22.真想變成大大的荷葉第2課時(shí)

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第 二 課時(shí)真想變成大大的荷葉221.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解詩歌內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.通過朗讀感悟，激發(fā)對美好大自然的向往，體會親 近自然的愉快。 （難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題： 詩歌表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？串珠問題： 1.文中的“我”都想變成什么事物？ 2.為什么想變成這些事物？ 3.最后“我”為什么“真想變成大大的荷葉”？詩歌表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文從這一句，我聯(lián)想到

2、：夏夜里的繁星一閃一閃的，好像在眨眼睛；彎彎的新月好像一把鐮刀掛在天宇，一切都是那么美好、那么令人神往！從這一句你聯(lián)想到了什么？我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月。荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。小魚來了，在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)來了，在荷葉上唱歌這里用了什么修辭手法？你從中體會出了什么？比喻把荷葉比成一柄大傘，生動形象地寫出了荷葉的形狀美，同時(shí)，也寫出了它的作用：在炎炎的夏日為小魚遮擋烈日，讓小魚自由自在地嬉戲；下雨時(shí)，雨點(diǎn)落在荷葉上，猶如唱歌，給大自然奏響了美妙的交響樂。最后的省略號說明荷葉還想為其他事物作貢獻(xiàn)。從中我感受到了荷葉樂于助人，以別人快樂為快樂的心靈美。閱讀方法解密：結(jié)尾點(diǎn)題概念：

3、結(jié)尾點(diǎn)題就是在充分?jǐn)⑹?、說明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，在結(jié)尾點(diǎn)明中心。效果：點(diǎn)明文章中心，給人留下深刻的印象。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了濃濃的童真童趣。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：這首詩通過展現(xiàn)“我”在夏天的美麗遐想，表達(dá)了作者對大自然的熱愛。詩歌表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？1.文中的“我”都想變成什么事物？文中的“我”想變成雨滴、小魚、蝴蝶、蟈蟈、星星、新月、荷葉。串珠問題：2.為什么想變成這些事物？“我”想變成雨滴睡在綠葉上，享受快樂的生活；想變成小魚到清凌凌的小河里自由自在地游泳；想變成蝴蝶在花叢中飛來飛去；想變成蟈蟈可以歡快地唱歌；想變成星星和月亮點(diǎn)亮夜空；想

4、變成大大的荷葉為別人帶去快樂。3.最后“我”為什么“真想變成大大的荷葉”？“我”真想變成大大的荷葉，是因?yàn)楹扇~不僅自己美麗可愛，還能給別人帶去快樂！小魚在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)在荷葉上盡情地唱歌，荷葉讓大自然變得如此和諧與美麗。真想變成大大的荷葉雨滴小魚 蝴蝶蟈蟈 星星新月大大的荷葉小魚嬉戲雨點(diǎn)唱歌給別人帶去快樂對大自然的向往課文結(jié)構(gòu)這首詩展現(xiàn)了孩子在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣，表達(dá)了作者對大自然的熱愛。課文主旨荷塘月色曲曲折折的荷塘上面，彌（m）望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊（nio）娜地開著，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明

5、珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎（sh）時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈（m）脈的流推薦閱讀水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣（hn）眠不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差（cn c）的斑駁的黑影，卻又

6、像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵（fn）婀（）玲上奏著的名曲。四面垂楊十里荷。問云何處最花多。畫樓南畔夕陽和。 （浣溪沙荷花蘇軾）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （曉出凈慈寺送林子方楊萬里）國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【斗蛐蛐】 也稱“斗促織”，即用蟋蟀（x shui）相斗取樂的一種娛樂活動。蛐蛐們互相較量，幾經(jīng)交鋒，敗的退卻，勝的張翅長鳴。 這是一首富有想象力、充滿感情的兒童詩。通過“我”對夏姐姐“想變點(diǎn)兒什么”的答問，展開了豐富的想象，字里行間洋溢著濃濃的童真童趣。激發(fā)了我們對美好大自然的向往，感受到親近大自然的愉快。課堂小結(jié)讀

7、一讀，連一連。眨眼的 小河彎彎的 星星清凌凌的 新月教師點(diǎn)撥：這是幾個(gè)形容詞搭配的練習(xí)，我們可以先回憶課文內(nèi)容，并想一想，小河、星星、新月各是什么樣的，然后連一連。讀一讀，再照樣子說一說。小魚來了，在荷葉上嬉戲，雨點(diǎn)來了，在荷葉上唱歌， 來了，在 。教師點(diǎn)撥：讀一讀前面的句子，再想想一想，還有誰會來到荷葉上，在上面干什么，然后填一填。參考答案：蜻蜓來了，在荷葉上跳舞。朗讀課文，背誦課文。教師點(diǎn)撥：這首詩歌簡單易懂，情真意切，朗讀時(shí)要真摯自然，活潑親切。用輕松、甜美、活潑的語調(diào)來讀。.參考答案：我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月 。最后，我看見小小的荷塘 ，真想變成大大的荷葉 。.（1）朗讀課文（2）背誦課文參考答案：本文小節(jié)與小節(jié)之間的格式基本相同，背誦時(shí)要在熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住“我”想變成什么來背誦。我為什么真想變成大大的荷葉？參考答案：因?yàn)楹扇~像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著，讓小魚在荷葉下嬉戲，雨點(diǎn)在荷葉上唱歌。習(xí)題源于典中點(diǎn)的“基礎(chǔ)練習(xí)”一、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“”。眨眼(z zh)穿梭(su shu)嬉戲(x x)清凌凌(lng lng)二、看拼音，寫詞語。 hu sn t men tu mng y d 花 傘她 們透 明雨 滴三、比一比，再組詞。秀（ ）像（ ）姐（ ）