朱自清《春》公開課課件

1、你知道哪些關于描寫 春天的詞語、成語或詩句呢？2022/7/24 詠 柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。2022/7/24 江南春絕句 杜牧 千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺， 多少樓臺煙雨中。2022/7/24 賦得古草原離別 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。2022/7/24春朱 自 清 愛國學者朱自清 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚州市人,現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著，收在

2、朱自清文集里 。 散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。代表作 有背影、綠、春、槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。 1、聽準字音 2、注意停頓、語氣、語調(diào) 要求：生字詞：蓑笠su l 朗潤lng rn 嗡嗡wng wng 醞釀yn ning 賣弄mi nng 婉轉(zhuǎn)wn zhun應和yng h 嘹亮lio ling 黃暈hung yn 烘托hng tu 風箏fng zhng 靜默jng m舒活【sh hu】 抖擻du su欣欣然xn xn rn繁花嫩葉【fn hu nn y】 呼朋引伴【h png yn bn】花枝招展hu zh zho zhn2022/7/2

3、4和和平h 唱和、應和h 和藥hu和牌h 和面hu暈暈頭轉(zhuǎn)向 yn黃暈、光暈yn 讀一讀下面的詞語 水漲 應 和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉(zhuǎn) 散在草叢里小測試zhngynghboyncngzhunsn2022/7/24 整體感知 1.聽錄音，把握感情基調(diào)； 2.朗讀課文，思考問題： 作者以怎樣的心情迎接春天的到來？哪些詞可以表現(xiàn)？ 文中細筆描繪了春天的哪些景象？ 盼春?！芭瓮薄皝砹恕薄敖恕崩L春2022/7/243、理清文章思路第一部分（1）：盼春。第二部分（27）：繪春（具體描繪春天的景象）。第三部分（810）：贊春。春草圖 名稱特征角度(順序)修辭春草圖嫩、綠、多、軟由物到人擬人文章抓住

4、了春草的什么特點？坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）人與自然的和諧順序?qū)懛ㄐ揶o由物到人正面與側(cè)面結(jié)合擬人春花圖名稱特征角度(順序)修辭春花圖多、艷、甜由實到虛由上而下排比、比喻作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花自上而下眼前花兒爭春想象結(jié)果實由實到虛花的色彩（紅粉白）花的味道色味結(jié)合全方位描繪春花的美春風圖名稱特征角度(順序)修辭春風圖 和悅觸嗅視聽覺擬人、比喻2022/7/24“鳥兒將巢安在跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著?！边@句話好在哪？擬人，形象生動地寫出鳥兒迎春的歡樂。這是從聽覺的角度寫春風的悅耳。作者從哪些感覺來

5、寫春風？像母親的手撫摸著你觸覺 柔和 泥土的氣息、草味、花香嗅覺 芳香鳥鳴、清風流水、短笛聽覺 悅耳運用各種感覺描繪春風春雨圖名稱特征角度(順序)修辭春雨圖細密、綿長、閃亮、輕盈由物到人 由近到遠排比、比喻2022/7/24作者抓住了春雨什么特點？像牛毛、像花針、像細絲細密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點描繪春雨的“潤”本段是如何寫春雨的？從動景寫到靜景、從物寫到人、由近到遠2022/7/243、理清文章思路第一部分（1）：盼春。總領全文第二部分（27）：繪春（具體描繪春天的景象）。（五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖）第三部分（810）：贊春。（“新、美、力”）課文總結(jié)

6、2022/7/24文章脈絡 盼春（總領全篇，開啟下文） 春草圖（草報春） 春花圖（花爭春） 繪春 春風圖（風唱春） 春回大地 春雨圖（雨潤春） 生機勃勃 迎春圖（人迎春） 娃娃（新） 贊春 小姑娘（美） （比喻） 青年（力） 春2022/7/24課文精讀 這里運用了什么手法描寫春天？ 表達了人們對春天的什么情感？2022/7/24“盼望著，盼望著”反復，表達了作者盼春心切的強烈感情?！皷|風來了，春天的腳步近了”擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”運用了什么修辭手法？ 三個“起來了”照應“剛睡醒”“張開了眼”，運用擬人和排比的手法?！?紅的像火，粉的像

7、霞，白的像雪”比喻、排比。寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話好在哪？ 運用擬人的修辭手法?！巴低档亍薄般@”寫出了小草破土而出的擠勁，寫出不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜之感。這樣寫是無意識、無感情的小草也似乎有了意識、有了感情。 “坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！?側(cè)面描寫，通過小孩在草上興致勃勃地嬉戲，側(cè)面烘托春草勃發(fā)給人的樂趣。2022/7/24 2022/7/24 “野花遍地是：還眨呀眨的?！?比喻、擬人。不但 寫出了野花之多，還描繪出野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩?！按得娌缓畻盍L，不錯的，像母親的手

8、撫摸著你。”這句話好在哪？這句話運用引用、比喻和擬人的修辭手法，突出春風和煦的特點。“撫摸”一詞巧妙地表達了春風的溫暖和柔情。這是從觸覺的角度寫春風的柔和。2022/7/24“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！?寫出雨中植物新而亮的特點，“逼你的眼”突出草之青，激發(fā)讀者的想象。 “看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！北扔?、擬人，寫出春雨的細、密、多的特點?！靶笨棥薄氨煛毙蜗蟮膶懗隽溯p盈、迷蒙的特點。渲染了春雨的輕柔、濕潤。2022/7/24“春天像剛落地的娃娃”運用比喻和擬人，把春天比作“剛落地的娃娃”，因為它是新生的，突出它的生機勃勃的特點。 新“春天像小姑娘”運用比喻和擬人，把春天比作“小姑娘”，因為它嬌美，突出它的容顏美。 美“春天像健壯的青年”運用比喻和擬人，把春天比作“健壯的青年”，因為它有無窮的活力，突出它的力量美。 力2022/7/24 本文如何寫景？ 1.運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等； 2.從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、 觸覺等； 3.按照一定的順序來描寫，如從高到低、 從近到遠等； 4.虛實結(jié)合，動靜結(jié)合 請用你