公開(kāi)課夢(mèng)回繁華課件

1、 在中國(guó)有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。在問(wèn)世以后的800多年里，曾被無(wú)數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的目標(biāo)，它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難它曾五次進(jìn)入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國(guó)繪畫(huà)史上的無(wú)價(jià)之寶，同學(xué)們知道這幅畫(huà)是什么了吧？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入清明上河圖20* 夢(mèng)回繁華R 八年級(jí)上冊(cè)課前積累字詞測(cè)評(píng)生難字汴梁（ ） 田疇（ ） 跋涉（ ）漕運(yùn)（ ） 舳艫（ ） 握篙（ ）摩肩接踵（ ） 絡(luò)繹不絕（ ）長(zhǎng)而不冗（ ） 遒勁（ ）binbcozh lozhnlu yrnqi jnchu舳艫相接：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。春寒料峭：料峭，微寒。形容初春

2、的寒冷。跋涉：爬山過(guò)水，形容旅途艱苦。車(chē)水馬龍：車(chē)像流水，馬像游龍。形容來(lái)往車(chē)馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。課前積累字詞測(cè)評(píng)摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。絡(luò)繹不絕：（人、車(chē)等）往來(lái)不斷，前后相接。遒勁：雄健有力。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有各的特色。文本鏈接 張擇端：字正道，漢族，瑯琊東武(今山東諸城)人。北宋畫(huà)家。宣和年間任翰林待詔，擅畫(huà)樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫(huà)市肆、橋梁、街道、城郭刻畫(huà)細(xì)致，界畫(huà)精確，豆人寸馬，形象如生。存世作品有清明上河圖、金明池爭(zhēng)標(biāo)圖等，皆為我國(guó)古代的藝術(shù)珍品。 整體感知1、本文說(shuō)明對(duì)象是什么？它的主要特征是什么

3、？2、快速瀏覽課文，運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方式快速把握課文是從哪幾方面介紹說(shuō)明對(duì)象的？3、劃分課文段落層次并歸納段意。整體感知課文可劃分為三大部分： 第一部分（）：由宋朝城市的發(fā)展繁榮（創(chuàng)作背景），引出說(shuō)明對(duì)象清明上河圖。 第二部分（）：介紹畫(huà)作者張擇端繪畫(huà)技藝的繁華和創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。 第三部分（-）：具體介紹說(shuō)明清明上河圖。本文第一自然段寫(xiě)了哪些內(nèi)容？有什么作用？清明上河圖在北宋風(fēng)俗畫(huà)作品中處于怎樣的地位？ 內(nèi)容：寫(xiě)了北宋時(shí)期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，北宋出現(xiàn)空前的繁榮局面；有寫(xiě)到回話題材的拓展 作用：緊扣文題，又自然地引出說(shuō)明對(duì)象 地位：最具代表性。段落精讀默讀第三部分，回答下列問(wèn)題。1.清明上河圖描繪的

4、主要內(nèi)容是什么？（用文中一句話歸納）2.第3自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 3.第4自然段是按照什么說(shuō)明順序來(lái)描繪清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標(biāo)出關(guān)鍵詞句。說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？4.畫(huà)面開(kāi)卷處汴京近郊風(fēng)光描繪了哪些景象？按什么順序說(shuō)明？5、在說(shuō)明畫(huà)面中斷汴河兩岸的繁華景象時(shí)，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？6、文章從哪幾個(gè)方面介紹清明上河圖的價(jià)值？7、第4自然段中運(yùn)用了大量的四字短語(yǔ)來(lái)介紹清明上河圖中的景象，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀這一段找一找。這樣寫(xiě)有什么好處？段落精讀2.第3自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 張擇端畫(huà)的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描

5、繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。列數(shù)字 用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明了清明上河圖的大小、長(zhǎng)短，給人留下深刻地整體印象。 整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味。打比方 把“長(zhǎng)卷”比作“樂(lè)章”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了清明上河圖內(nèi)容的優(yōu)美豐富。 3.第4自然段是按照什么說(shuō)明順序來(lái)描述清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標(biāo)出關(guān)鍵詞句。3.第4自然段是按照什么說(shuō)明順序來(lái)描述清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標(biāo)出關(guān)鍵詞句。初讀課文：順序：空間順序關(guān)鍵語(yǔ)句： 畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光-畫(huà)面中段汴河兩岸的繁華景象-后段變臉逝去的街道4.畫(huà)面開(kāi)卷處從哪些方面描

6、繪了汴京近郊風(fēng)光？按什么順序說(shuō)明？風(fēng)光：人物：趕集的鄉(xiāng)人，踏青的權(quán) 貴，騎驢的行旅。 景物：疏林薄霧、農(nóng)舍田疇。順序：按由遠(yuǎn)到近的空間順序說(shuō)明。5、在說(shuō)明畫(huà)面中斷汴河兩岸的繁華景象時(shí)，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？打比方 說(shuō)明“宏敞的拱橋”時(shí)，說(shuō)它“結(jié)構(gòu)精美，宛如飛 虹”，形象地說(shuō)明了拱橋的形態(tài)和氣勢(shì)。摹狀貌 對(duì)“準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大的漕船”的細(xì)節(jié)描繪，形 象地再現(xiàn)了畫(huà)面內(nèi)容，使讀者如同看見(jiàn)了畫(huà)作一般 。多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，介紹了畫(huà)面的內(nèi)容， 突出了畫(huà)面的特點(diǎn)，給人留下鮮明而深刻的印象。摹狀貌。對(duì)“準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大的漕船”的細(xì)節(jié)描繪，形象地再現(xiàn)了畫(huà)面內(nèi)容，使讀者如同看見(jiàn)了畫(huà)作一般。多

7、種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，介紹了畫(huà)面的內(nèi)容，突出了畫(huà)面的特點(diǎn)，給人留下鮮明而深刻的印象。本文使用了邏輯順序，具體介紹清明上河圖部分使用了空間順序，由表及里，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 第4自然段中運(yùn)用了大量的四字短語(yǔ)來(lái)介紹清明上河圖中的景象，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀這一段找一找。疏林薄霧 農(nóng)舍田疇 春寒料峭 長(zhǎng)途跋涉舳艫相接 規(guī)模宏敞 結(jié)構(gòu)精美 宛如飛虹車(chē)水馬龍 熱鬧非凡 呼應(yīng)相接 揮臂助陣街道縱橫 房屋林立 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有摩肩接踵 絡(luò)繹不絕 各行各業(yè) 無(wú)所不備 思考：文章主要說(shuō)明對(duì)象是清明上河圖，為什么不以清明上河圖為題？ 本文主要想說(shuō)明清明上河圖的 價(jià)值，開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了清明上河圖所處的 背景，作者希望引

8、起讀者的注意，讓讀者能夠正確、全面地評(píng)價(jià)清明上河圖，了解北宋汴梁的社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣和人民生活面貌，而整個(gè)北宋汴梁空前繁榮，作者用“夢(mèng)回汴梁”恰好表達(dá)了作者的寫(xiě)作意圖。且文中說(shuō)到“南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫(xiě)照。”所以“夢(mèng)回繁華”更能引人深思。除此之外，“夢(mèng)回繁華”也比“清明上河圖”更具詩(shī)意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。長(zhǎng)而不冗（ ） 遒勁（ ）舳艫相接：船只首尾銜接。作用：緊扣文題，又自然地引出說(shuō)明對(duì)象且文中說(shuō)到“南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫(xiě)照。1、本文說(shuō)明對(duì)象是什么？它的主要特

9、征是什么？順序：按由遠(yuǎn)到近的空間順序說(shuō)明。2、快速瀏覽課文，運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方式快速把握課文是從哪幾方面介紹說(shuō)明對(duì)象的？象地再現(xiàn)了畫(huà)面內(nèi)容，使讀者如同看見(jiàn)了畫(huà)作一般1、本文說(shuō)明對(duì)象是什么？它的主要特征是什么？”所以“夢(mèng)回繁華”更能引人深思。形容來(lái)往車(chē)馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。摹狀貌 對(duì)“準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大的漕船”的細(xì)節(jié)描繪，形把“長(zhǎng)卷”比作“樂(lè)章”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了清明上河圖內(nèi)容的優(yōu)美豐富。默讀第三部分，回答下列問(wèn)題。榮，作者用“夢(mèng)回汴梁”恰好表達(dá)了作者的寫(xiě)作意圖。皆為我國(guó)古代的藝術(shù)珍品。張擇端畫(huà)的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱24.街道縱橫 房屋林立 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有第二部分（）：介紹畫(huà)作者張

10、擇端繪畫(huà)技藝的繁華和創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。順序：按由遠(yuǎn)到近的空間順序說(shuō)明。第一部分 北宋汴梁形象資料藝術(shù)價(jià)值 價(jià)值夢(mèng)回繁華空前繁榮第二部分自成一家張擇端生平貢獻(xiàn)一部樂(lè)章清明上河圖繁華景象畫(huà)卷描繪內(nèi)容第三部分 高度評(píng)價(jià)重要價(jià)值結(jié)構(gòu)梳理中國(guó)其他傳世名畫(huà)顧愷之：洛神賦圖閻立本：步輦圖拓展延伸畫(huà)面開(kāi)卷處從哪些方面描繪了汴京近郊風(fēng)光？按什么順序說(shuō)明？”所以“夢(mèng)回繁華”更能引人深思。形象資料藝術(shù)價(jià)值 價(jià)值順序：按由遠(yuǎn)到近的空間順序說(shuō)明。第一部分（）：由宋朝城市的發(fā)展繁榮（創(chuàng)作背景），引出說(shuō)明對(duì)象清明上河圖。作用：緊扣文題，又自然地引出說(shuō)明對(duì)象擅畫(huà)樓觀、屋宇、林木、人物。第二部分（）：介紹畫(huà)作者張擇端繪畫(huà)技藝的繁華和創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。課文可劃分為三大部分：”所以“夢(mèng)回繁華”更能引人深思。畫(huà)市肆、橋梁、街道、城郭刻畫(huà)細(xì)致，界第4自然段是按照什么說(shuō)明順序來(lái)描述清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標(biāo)出關(guān)鍵詞句。畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光-畫(huà)面中段汴河兩岸的繁華景象-后段變臉逝去的街道畫(huà)面開(kāi)卷處汴京近郊風(fēng)光描繪了哪些景象？按什么順序說(shuō)明？第三部分（-）：具體介紹說(shuō)明清明上河圖。象地