2022年一年級(jí)專題教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.編輯版編輯版.編輯版1、為了祖國(guó)的繁榮教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)，了解祖國(guó)，要為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解我們偉大的祖國(guó)。教學(xué)法：講授法教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)整理課堂，認(rèn)識(shí)書(shū)本。教學(xué)新課讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)第1頁(yè)，教師教讀課題，板書(shū)課題：“為了祖國(guó)的繁榮介紹祖國(guó)，引導(dǎo)看圖：有錦繡的河山，悠久的歷史，遼闊的疆土，豐富的物產(chǎn)。說(shuō)一說(shuō)我的家在 省 市 縣我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。讀一讀。祖國(guó)是媽媽。小結(jié)下課。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。學(xué)唱?我愛(ài)北京天安門?。重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)人物所屬的名族。教學(xué)法： 合作討論。準(zhǔn)備： 書(shū)5-6頁(yè)。過(guò)程：唱一唱。讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱?我愛(ài)北京天安

2、門?歌曲。辨一辨文中圖中的小朋友分別屬于不同的名族，你能根據(jù)他們的服裝特色識(shí)別出來(lái)是哪些民族嗎？將以下列圖中人物與所屬民族連線。拓展活動(dòng)你還知道哪些民族？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)。通過(guò)評(píng)一評(píng)的教學(xué)活動(dòng)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。重難點(diǎn)：給圖涂上相應(yīng)的顏色。教學(xué)法： 動(dòng)手操作。準(zhǔn)備：學(xué)生用書(shū)7-8頁(yè)。過(guò)程：涂一涂完成7頁(yè)的第一個(gè)任務(wù)：做一做。評(píng)比：看誰(shuí)涂得好。評(píng)一評(píng)在這次活動(dòng)中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？這次活動(dòng)中表現(xiàn)最好的同學(xué)是 ，他給你的印象是 。一年級(jí)環(huán)境教案1、?走進(jìn)大自然?教學(xué)時(shí)間：4周教學(xué)目標(biāo)： 1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。 2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的

3、美，。 3、懂得熱愛(ài)大自然，和大自然和諧相處。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。 教學(xué)難點(diǎn)； 用自己喜歡的方法感受大自然的美。 教學(xué)準(zhǔn)備： 設(shè)計(jì)校園中的幾個(gè)秋天的景點(diǎn)供學(xué)生欣賞。 教學(xué)過(guò)程： 1、 體驗(yàn)大自然 出現(xiàn)大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。 大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？ 播放大自然畫(huà)面，欣賞大自然的大容量，在美景。 人生活在什么地方？ 體會(huì)人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財(cái)富。 2、 進(jìn)入課文 親親大自然 1照片欣賞 在照片中看到了什么？ 按順序說(shuō)出照片上地一些美麗景物藍(lán)天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花 你還能想象出哪些景物嗎？ 說(shuō)說(shuō)照片上

4、拍得是什么時(shí)候的季節(jié)？ 你認(rèn)為大自然什么時(shí)候最美麗？ 找一找大自然在一年四季中的美景。 大自然的每一個(gè)地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗 2看圖走進(jìn)大自然： 小朋友在大自然里做什么？ 抱抱大樹(shù)，看看小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)話，捧捧小河的水3你能用什么方法親親大自然？ 為它撿去一些垃圾，保護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)小樹(shù)，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽(tīng)聽(tīng)大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚(yú)， 4你會(huì)用什么方法去熱愛(ài)大自然？ 3、 進(jìn)入大自然 在河流邊的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。 4、 討論；小結(jié) 你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？ 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？ 教后感 ：應(yīng)本活

5、動(dòng)從明理到實(shí)踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時(shí)間，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛(ài)大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護(hù)，花草樹(shù)木也要得到人的保護(hù)，動(dòng)物更需要人們的保護(hù)，使小學(xué)生從小接受到環(huán)保教育。 2、熱愛(ài)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校。讓學(xué)生說(shuō)出自己學(xué)校的名稱。重、難點(diǎn)： 學(xué)寫(xiě)熱愛(ài)學(xué)校的語(yǔ)句。教學(xué)法：講解法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用書(shū)911頁(yè)。課時(shí)：3課時(shí)過(guò)程： 第一課時(shí)課前談話同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，并參加了一些有趣的活動(dòng)，這兒有美麗的校園，有親愛(ài)可敬的老師，有活波可愛(ài)的同學(xué)

6、，你喜歡嗎？ 二、比一比請(qǐng)同學(xué)們把自己有的或者繪的校園美景 在P10下面的方框內(nèi)，看看誰(shuí)眼中的校園更美麗。看一看在老師的帶著下，把學(xué)校的沒(méi)一個(gè)角落都看看，然后記在心里。說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校在 省 市 縣 鄉(xiāng)。我們學(xué)校的名字是 。 我們學(xué)校有 個(gè)教學(xué)班。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生熱愛(ài)校園。學(xué)會(huì)美化校園。重難點(diǎn)：為美化校園采取的行動(dòng)。教學(xué)法：操作法。準(zhǔn)備：學(xué)生用書(shū)12-13頁(yè)過(guò)程：課前談話上節(jié)課我們觀察了學(xué)校，你有什么想法嗎？讀一讀讓學(xué)生讀一讀?上學(xué)校?這首詩(shī)。做一做為了美化我們的校園，我采取的行動(dòng)是：為了讓更多的同學(xué)熱愛(ài)我們的學(xué)校，我得把校園的吸引的地方展示出來(lái)。想一想學(xué)校這么漂亮，請(qǐng)把你熱愛(ài)學(xué)校的語(yǔ)

7、句寫(xiě)下來(lái)吧！第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：猜謎語(yǔ)。重難點(diǎn)：自評(píng)教學(xué)法：討論法過(guò)程：課前談話：同學(xué)們，想一想猜謎語(yǔ)。猜謎語(yǔ)P14、15教師出示謎語(yǔ)。先同桌猜，在全班猜。教師揭示謎底。評(píng)一評(píng)在這次談話中，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？看看你能得幾顆星，請(qǐng)?jiān)谀惬@得星星上涂上自己喜歡的顏色.這次活動(dòng)中表現(xiàn)最好的同學(xué)是 。他給你的印象 。一年級(jí)環(huán)境教案2、?綠色大地我母親?教學(xué)時(shí)間：6周教學(xué)目的 ：1、知道土地滋養(yǎng)了萬(wàn)物。 2、知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。 3、能用實(shí)驗(yàn)觀察土的顏色 教學(xué)重難點(diǎn) ：1、教學(xué)重點(diǎn)是五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬(wàn)物。 2、教學(xué)難點(diǎn)是了解土里生活的好朋友。 課前學(xué)案 ：1、仔細(xì)看土壤外表，看到

8、了什么？ 2、用紙巾包土，使勁捏一捏，攤開(kāi)紙，看到了什么？ 3、了解陶器產(chǎn)生的故事。 教學(xué)過(guò)程 ：一、觀察土壤 1、同學(xué)們已在家觀察了土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報(bào)一下。 顆粒狀 濕的 褐色的 有小蟲(chóng)子 有落葉 有樹(shù)根 有石塊 有 2、你的窗紗上都留下了什么？ 植物類： 落葉 樹(shù)枝 樹(shù)根 花瓣 動(dòng)物類： 蚯蚓 屎殼郎 螞蟻 3、總結(jié)：你看到土壤里有什么？ 二、研究土壤 1用放大鏡看觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺 2用手捻感覺(jué)土壤顆粒的硬度、粗糙程度 3用手握搓通過(guò)水的作用，感覺(jué)土壤的黏性 4用手摸感覺(jué)土壤顆粒的大小、潮濕度 三、總結(jié)全課 我并不美麗，可許多人叫我媽媽， 學(xué)拼音 做游戲教學(xué)目標(biāo)

9、：通過(guò)拼音游戲，讓學(xué)生區(qū)別漢語(yǔ)拼音b-d。重難點(diǎn)：區(qū)別漢語(yǔ)拼音bd教學(xué)法：合作準(zhǔn)備：拼音卡片過(guò)程： 第一課時(shí)聽(tīng)兒歌，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重要。拼音游戲。試一試先反復(fù)讀下面的兒歌，在排隊(duì)分組表演，漢哪一組表演得最好。老大老大a a a它的口型最最大老二老二o o o公雞叫o o o老三老三e e e睡了有只大白鵝老四老四i i i我有一件新外衣老五老五u u u火車開(kāi)了u u u老六老六 小金魚(yú)，真有趣做一做看圖學(xué)做手指操，看誰(shuí)做得準(zhǔn)學(xué)得快。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道漢語(yǔ)拼音的用處，從而認(rèn)真學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。重難點(diǎn)：拼讀教學(xué)法：游戲準(zhǔn)備：學(xué)生用書(shū)20-21頁(yè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀一讀 a o e i u 說(shuō)一

10、說(shuō) 將p21圓圈中的培養(yǎng)讀出來(lái)，看誰(shuí)拼得快，拼得準(zhǔn)。給下面的水果涂上顏色 先讓學(xué)生拼讀，再涂色，最好在板書(shū)展示交流。辨一辨 找一找，有幾只黑貓拼讀象聲詞 kung kung dng dng ding ding總結(jié)評(píng)價(jià) 同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？開(kāi)心嗎？說(shuō)一說(shuō)。 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)評(píng)一評(píng)這一活動(dòng)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。重難點(diǎn)：拼讀拼音游戲。教學(xué)法：講授法準(zhǔn)備：學(xué)生用書(shū)24、25頁(yè)教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀一讀 ： a o e i u 2、復(fù)習(xí)做手指操。二、猜一猜下面四句話各是一種學(xué)習(xí)用品，你能猜出來(lái)嗎？大姐說(shuō)話先脫帽， 大姐： 二姐說(shuō)話先喝水， 二姐： 三姐說(shuō)話先挨刀， 三姐： 四姐說(shuō)話雪花飄

11、。 四姐： 三、選一選 p24他們愛(ài)吃什么？用線連起來(lái). 四、評(píng)一評(píng)。 P23 五、總結(jié)提問(wèn) 這次活動(dòng)中表現(xiàn)最好的同學(xué)是 ，他給你的印象是 。一年級(jí)環(huán)境教案3、?拜訪土著居民?教學(xué)時(shí)間：8周教學(xué)目的： 1. 讓學(xué)生通過(guò)親近自然說(shuō)說(shuō)大自然中有哪些的生靈，教案?一年級(jí)環(huán)保教案?走進(jìn)大自然?。2. 讓學(xué)生在了解生靈們的習(xí)性的根底上去拜訪它們。 教學(xué)重難點(diǎn) ：了解動(dòng)物們的習(xí)性。 如何去拜訪它們。 教學(xué)過(guò)程：1. 你知道這些謎語(yǔ)中的主角是誰(shuí)嗎？ 小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。 大眼睛，寬嘴巴，咕呱咕呱愛(ài)說(shuō)話，捉蟲(chóng)能手就是它。 頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中， 快樂(lè)又逍遙。 高高綠骨

12、兒，圓圓金黃臉，最愛(ài)向太陽(yáng)，盈盈笑不停。 2. 怎樣去拜訪大自然的主人，帶些什么呢？和小組里的同學(xué)商量商量。 通過(guò)收集資料或觀察了解動(dòng)，植物的生活習(xí)性， 3. 把拜訪的土著居民介紹給大家 4. 小故事?鼠兔? 天山山脈。 當(dāng)我們登上海拔3400米的頂峰，高山裸巖出現(xiàn)了。 伊犁鼠兔的家園到了。它們通常在裸巖地帶覓食，玩耍。 山中霧氣彌漫。 我們?cè)陟F氣中攀登跋涉。如同騰云駕霧一般，縹緲而高遠(yuǎn)。 我們俯身，靜靜地趴著，在裸露的巖石頂部，或者石縫里，尋找它們的蹤跡。 伊犁鼠兔體長(zhǎng)只有20厘米，看起來(lái)似乎像老鼠，又像貓。我只在照片上見(jiàn)過(guò)它的模樣。那是一雙小而亮的眼睛，泛出深紫色的光。頭頂和額部有明顯的棕

13、色斑紋，頸背有一大塊淺色斑。色彩鮮艷。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黃土草甸草原中。喜歡群居。性格頑劣。據(jù)說(shuō)格外機(jī)敏。它在很遠(yuǎn)的地方，就能聞到人的氣味，聽(tīng)到人的動(dòng)靜。這時(shí)，它如跳遠(yuǎn)運(yùn)發(fā)動(dòng)，倏地就不見(jiàn)了。藏進(jìn)石縫里，藏進(jìn)洞里。想看到它，全憑運(yùn)氣。 不過(guò)，并非伊犁鼠兔的信息是零。在巖石間，有一小撮一小撮的青草，被亂糟糟地丟棄。青草是新鮮的，嫩綠的，看來(lái)也是剛剛采集的。上面還有牙齒的痕跡。青草旁邊，還留下了一兩撮糞便。蹲下身，拾起一撮糞便，哦哦，還是熱乎乎的哪?？蓯?ài)的小東西。你跑得再快，還是給我們留下了蛛絲馬跡。你的行跡向我們說(shuō)明，你就在附近，剛剛還在這里享受午餐，散步呢?？吹?/p>

14、我們牞你藏起來(lái)了。我知道，你就在離我們最近的某一個(gè)巖石縫里，探頭探腦，打量我們的一舉一動(dòng)呢。 沒(méi)關(guān)系。謝謝你留給我們的蛛絲馬跡。至少這告訴我們，你的生命氣息無(wú)處不在。 總結(jié)： 大自然是各種動(dòng)植物最好的家園，動(dòng)植物各有各的本領(lǐng) 4、小花狗的故事第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小花狗的故事，讓學(xué)生明白眼睛的重要性。重難點(diǎn)： 演狗媽媽和小花狗對(duì)話的情節(jié)。教學(xué)法：游戲。準(zhǔn)備： 學(xué)生用書(shū)26、27、28頁(yè)過(guò)程：課前談話小朋友，我們都希望在家有一雙好眼睛，只有重視保護(hù)眼睛，才能是眼睛明亮，但是有一只小花狗不懂的怎樣保護(hù)眼睛，它的眼睛變近視了，想不想知道小花狗的故事呢？聽(tīng)一聽(tīng) 小花狗的故事 P27、28演一演總結(jié)評(píng)價(jià)

15、，表?yè)P(yáng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛。重難點(diǎn)：保護(hù)眼睛的具體方法。教學(xué)法：示范準(zhǔn)備：學(xué)生用書(shū)29、30頁(yè)。過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一邊吃飯，一邊看書(shū)； 一邊睡覺(jué)，一邊看書(shū)眼睛都要變近視說(shuō)一說(shuō) 上節(jié)課，你聽(tīng)了小花狗眼睛變近視的故事，你有什么想法？請(qǐng)你告訴小花狗應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛。辨一辨 p29 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛呢？請(qǐng)看圖，你認(rèn)為是對(duì)的，就在圖的右上方用紅色打個(gè)“，錯(cuò)的就用黑水筆畫(huà)個(gè)“.討論交流 保護(hù)眼睛的方法：看誰(shuí)要離書(shū)一尺遠(yuǎn)，不能在昏暗的燈光下看書(shū)，不能睡著看書(shū)，不能邊吃飯邊看書(shū)，檢查眼保健操。 第三課時(shí)教學(xué)目的： 通過(guò)猜謎語(yǔ)，了解保護(hù)眼睛的重要性。重難點(diǎn)：猜謎語(yǔ)教學(xué)法：合作準(zhǔn)備：學(xué)生

16、用書(shū)30-31頁(yè)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 說(shuō)一說(shuō)保護(hù)眼睛的方法。 先讓學(xué)生和同桌說(shuō)，再在小組里說(shuō)，最好在班上說(shuō)。猜一猜猜猜下面幾那么謎語(yǔ)，并寫(xiě)出謎底。教師揭示謎底?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)。一年級(jí)環(huán)境教案4、?藏在大自然里的“寶貝?教學(xué)時(shí)間：10周教學(xué)目的： 1. 讓學(xué)生親近大自然，尋找大自然懷抱中的“寶貝。 2. 了解這些“寶貝的特別之處。 3. 知道“寶貝的來(lái)歷。 教學(xué)重難點(diǎn)： 尋找大自然中的寶貝并了解這些“寶貝的特別之處 教學(xué)過(guò)程： 1. 尋找大自然隱藏著的數(shù)不清的“寶貝，種子、葉子、石頭、羽毛 2. 猜一猜，這是誰(shuí)留給我們的“寶貝？ 3. “尋寶之前該做哪些準(zhǔn)備工作呢？ 4. 和大家一起鑒賞“寶貝，說(shuō)說(shuō)自己“寶

17、貝的特別之處？ 5. 猜猜“寶貝的來(lái)歷也很有趣。 6. 這些“寶貝的遭遇是快樂(lè)的還是痛苦的？給它編個(gè)小故事吧。如果能把它畫(huà)下來(lái)，那就更了不起了。 7. 植物媽媽傳播后代的方法可多啦，一起學(xué)一學(xué)。 植物媽媽有什么方法傳播種子 主要有：動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播 1、靠水來(lái)傳播 椰子：靠水來(lái)傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。 睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到其它地方。 2、靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播 櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái)傳播到四面八方。 松子：是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶

18、走的。 3、靠風(fēng)來(lái)傳播 紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。 4、還有機(jī)械傳播種子的方法 鳳仙花：鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的方法。 還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。 如果孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，就得辭別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的啥方法？其實(shí)答案就在種子身上。種子有著神奇的“旅行本領(lǐng)，借此，它們可以處處安家，開(kāi)花結(jié)果，繁殖后代。當(dāng)然這個(gè)是一個(gè)寓意 您知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹(shù)的種子，柳樹(shù)就是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。 加楊楊柳科中的楊樹(shù)也是靠楊絮傳播種子，看這一幅圖像中加楊的果序?qū)⒁?/p>

19、成熟，果開(kāi)裂楊絮就四處飛揚(yáng)，大街上楊絮到處散播會(huì)造成環(huán)境污染，因此，行道樹(shù)應(yīng)種雄株楊樹(shù)，不能種雌株楊樹(shù)。 蒲公英: 菊科植物蒲公英的瘦果，成熟時(shí)冠毛展開(kāi)，像一把降落傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)，把種子散播遠(yuǎn)方。 酢漿草: 有的植物靠機(jī)械方式將種子散播出去，酢漿草便是其中一例，它是一種很普通的野生雜草，開(kāi)小黃花，花后結(jié)具五棱的蒴果，成熟時(shí)，果沿室背開(kāi)裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠(yuǎn)處。 鳳仙花: 鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的又一例。 蒼耳: 蒼耳這種植物你可能已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，每當(dāng)秋天野外郊游歸來(lái)，它的果實(shí)會(huì)掛在你衣褲上，仔細(xì)觀察它的刺毛頂端帶有倒鉤，可以牢牢鉤住，不易脫落，在不知不覺(jué)中你已經(jīng)

20、為它的種子傳播盡了義務(wù)。類似蒼耳這樣傳播種子的植物還很多，在草原牧區(qū)，這種植物對(duì)毛紡織業(yè)是一大害，羊毛中夾有這種植物的刺毛會(huì)大大降低成品質(zhì)量，以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序。 中華槭: 槭樹(shù)的果具雙翅，像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)，將其中的種子帶向遠(yuǎn)方。 第五課 走近鄰居教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鄰居們，了解他們的姓名，從事的職業(yè)，知道與鄰居相處要注意什么。重難點(diǎn)：知道與鄰居友好相處的方法。教學(xué)法：合作法，討論法 第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：做一個(gè)調(diào)查表，看看鄰居們都有誰(shuí)，他們是從事什么工作的。教學(xué)過(guò)程：課前談話什么叫鄰居。設(shè)計(jì)調(diào)查表姓名年齡職業(yè)愛(ài)好家中幾口人四、讀一讀 p38鄰居 讀后師提問(wèn)：讀了鄰居你有什么想法？

21、說(shuō)出來(lái)和大家分享。五、課后實(shí)踐 回去完成調(diào)查表， 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：檢查課前的實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生介紹自己的鄰居姓名、年齡、職業(yè) 、愛(ài)好，家里有幾個(gè)人。想一想與鄰居相處要注意什么？學(xué)生答復(fù)后教師歸納小結(jié)。到鄰居家做客時(shí)，時(shí)間不能太長(zhǎng)，不能影響休息。要尊重別人家的隱私，不可議論別人家里的事。要尊重鄰居，見(jiàn)面要打招呼，問(wèn)好。要保護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮，雜物等垃圾，給鄰居增加麻煩。把與鄰居友好相處，要注意的內(nèi)容讀讀一遍。課后實(shí)踐準(zhǔn)備一個(gè)自己收集到的好鄰居的先進(jìn)事跡。第三課時(shí)說(shuō)一說(shuō)為了把鄰居的先進(jìn)事跡讓更多的同學(xué)知道，我要把他的事跡講給同學(xué)聽(tīng)，把他的精神發(fā)揚(yáng)光大。填一填 完成p36填一填，不會(huì)寫(xiě)的老師把它寫(xiě)出來(lái)

22、。試一試 在本次走近鄰居的活動(dòng)中，你有新的收獲嗎？你有精彩的圖片展現(xiàn)嗎？請(qǐng)把你找到的美展現(xiàn)給同學(xué)們，讓我們一起來(lái)分享吧！課后實(shí)踐 在家人的幫助下，查查資料，看看怎樣能做一個(gè)好鄰居。一年級(jí)環(huán)境教育5、人類的好朋友動(dòng)物與植物教學(xué)時(shí)間:12周教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐?shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)重點(diǎn): 1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。 2.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖-我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一 教學(xué)引入.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類很多，其中大局部都是我們?nèi)祟惖暮门笥?/p>

23、，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們。板書(shū)課題：人類的好朋友-動(dòng)物和植物二學(xué)習(xí)新課1.人類的朋友植物出示一些熟悉的植物的圖片。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生答復(fù)后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的2.人類的好朋友動(dòng)物出示一些熟悉的動(dòng)物的圖片。教師過(guò)渡：和植物一樣，人類的生活也離不開(kāi)動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一局部是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好保護(hù)我們的好朋友-動(dòng)物和植物引起的。為此，我

24、們國(guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物舉例具體是哪些方法，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。三穩(wěn)固1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2.提問(wèn)：1你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?2我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？3討論：假設(shè)你遇到了看到有人在亂砍樹(shù)木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？四布置作業(yè)出一份保護(hù)環(huán)境報(bào)。參加一次植樹(shù)勞動(dòng)。第四課時(shí)說(shuō)一說(shuō)怎樣才能做一個(gè)好鄰居？游戲，猜謎語(yǔ)。要求：小組討論，合作完成。出示謎面，學(xué)生猜謎底。云兒見(jiàn)它讓路，大樹(shù)見(jiàn)它招手。苗兒見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。 謎底： 、略。評(píng)價(jià)總結(jié)這次活動(dòng)，你對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意嗎

25、？能得幾顆星？ 2、這次活動(dòng)中表現(xiàn)最好的同學(xué)是 ，他給你的印象是 。第六課 會(huì)說(shuō)話的文具教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品-文具，了解各種文具的用處，知道保護(hù)文具的方法，學(xué)會(huì)愛(ài)惜各種文具。重難點(diǎn)：知道各種文具的用處，學(xué)會(huì)保護(hù)文具的方法。教學(xué)方法： 合作，講解。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：一組“學(xué)習(xí)用品教學(xué)過(guò)程：課前談話 小朋友，我們每天都要讀書(shū)，寫(xiě)字，做作業(yè)，我們的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)用品-文具，文具們每天熱心幫助我們，我們要好好愛(ài)惜它們。把準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品拿出來(lái)讓學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)。抽生說(shuō)一說(shuō)每件用品的作用。讀兒歌。 學(xué)習(xí)用品是個(gè)寶， 學(xué)好知識(shí)少不了。 不弄壞來(lái)不亂丟， 要把它們保護(hù)好。討論、交流 兒

26、歌告訴我們什么？我們應(yīng)該怎樣做？課后實(shí)踐 在家長(zhǎng)幫助下，找出幾個(gè)有文具的謎語(yǔ)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入你有哪些文具？你是怎樣保護(hù)的？猜謎語(yǔ)出示準(zhǔn)備的謎語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)讓大家猜一猜。下面謎語(yǔ)的謎底是什么？謎面對(duì)文具的描繪多么形象、生動(dòng)！身子細(xì)又長(zhǎng)， 黑心花衣裳。 走路愛(ài)拐彎， 腳印老變樣。 有個(gè)朋友好心腸，有方有圓也有長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來(lái)幫助?？偨Y(jié)這節(jié)課你有什么收獲？一年級(jí)環(huán)境教育6、保護(hù)我們的家園教學(xué)時(shí)間:14周教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情向家人做一次

27、保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生

28、活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、教師講述人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐。四、讓學(xué)生談?wù)勛x后感。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。七、世界人民

29、為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想方法。2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：看圖說(shuō)話看一看本子、鉛筆、橡皮、書(shū)包、尺子歐說(shuō)些什么？個(gè)小組長(zhǎng)把它們說(shuō)的話教讀一遍，然后選派一名學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)。讀了它們的話，你有什么想法？在小班內(nèi)交流。 我們要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。你打算怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品？演一演 小主人學(xué)會(huì)了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，想一想，這時(shí)文具胡

30、說(shuō)些什么話？先編寫(xiě)一組對(duì)話，再表演。總結(jié)評(píng)價(jià)自評(píng)。同學(xué)評(píng)。老師評(píng)。 第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品？想一想 根據(jù)p46這些鉛筆的特征分類，比比誰(shuí)的分類方法多。畫(huà)一畫(huà)工人叔叔做了各種各樣的橡皮，你能為它們穿上各式各樣的衣服嗎？用彩色筆畫(huà)一畫(huà)。 P47讓學(xué)生獨(dú)立畫(huà)。小班交流、展示，選出最正確作品。全班展練最正確作品。評(píng)價(jià)自評(píng)?；ピu(píng)。師評(píng)。 第七課 善變天氣教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生了解貴州在地形方面的特點(diǎn)和天氣善變的原因，學(xué)會(huì)觀察天氣。重難點(diǎn)： 了解貴州天氣善變的原因，學(xué)會(huì)觀察天氣。教學(xué)方法：講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：查一查貴州省在地形方面的特點(diǎn)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：課前談話教師介紹貴州地形，導(dǎo)致貴州的氣候善變-“天無(wú)三日晴。讀一讀讓學(xué)生讀兒歌，體會(huì)四季特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)把查到的貴州在地形方面的特點(diǎn)講一講，看看誰(shuí)了解的情況多。貴州有名的山有 貴州