人教版六年級語文上冊第八單元測試題(二)

1、小學(xué)語文六年級上冊第八單元試卷、課內(nèi)閱讀:根據(jù)文章填空，并畫出節(jié)奏。伯牙,鐘子。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：:! ”志在流水，鐘子期曰：:! ”伯牙所念， 。子期死，伯牙謂世再無知音，乃。解釋字詞：善聽： 善哉： 絕弦:志： 念： 必得之：句子翻譯志在高山： 絕弦：峨峨兮若泰山：洋洋兮若江河：伯牙謂世再無知音：理解文意從課文何處看出鐘子期是伯牙的知音？課文延伸伯牙鼓琴，志在明月，鐘子期日: 伯牙鼓琴，志在楊柳，鐘子期曰: 伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，鐘子期日: 伯牙鼓琴，志在炊煙，鐘子期曰: 伯牙鼓琴，志在云霧，鐘子期曰: 伯牙鼓琴，志在雨雪，鐘子期曰: 伯牙鼓琴，志在溪流，鐘子期曰: 伯牙鼓琴，志

2、在白雪，鐘子期曰:課外拓展、積累明代小說家 在警世通言生動的筆觸描述了這個(gè)動人的故事： :憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一杯(p出)土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心, 不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云?，F(xiàn)在，人們通常用“高山流水”比喻:摔破瑤琴鳳尾寒， ,春風(fēng)滿面皆朋友，千載朱弦無此悲，欲彈孤絕鬼神疑。故人舍我歸黃壤， 預(yù)取鳴琴彈， 。感此懷故人，中宵勞夢想。人生得一知己足矣， 。海內(nèi)存知己，皮鞋匠靜靜地聽著。他好像 ,月亮 正從 的地方升起來。 的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了 巨浪。被月光照得雪亮的的浪花，一個(gè)

3、連一個(gè)朝著 岸邊涌過來 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的臉 上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的的大海。.根據(jù)課文內(nèi)容填空.詞語解釋：陶醉：恬靜:.這段文字選自于課文,這首曲子是 國著名音樂家 譜寫的，這首曲子又名或。我還知道這位音樂家的其他著名曲子： 、 。.皮鞋匠看到了怎樣的畫面： .皮鞋匠靜靜地聽著。聽到的是音樂，文章沒有直接描寫音樂樂曲，而是寫了皮鞋匠看到的畫面，我們把這 樣的寫作方法叫：。.從皮鞋匠看到的景色，我們可以推斷出這首樂曲的節(jié)奏應(yīng)該是： .姑娘是個(gè)盲人，課文中為什么說“她仿佛也看到了”？.盲姑娘臉上的神情是： ,她內(nèi)心的感受

4、應(yīng)該是： .從兄妹倆的神態(tài)和心理描寫中，我們也聽到了貝多芬的樂曲，不得不嘆服： .霎時(shí)間：表示時(shí)間極短，我還知道這樣的詞語：（6個(gè)以上）二、課外閱讀黃果樹瀑布黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂（xi do）的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上， 形成了遠(yuǎn)

5、近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底。我們坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩（liS）過來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺出的水珠直灑到我們臉上，涼絲絲的，舒服極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉 而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。我們坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一 片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。我們聆(l mg)聽著匍(h (ng

6、)然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾( xie)來大自然無限的生機(jī)。離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦(di)聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。1、用”將下面加點(diǎn)字的不正確讀音劃去。瀑(bdo p u pu6)布 拂(f6 f u fd)過 縫隙(x i x i xi e )漂(bi B pi do pi 8)浮 薄(bao b o b ao)薄的衣衫2、選擇加點(diǎn)字的意思。練：a.白絹b.練習(xí)，訓(xùn)I練c.經(jīng)驗(yàn)多，純熟 TOC o 1-5 h z (1)瀑布好像一匹白練,正

7、從織布機(jī)上瀉下來。()(2)經(jīng)過苦細(xì)，她終于成為一名合格的技工。()(3)別看他僅有十多歲，可操起胡琴來卻十分老練.。()聞：a.聽見b.聽見的事情c.有名望的(1)形成了遠(yuǎn)近聞.名的奇景。()(2)老王跟我們講起了峨眉山的趣聞.。()“耳聞不如眼見”，我們要多走訪，多看看，更多地了解情況。()3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)本文以生動的筆墨描繪了 ，贊美了 表達(dá)了作者 。(2)本文是按 的順序?qū)懙摹Ｏ葘戇h(yuǎn)聽 再寫近觀 ,接著寫 下到谷底，真切地感受到 的形態(tài)與 的聲音。我們讀了之后產(chǎn)生了身臨其境的感覺。4、本文的一大寫作特色就是恰當(dāng)?shù)卣归_聯(lián)想。任意摘錄一處聯(lián)想的語句，并體會其好處。聯(lián)想：好處：5

8、、讀語句回答問題?！捌俨技て鸬乃ǎ缬觎F般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小 鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的銀雨撒金街的奇景。(“銀雨”指什么？ “撒金街”又指什么？是一種怎樣的景象？)“我們坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力?！?“樂池”與“樂聲”具體指什么？ “每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力”是什么意思？)6、寫出文中畫線語句的含義。六年級語文上冊第八單元測試題（時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）班級:姓名:分?jǐn)?shù)：、寫一句表達(dá)友情的名言警句，要求用楷體書寫。（5分）、讀拼音，寫詞語。（8分）y j ingl azh

9、 umu y u niu yu embsh g qin jin ji l u xico xi eng三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音傳說（chu n zhu m）溺愛（l i n i ）記錄（l u l u ）四、從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用1.貝多芬在（寧靜 寂靜，用“”標(biāo)出來。（6分）難過（n S n cn）哭啼（d i t i ）散步（s fin s m）標(biāo)出。（8分） 幽靜）的小路上散步。自我評價(jià).在（微弱 細(xì)弱）的燭光下，男的正在做皮鞋。.我剛會走路，就在小床上（仿照模仿）母親“演戲”.表演藝術(shù)大師趙丹和漫畫家張樂平來我家，（當(dāng)然 自然）要看我的表演。五、下列句子中是比喻句的在括號里畫上,

10、不是的畫上“X” 。（4分） TOC o 1-5 h z .師傅是一位身高近兩米的黑臉大漢，往我面前一站，像一堵墻。（）.我的心就像平靜的湖水中投了一顆石子，再也平靜不下來了。（）.月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切都好像披上了銀紗。（）.他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。（）六、把下列句子中帶點(diǎn)的詞語換成另一個(gè)詞，使意思保持不變。（8分）.她身后的背景充滿著幻覺.般的神秘感。（）.大家正在等著探訪那剛從巴黎飛來的世界著名.的美麗女子。（）.我隨著隊(duì)伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異.的感覺。（）.隊(duì)伍像一條長龍，大家都在靜靜地等著.。（）七、讀句子，解釋帶點(diǎn)的字 。（6分）1 .善哉，峨

11、峨兮若泰山。 哉： 峨峨：2.鐘子期曰：“善哉，洋洋 兮若江河！” 曰： 洋洋：3.乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 絕： 復(fù)：八、下面是月光曲一文中的幾個(gè)句子，請讀一讀，想一想人物在說這些話時(shí)是怎樣的心情，再選擇正確的序號填在括號里。（8分）遺憾、內(nèi)疚迫切誠懇、熱情體諒、安慰 TOC o 1-5 h z . 一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬 自己是怎樣彈的，那有多好??！ ”（）. 一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！保ǎ?姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǎ?貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽

12、的。”（）九、閱讀兩篇短文，完成答題。（17分）A.精衛(wèi)填海發(fā)鳩之山，其上多柘木,有鳥焉 淇狀如烏,文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自汶。是炎帝之少女，名日女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理（yn）于東海。注:發(fā)鳩之山：即發(fā)鳩山，山名。柘木：灌木或小喬木，又名黃桑、奴拓。如烏：像烏鴉。文首: 頭部毛色有花紋。赤足：足呈紅色。白 波（xi co叫）：自呼其名，汶與叫、呼同義。炎帝：神農(nóng)氏。理: 填塞。.根據(jù)注釋和自己的理解填空。精衛(wèi)鳥的形狀像 ,頭部有 喙是腳呈,是 的女兒溺水變成的。（5分）.用自己的話解釋下列句子。（2分）（1）發(fā)鳩之山，其上多柘木。（2）常銜西

13、山之木石，以理于東海。B.竹子竹是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編制竹器；竹瀝和茹可供藥用；竹筍味道鮮，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一 過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天，暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒， 經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力；這是一種人們看不見而確實(shí) 存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓