（中班精選教案）中班語言公開課小兔子分蘿卜教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言公開課小兔子分蘿卜教案反思 活動目標 (1)傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加歡樂、有序。 (2)嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。 (3)通過觀看圖片，引導幼兒表達圖片內(nèi)容。 (4)關心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。 3、活動預備 圖畫書小兔子分蘿卜，教學課件(PPT) 4、動過程 (1)觀看封面，引出故事 一畫面上有什么 一這是在什么季節(jié) 一誰愛吃蘿卜 (引出書名：小兔分蘿卜) 小結：今日我們就一起來聽一個發(fā)生在冬天里的故事，這是一個關于小兔子和蘿卜的故事。 (2)傾聽故事，理解故事內(nèi)容 出示第29面： 一老爺爺給小兔們送來了什么 一

2、小兔們表現(xiàn)得怎樣 (觀看畫面，引導幼兒說出小兔觀察蘿卜后的動作，仿照小兔觀察蘿卜后興奮的話語) 小結：能在大冬天吃上一個蘿卜，那可是一件多么快樂的事呀!所以小兔們的話語布滿著興奮和喜悅! 出示第1 o1 1面： 一小兔們在干什么 一它們可能會說些什么 出示第1 21 9面(仿照學說小兔爭搶蘿卜時話語)： 一小兔們想了哪些方法來分蘿卜有誰得到蘿卜了嗎 一假設你是小兔爺爺，你會怎么分蘿卜呢 (激發(fā)幼兒自由思索，大膽說出自己的想法) 出示第2025面： 一最小的兔寶寶想了什么方法分蘿卜 (引導幼兒說說排隊的重要性，仿照學說小兔排領蘿卜相互謙讓時的話語) 出示第26面結束： 一為什么兔子們會給老爺爺送

3、禮物呢 一你喜愛老爺爺嗎為什么 (引導幼兒學會謙讓和關心他人) 小結：原來，學會排隊也是一件快樂的事。遵守秩序的人，誰見了都喜愛。 (3)排排隊 一小兔子們學會了排隊，你們會嗎請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎 (老師要求幼兒聽清地點再排隊) 一妹妹伴侶請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清對象和地點的根底上排隊) 一剛剛小伴侶排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎請你們到老師這里來拿吧! (引導幼兒要有排隊的意識) (4)活動延長 一請你們想想，幼兒園什么時候也需要排隊哪些活動需要排隊進行 活動反思：小兔子分蘿卜是一個既好玩又好玩的繪本，第一次看到這個繪本就已經(jīng)被它所吸引。一位慈

4、祥、可敬的老爺爺與一群愛玩、懂事的兔子由于一車胡蘿卜聯(lián)系在了一起，滲透了生活秩序的重要性與相互關心、相互關心的傳統(tǒng)美德?；顒又?，我首先采納了觀看表達的方式讓孩子們了解故事的開端，引導孩子為兔子們想方法分蘿卜。其次以嬉戲體驗的方式讓孩子們體會仍接的危急與結果的不公正，競賽的勞累與不便利。由此再讓幼兒重新熟悉生活中一貫的有序排隊是解決擁擠問題的最好方法。信任有了這樣一次體驗式的嬉戲，今后孩子在排隊取物時更簡單產(chǎn)生親切感。正值問題得到解決時，故事發(fā)生了轉折，吃了人家的東西要回報。中班的孩子剛剛進行了好伴侶的主題，他們已經(jīng)累累了一些與人交往、合作的閱歷，為兔子想方法正好能調(diào)動孩子閱歷表達的樂觀性，于是就有了相互說、集體說。最終從中感受到相互關心、相互關心是一