高三物理學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)五種能力

1、.*;高三物理學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)五種才能高三物理學(xué)習(xí)注重五種才能：理解才能、實(shí)驗(yàn)才能、推理才能、分析綜合才能和動(dòng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的才能。一、在進(jìn)展高三物理復(fù)習(xí)時(shí)注意進(jìn)步應(yīng)用物理知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的才能進(jìn)步解答物理問(wèn)題的才能應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的讀題審題習(xí)慣，建立正確的物理模型，進(jìn)步理解才能、分析才能等方面。在進(jìn)展高三物理復(fù)習(xí)時(shí)注意復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí)，應(yīng)想到這些知識(shí)是如何應(yīng)用在解題中的；而解決詳細(xì)問(wèn)題時(shí)，又要想一想用了哪些概念和公式，讓知識(shí)和解決才能結(jié)合起來(lái)。在進(jìn)展高三物理復(fù)習(xí)時(shí)注意遇到詳細(xì)問(wèn)題時(shí)，首先要仔細(xì)讀懂題意，理解明顯的和隱含的條件，抓住題目中的句，把文字、圖象轉(zhuǎn)化為形象的物理過(guò)程，想象出

2、研究對(duì)象運(yùn)動(dòng)變化的物理模型。然后定性判斷變化的趨勢(shì)，確定解題方向，選擇適當(dāng)?shù)囊?guī)律和公式，再結(jié)合相關(guān)的條件進(jìn)展詳細(xì)的計(jì)算和解答。二、在進(jìn)展高三物理復(fù)習(xí)時(shí)注意學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，明確高考考察的知識(shí)范圍和對(duì)考生才能的要求考試說(shuō)明是根據(jù)現(xiàn)行高中物理教學(xué)大綱制訂的，是高考命題的根據(jù)?？荚囌f(shuō)明中對(duì)考察的知識(shí)范圍、各種才能、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)考試說(shuō)明很容易理解考察的知識(shí)范圍，但凡考試說(shuō)明中未列入的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)，不會(huì)出如今考試題中，這一點(diǎn)要堅(jiān)信。但是對(duì)每種知識(shí)考察的深淺程度，同學(xué)們卻不易把握，由于受各種參考書(shū)的影響，一些用了許多時(shí)間去解偏題難題，復(fù)習(xí)效果并不好。因此在進(jìn)展高三物理復(fù)

3、習(xí)大家在閱讀考試說(shuō)明時(shí)，一定要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中含義，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)知識(shí)的深淺度。如考試說(shuō)明中明確指出，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律處理連接體的問(wèn)題時(shí)，只限于各個(gè)物體的加速度大小和方向都一樣的情況，平時(shí)就沒(méi)必要去解加速度不等的問(wèn)題。同理，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，不可能出現(xiàn)給電容器逐漸充電的電磁感應(yīng)電路，也不需要判斷內(nèi)電路中各點(diǎn)電勢(shì)的上下。有的同學(xué)擔(dān)憂(yōu)高考時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些難題，如平時(shí)不做大量的高難度的題，考試時(shí)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失誤。其實(shí)，高考試題中易、中、難題的大致比例為352，個(gè)別試題稍難一些主要是為重點(diǎn)大學(xué)的重點(diǎn)科系選才用，對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)能否考上沒(méi)有影響。何況難題均是難在對(duì)問(wèn)題的分析才能、解題技巧等方面，絕不會(huì)出現(xiàn)超過(guò)考試說(shuō)明的

4、知識(shí)和才能要求，這一點(diǎn)大家一定要把握好。三、在進(jìn)展高三物理復(fù)習(xí)時(shí)注意全面復(fù)習(xí)根底知識(shí)，掌握知識(shí)構(gòu)造對(duì)考試說(shuō)明中規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容，一定要全面復(fù)習(xí)，不能有任何疏漏，否那么將會(huì)造成簡(jiǎn)易題失分，特別是非重點(diǎn)章節(jié)中的層次知識(shí)。在進(jìn)展高三物理復(fù)習(xí)時(shí)注意打好根底不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的根底上去記憶。對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)展討論；對(duì)定理或定律的理解那么應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)根底、根本內(nèi)容、公式形式、物理本質(zhì)、適用條件等作全面的分析。高三物理復(fù)習(xí)時(shí)還要從整體的高度重新認(rèn)識(shí)所學(xué)的知識(shí)，抓住重點(diǎn)，理解知識(shí)間的縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)構(gòu)造。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，要理解受力分析

5、和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的根底，而運(yùn)動(dòng)定律那么將原因力和效果加速度聯(lián)絡(luò)起來(lái)，為解決力學(xué)問(wèn)題提供了完好的方法，曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。動(dòng)量和機(jī)械能那么從空間的觀念開(kāi)拓理解決力學(xué)問(wèn)題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問(wèn)題、守恒問(wèn)題等的更為簡(jiǎn)便的方法。有了這樣的分析，整個(gè)力學(xué)知識(shí)就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的有機(jī)整體。四、高三物理復(fù)習(xí)要注重復(fù)習(xí)方法1重視根本概念、根底規(guī)律的復(fù)習(xí)，歸納各單元知識(shí)構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，熟識(shí)根本高三物理模型，并通過(guò)練習(xí)完成對(duì)根本概念的辨析理解、對(duì)根本規(guī)律的綜合應(yīng)用；2注重解決高三物理問(wèn)題的思維過(guò)程和方法，如外推法、等效法、對(duì)稱(chēng)法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類(lèi)比和遷移法等，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并掌握運(yùn)用；3通過(guò)一題多解、一題多問(wèn)、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類(lèi)旁通，對(duì)重點(diǎn)熱點(diǎn)知識(shí)真正做到融會(huì)貫穿；4用