學(xué)前兒童科學(xué)教育第五章-學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法-精品課件

1、第五章學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法1學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解五種方法的概念二、理解五種方法的具體類型三、把握五種方法在實(shí)踐中的運(yùn)用四、體會(huì)五種方法對(duì)科學(xué)教育的意義2學(xué)習(xí)重點(diǎn)信息交流、科學(xué)小制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)信息交流3學(xué)習(xí)建議1.測(cè)量方法：明確測(cè)量的類型，重點(diǎn)掌握測(cè)量方法運(yùn)用時(shí)的要點(diǎn)2.文學(xué)藝術(shù)方法：重點(diǎn)體會(huì)語言教育如何滲透于科學(xué)教育中3.信息交流：明確概念與類型，以及指導(dǎo)的注意事項(xiàng)4.科學(xué)小制作：把握科學(xué)小制作的類型，以及指導(dǎo)注意事項(xiàng)，能夠自行設(shè)計(jì)一些科學(xué)小制作5.科技玩具與游戲：明確科技玩具與游戲的定義及類型，把握指導(dǎo)注意事項(xiàng) 4目標(biāo)一了解信息交流的概念理解信息交流的類型把握信息交流的運(yùn)用體會(huì)信息交流的意義5概

2、念非語言語言6類型1.語言的方式（1）描述（2）討論2.非語言的方式（1）圖象記錄（2）手勢(shì)、動(dòng)作、表情7意義使兒童對(duì)事物的理解更清晰有助于兒童語言的發(fā)展促進(jìn)了師幼之間、幼幼之間的交往和溝通使教師及時(shí)了解兒童的學(xué)習(xí)，教學(xué)及時(shí)得到反饋8910信息交流方法的運(yùn)用1.圖象記錄方式的指導(dǎo)（1）要在兒童獲得大量感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行（2）圖象記錄的形式可多樣（3）圖象記錄方式的適用性11信息交流方法的運(yùn)用1.圖象記錄方式的指導(dǎo)2.語言方式的指導(dǎo)（1）要給予兒童充分的描述、討論的機(jī)會(huì)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)前兒童用語言表達(dá)所獲信息（2）指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用簡單明確的語言表達(dá)、描述有關(guān)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)12文學(xué)藝術(shù) 文學(xué)藝術(shù)的方法是指

3、在科學(xué)教育過程中運(yùn)用低幼文學(xué)作品、低幼藝術(shù)作品等作為學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容和手段，來進(jìn)行科學(xué)教育，以達(dá)到提高學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)目的的一種方法。 13方法（下）測(cè)量信息交流科學(xué)小制作文學(xué)藝術(shù)科學(xué)玩具與游戲14本章小結(jié)方法（下）測(cè)量信息交流概念分類文學(xué)藝術(shù)運(yùn)用科學(xué)小制作科技玩具與游戲15主題詞測(cè)量；文學(xué)藝術(shù)；信息交流；科學(xué)小制作；科技游戲與玩具觀察測(cè)量；非正式量具測(cè)量；正式量具測(cè)量科學(xué)詩；科學(xué)童話；科學(xué)故事；科學(xué)謎語語言方式；圖像記錄方式紙工；泥工；廢舊材料制作16思考題1.什么是測(cè)量？測(cè)量有哪些類型？測(cè)量方法在運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意什么問題？2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方法運(yùn)用的方案，并在過程中體現(xiàn)指導(dǎo)的注意事項(xiàng)？3.什么是科學(xué)教育中的文學(xué)藝術(shù)？它的類型有哪些？ 4.什么是學(xué)前兒童科學(xué)教育中的信息交流？信息交流的類型有哪些？及指導(dǎo)注意事項(xiàng)有哪些？175.請(qǐng)自行設(shè)計(jì)一個(gè)信息交流運(yùn)用的方案。6.什么是科學(xué)小制作？科學(xué)小制作的類型有哪些？如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行有效的科學(xué)小制作的指導(dǎo)？7.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)小制作，并說明指導(dǎo)注意要點(diǎn)？8.什么是科技玩具與游戲？它們的類型有哪些？如何對(duì)其進(jìn)行的指導(dǎo)？思考題18學(xué)習(xí)資源 1.幼兒園科技