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1、歡迎大家！第五章 生活中的軸對(duì)稱第四節(jié) 利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)沙廠中學(xué) 王百先民間剪紙藝術(shù)工 藝 品臉譜服飾設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志 請(qǐng)展示你收集到的具有對(duì)稱性的物品或圖案.對(duì)稱之美活動(dòng)一 取一張薄的正方形紙，沿對(duì)角線對(duì)折后，得到一個(gè)等腰直角三角形，再沿底邊上的高線對(duì)折將得到的角形紙沿著圖中的黃色線剪開，去掉直角的部分打開折疊的紙，將其鋪平（1）你會(huì)得到怎樣的圖案？先猜一猜，再做一做（2）你能說明為什么會(huì)得到這樣的圖案嗎？應(yīng)用學(xué)過的軸對(duì)稱知識(shí)試一試對(duì)稱之趣（見課本第128頁做一做）活動(dòng)一 如果將正方形按下面方式對(duì)折3次，然后沿圓弧剪開，去掉較小部分，展開鋪平.你會(huì)得到怎樣的圖案？先猜一猜，再做一做對(duì)稱之趣活動(dòng)

2、二 取一張長(zhǎng)24厘米、寬6厘米的紙條，將它每3厘米一段，一反一正像“手風(fēng)琴”那樣折疊起來，并在折疊好的紙上畫出字母E.用剪刀把畫出的字母E剪去，拉開“手風(fēng)琴”，你就可以得到一條以字母E為圖案的花邊. 對(duì)稱之趣（見課本第128頁做一做）活動(dòng)二 取一張長(zhǎng)24厘米、寬6厘米的紙條，將它每3厘米一段，一反一正像“手風(fēng)琴”那樣折疊起來，并在折疊好的紙上畫出字母E.用剪刀把畫出的字母E剪去，拉開“手風(fēng)琴”，你就可以得到一條以字母E為圖案的花邊. 對(duì)稱之趣反其道而行之 如果要得到下面的花邊，應(yīng)該如何進(jìn)行折疊呢？對(duì)稱之趣ABCABCABC 已知ABC和直線l，請(qǐng)以直線l為對(duì)稱軸，做出ABC的軸對(duì)稱圖形。能力挑戰(zhàn)生活中還有很多具有軸對(duì)稱性質(zhì)的圖案，你知道這些圖案的含義嗎？對(duì)稱之樂（見課本第129頁做一做）活動(dòng)三 請(qǐng)選取下面圖形或其它常見軸對(duì)稱圖形擺出一個(gè)軸對(duì)稱圖案，并說明你要表達(dá)的含義.對(duì)稱之樂等腰三角形（1個(gè)）長(zhǎng)方形（可拼接）平行四邊形（1個(gè)）正方形（1個(gè)）等腰三角形（2個(gè)）2.談?wù)劚竟?jié)課你有哪些感悟？對(duì)稱之韻1.展示你擺出的軸對(duì)稱

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