我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) (2)

1、第五課 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)朝邑中學(xué)：劉麥娥說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，大家好！ 今天我說(shuō)課的題目是：人民教育出版社思想政治必修2政治生活，第五課第一題人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。下面我將從教材、學(xué)生、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法,過(guò)程,板書,效果、反思這十一個(gè)方面對(duì)本框教學(xué)進(jìn)行說(shuō)明。其中第八部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程是我今天說(shuō)課的重點(diǎn)。一、說(shuō)教材 人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)本框內(nèi)容包括人民怎樣當(dāng)家作主、人民行使國(guó)家權(quán)利的機(jī)關(guān)和肩負(fù)著人民的重托三目。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民的政治生活和為人民服務(wù)的政府兩個(gè)單元，本單元在內(nèi)容是前兩個(gè)單元的延伸，也是政治生活的核心內(nèi)容，而本框題又是

2、本單元的重要內(nèi)容，為接下來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的根本政治制度人民代表大會(huì)制度做鋪墊。因此本節(jié)課在全書中起著承上啟下的作用，是以后政治學(xué)習(xí)中不可或缺的內(nèi)容，也是歷年高考的必考內(nèi)容。二、說(shuō)學(xué)生 關(guān)于人民代表大會(huì)的相關(guān)知識(shí)，高一學(xué)生在初中就已經(jīng)接觸過(guò)一些粗淺的內(nèi)容，日常生活中也從電視新聞報(bào)道中看過(guò)有關(guān)人大的報(bào)道，這就為學(xué)習(xí)本課知識(shí)奠定了一定的基礎(chǔ)。另外，現(xiàn)在的高中生思想活躍，關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)于本課的熱點(diǎn)問(wèn)題，將會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。三、說(shuō)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.人大的性質(zhì)和職權(quán)以及人大代表的法律地位、產(chǎn)生方式、任期和職責(zé)。2.理解我國(guó)人民是如何行使權(quán)力的以及全國(guó)人大和地方人大的異同。【能力目標(biāo)】通過(guò)自主探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)

3、生合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)分析探究的精神。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，樹立主人翁意識(shí)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。四、說(shuō)重點(diǎn) 1.人民代表大會(huì)的性質(zhì)及職權(quán)。2.人大代表的權(quán)利和義務(wù)。確立依據(jù)：這是本框的核心內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)后面知識(shí)的基礎(chǔ)。高一學(xué)生尚沒(méi)有人大代表的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，怎樣讓他們認(rèn)識(shí)、理解人大代表的權(quán)利和職責(zé)就顯得尤為重要。五、說(shuō)難點(diǎn) 1、人大與“一府兩院”的關(guān)系；。2、人民代表大會(huì)職權(quán)與人民代表的職權(quán)確立依據(jù)：學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)有一定的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對(duì)我國(guó)的人民代表大會(huì)和人大代表有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，從而在生活中能正確全面剖析政治現(xiàn)象，樹立主人翁意識(shí)和公民意識(shí)。六、說(shuō)教學(xué)方法教法：綜合運(yùn)用啟

4、發(fā)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中教師要扮演“導(dǎo)演角色”，給予學(xué)生一定指導(dǎo)，幫助他們通過(guò)情景再現(xiàn)重、難點(diǎn)內(nèi)容，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，滿足學(xué)生好動(dòng)，渴望表現(xiàn)自我的心理需求，調(diào)動(dòng)其參與和體驗(yàn)的積極性，突出學(xué)生的主體地位。七、說(shuō)學(xué)法：采用自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、訓(xùn)練提升、概括歸納法。八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、播放新聞，激趣導(dǎo)學(xué)首先我用2-3分鐘的時(shí)間以課件的形式展示相關(guān)圖片新聞和視頻新聞。設(shè)計(jì)依據(jù)：十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議的勝利召開是我國(guó)人民政治生活中的一件大事，而西安市人大的召開更是我市人民關(guān)注的大事，通過(guò)圖片和視頻來(lái)提高學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到無(wú)論是地方還是中央，人民代表大會(huì)都是我國(guó)的

5、國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，感受人民代表大會(huì)的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。同時(shí)告訴學(xué)生人民代表大會(huì)就是本節(jié)課要和同學(xué)們共同探討的話題。2、初讀教材，自學(xué)討論，完成學(xué)案，夯實(shí)基礎(chǔ)將班級(jí)分為6組，每組5人。然后組織各小組根據(jù)展示問(wèn)題快速閱讀教材，做相應(yīng)勾畫和標(biāo)注，并完成導(dǎo)學(xué)案上面的自主預(yù)習(xí)及自學(xué)討論，每組組長(zhǎng)檢查本組完成情況。最后各組將疑難問(wèn)題提出來(lái)。設(shè)計(jì)依據(jù)：主要是幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)榛A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。通過(guò)閱讀教材和完成學(xué)案可以使學(xué)生學(xué)會(huì)利用教材并對(duì)相關(guān)問(wèn)題形成更多的理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)參與和自學(xué)能力。學(xué)生疑難問(wèn)題的展示更是能夠突出本課的重難點(diǎn)。3、合作學(xué)習(xí)，解疑排難，再次體驗(yàn)針對(duì)提出的問(wèn)題，各

6、小組先討論，然后教師通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)和學(xué)生共同解決。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是幫助學(xué)生再次明確各國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)人大代表職權(quán)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)案例分析，聯(lián)系實(shí)際，既可以啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維能力，又可以讓學(xué)生在分析理解中汲取并消化知識(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的小組討論，過(guò)渡到分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的階段，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)合作和探究意識(shí)，更主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感（本部分重實(shí)際問(wèn)題解決）4、談收獲， 尋綱領(lǐng)，提能力學(xué)生在組內(nèi)充分討論的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)本課的關(guān)鍵詞和結(jié)構(gòu)提綱，要求重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔，知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系設(shè)計(jì)清晰，重點(diǎn)處用彩筆標(biāo)出，體現(xiàn)本小組特

7、色。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生梳理本框知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生概括總結(jié)，歸納知識(shí)點(diǎn)、建立知識(shí)體系、積極參與，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。5、限時(shí)訓(xùn)練，夯基提能最后組織各小組完成導(dǎo)學(xué)案上的限時(shí)訓(xùn)練和課件上的檢測(cè)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提升學(xué)生能力。課堂練習(xí)精選典型題目，保證課堂教學(xué)的效率。通過(guò)學(xué)生之間的“你問(wèn)我答”，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性。6、布置作業(yè)，鞏固提高人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)人民如何行使國(guó)家權(quán)力全國(guó)人大地方人大性質(zhì)地位職權(quán)常設(shè)機(jī)關(guān)性質(zhì)地位職權(quán)地位產(chǎn)生及任期職權(quán)義務(wù)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)肩負(fù)著人民的重托人大代表

8、九、說(shuō)板書 簡(jiǎn)潔、明了、易記十、說(shuō)效果 本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)案、創(chuàng)設(shè)情境，展示學(xué)習(xí)成果，小組概括歸納總結(jié)等活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中以參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的方式來(lái)學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)了他們積極的情感態(tài)度，也提高了他們的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，本課基本體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，能使大部分同學(xué)積極的參與到課堂學(xué)習(xí)及課堂活動(dòng)中去。十一、說(shuō)教學(xué)反思(一)、亮點(diǎn)之處： 1、在教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息化手段和優(yōu)質(zhì)教育資源。2、在課堂教學(xué)中學(xué)生能帶著問(wèn)題自學(xué)討論，激發(fā)學(xué)生自主探究的激情。3、這節(jié)課學(xué)生活動(dòng)充分，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。(二)、不足之處：1、由于時(shí)間有限，不能實(shí)現(xiàn)學(xué)生便捷搜集信息，并達(dá)到資源的廣泛共享。 2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還有待提高。(三)、