2022年冀教版語文二級上冊第課《疊紙》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案房于 小學電子備課年二學語文（第 3 冊） 備課教師呂莎莎授課時間9 月21 日（第周）級科授課內容疊紙課時劃分總 2 課時（此為第 1 課時）能認識“ 為、羨、慕、雄、翔、機、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩”知識與能力14 個生字，會寫田字格里的“ 因、機、架、把、藍、顆、軍、帶”8 個生字。教學目過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。標情感態(tài)度通過品讀課文，知道“ 我” 從小樹立理想，通過疊紙展現自己的愿望，重點 難點與價值觀通過努力來實現自己的愿望。識字、寫字，有感情地朗讀課文，理解課文內容。通過品讀課文，知道“ 我” 從小樹立理想，通過疊紙展現自己的愿

2、望，通過努力來實現自 己的愿望。教學以讀代講，采用不同形式的反復朗讀，感受我的愿望。方法教學1. 有關疊紙的資料2. 有關飛機的資料3. 有關遠大理想的故事4. 有關紙的謎語準備名師精編優(yōu)秀教案設計理念與意圖教 學 過 程一、出示謎語，激趣導入猜謎語謎語導入，激發(fā)興趣四角方方，薄面白凈。傳播知識，它打先鋒。謎底（）( 課件出 2）紙有什么用？（用來寫字、畫畫兒）今天我們就學習和紙有關的這篇課文。（板書：疊紙）二、初讀課文，標出生字 1借助拼音自讀課文。2把生字及二類字標出來。3檢查自學效果。( 課件出 3）為、羨、慕、雄、翔、機、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩因、機、架、把、藍、顆、軍、帶(

3、課件出示 4）要養(yǎng)成邊讀邊勾畫的自己對照課件出示的生字及二類字看看是否都標出來了。習慣。三、再讀課文，認識生字發(fā)揮同學的作用，1再讀課文，把標出的生字重點讀一讀。這樣更有利于學2. 檢查自學效果。生認字。（ 1）找同學把標出的生字及二類字帶拼音讀一讀。正音：“ 羨、軍、艦” 是前鼻音，“ 翔” 是后鼻音。（ 2）爭當小老師帶拼音領著同學讀一讀。教給了學生識字的方（ 4）找同學把標出的生字及二類字去拼音讀一讀。( 課件出示 5）法，培養(yǎng)了自主識字的能力。（ 5）爭當小老師去拼音領著同學讀一讀。（ 6）開火車讀一讀。四、熟讀課文，標劃詞語1. 默讀課文，標出課件出示的詞語。(課件出示 6）一顆紅星

4、一艘軍艦疊紙飛翔裝載羨慕浩大一架飛機2. 帶拼音讀一讀。(課件出示 7）（ 1）帶拼音自己讀一讀。（ 2）帶拼音同桌互讀。3. 去拼音讀一讀。(課件出示 8）（ 1）自己讀一讀。（不會讀的可以問問同桌，問問前后的同學；也可以借助書中拼 音讀一讀。）（ 2）同桌相互檢查。（ 3）男女比賽讀一讀。五、回歸課文，再讀字詞 1. 把生字詞帶入課文讀一讀，要求把課文讀正確、流利。2. 開火車讀課文。讀文要求：（課件出示9）（ 1）讀課文的同學把課文讀正確、流利。（ 2）每個同學只讀一個自然段。名師精編優(yōu)秀教案通過提問，對課文（ 3）其他同學邊聽邊想：課文中“ 我羨慕的是什么？”（飛翔、遨游）六、識記字形

5、，指導書寫。書讀得好，字也要寫得好。內容有更深入的了 1出示生字卡片，鞏固生字讀音。解。2. 指導寫字：機、架、把、藍、顆、軍、帶（ 1）觀察生字，說說你發(fā)現了什么？這幾個字都是偏旁熟字（課件出示 10）“ 因、機、架、把、藍、顆、軍”“ 架、藍、軍” 這三個字都是上下結構（課件出示 11）本課還有個字是偏旁熟字，你知道它是哪個字嗎？（2）誰來說一說因的偏旁是什么？熟字是什么？（課件出示 12）13）（3）誰知道還有哪些字是口字旁的？（課件出示 3. 看課后筆順表，自學字的筆順并描紅。4. 指導寫字。（1）師范寫“ 架” 字，生描紅、臨寫。二、（ 2）生配樂寫剩余的生字。第二課時 課時目標 1

6、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。2通過品讀課文，知道“ 我” 從小樹立理想，通過疊紙展現自己的愿望，通過努力 來實現自己的愿望。一、復習檢查 1. 默寫生字。2. 同學們，紙的作用很多，今天看老師用紙做了什么？生：疊了一架紙飛機。今天我們繼續(xù)學習疊紙這一課。(板書：疊紙 ) 誰還會用紙疊其它的東西？二、品讀學習（一）學習第一節(jié)（課件出示 15）1. 先自由朗讀這一小節(jié)，再指名朗讀。 我們應該用怎樣的語氣來讀這一句話呢？要讀 出渴望的語氣。2. 作者用紙疊了什么？（板書：一架飛機）3. 同學們，你們有愿望嗎？你們的愿望是什么？4. 作者的愿望是什么？生：自由飛翔、成為一名飛行員。（板

7、書：飛翔）5. 小小的心代表了什么？（代表了作者的心愿，代表了作者本人。）（二）學習第二節(jié)：（課件出示 16）1. 指生讀，我們應該用怎樣的語氣來讀這一句話呢？要讀出希望的語氣。2. 自讀，互讀。反饋指導。3. 作者用紙疊了什么？（板書：一艘軍艦）4. “ 因為羨慕魚兒在水里遨游” ，作者羨慕的是什么？是魚兒的自由自在生活。（板 書：飛翔）5. “ 我” 的理想是什么？（課件出示名師精編優(yōu)秀教案17）生：一名海軍。6. “ 羨慕” 是什么意思？誰能用羨慕寫句子？老師這里有個小練習，請一個同學到黑板上來寫一下。想一想，填一填。（課件出示 18）因為羨慕，我用紙疊了。因為羨慕，我用紙疊了。三、探究

8、主題 1. 飛機里的叔叔是做什么的？軍艦里的叔叔是做什么的？2. 作者為什么要疊飛機和軍艦？（板書：遠大的理想）3. 你的心愿是什么？討論一下，一會交流。教師點撥：老師看出來了，小朋友們的理想都很遠大。其實，理想光說說是不行的，千里之行，始于足下，有了理想，還要不斷努力，不斷奮斗，才能把美好的理想變成 現實。那么你打算怎么去做才能實現自己的理想呢 ?. 四、課后小結 同學們，通過本節(jié)課的學習，你們有什么收獲？感覺如何？請分別說一說吧！文中有 2 個比喻句的運用，找到并學會運用。課堂 拓展 與延 伸名師精編5 優(yōu)秀教案疊紙飛翔 一架飛機 遠大的理想 遨游 一艘軍艦板 書 設 計背誦課文并完成本課學歷水平。作 業(yè) 設 計這篇課文學生比較感興趣，學習起來的積極性比較高，尤其是問到他們喜歡疊紙嗎？很多學生給出了自己的答案，教學過程整體上輕松，課文里上有的學生給出的答案還是很讓人驚喜的，在提到學了這篇課文你的感受的時候，有的學生說出了有了理想就讓去努力奮斗，并結合她自己的理想說出了想法，結合到了自身。