓢蟲。 ”不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！1 ）用文中劃線詞造句。驚奇： 。2 ）誰(shuí)治好了棉花姑娘的??？3 ）七星瓢蟲長(zhǎng)什么樣？【答案】 （ 1 ）她驚奇地睜大眼睛看著我。2 ）七星瓢蟲3 ）身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星?！窘馕觥?7 閱讀下文，回答問(wèn)題今天，老師帶我們到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。我還看見(jiàn)許多小魚在河里快活地游來(lái)游去。青蛙從洞里出來(lái)了，在岸上跳來(lái)跳去。春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)柳枝發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。柳樹下是一片草地。草地上開著五顏六色的野花，美麗極了。春天又在果園里。果樹開花了，雪白的梨花，粉紅的桃花多么像一個(gè)美麗的大花園啊！春天還在我們的頭上。燕子從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)。它叫著從我的頭上飛過(guò)，好像在說(shuō)： “春天真美啊！ ”（ 1 ）這篇短文共有個(gè)自然段，主要講了 。（ 2 ）春天在哪里？（ 3 ）找出文中表示顏色的詞。【答案】 （ 1 ） 4 ；老師帶我們到野外找春天（ 2 ）春天在小河里。春天在柳枝上。春天又在果園里。春天還在我們的頭上。(3)嫩綠，五顏六色，雪白，粉紅【解析】.閱讀下文，回答問(wèn)題我家院子里有一棵古老而又