人教版六年級下冊數(shù)學第二單元第1課時 折 扣 教案

1、第2單元 百分數(shù)（二）第1 課時 折 扣【教學目標】1.明確折扣的含義，能熟練地把折扣寫成分數(shù)、百分數(shù)，正確解答有關折扣的實際問題。2.學會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣?！窘虒W重難點】重點：會解答有關折扣的實際問題。難點：合理、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題?！窘虒W過程】一、情景導入圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進行促銷的？二、新課講授1、理解“折扣”的含義。（1）剛才大家調查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？（2）你

2、們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標簽。（課件出示）（3）引導提問：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？（4）仔細觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關系？（5）學生動手操作、計算、討論，找出規(guī)律：原價乘以70%恰好是標簽的售價 或 現(xiàn)價除以原價大約都是70%。（6）歸納定義。通俗來講，商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。如八五折就是85%，九折就是90%。2、解決實際問題。（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少

3、錢？ = 1 * GB3 引導學生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？ = 2 * GB3 先讓學生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關系式：原價85%=實際售價 = 3 * GB3 學生獨立根據(jù)數(shù)量關系式，列式解答。全班交流。根據(jù)學生的匯報，板書：18085%=153（元）（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？ = 1 * GB3 引導學生理解題意：只花了九折的錢怎么理解？以誰為單位“1”？ = 2 * GB3 學生試算，獨立列式。全班交流。根據(jù)學生的匯報并板書。3、提高運用在某商店促銷活動時，原價200元的商品打九折出售，最后剩下的幾個，商家再次打八折出售，最后的幾個商品售價多少元？引導學生分析，學生獨立完成，再集體交流，讓學生明確：“折上折”相當于連續(xù)求一個數(shù)的百分之幾是多少。三、鞏固練習1、完成教材第8頁“做一做”。2、完成教材第13頁練習二第13題?！窘虒W反思】 購物學生都經歷過，從學生感興趣的事情入手