部編版七年級上冊語文習(xí)題課件 第2單元 單元易錯(cuò)專訓(xùn)

1、單元易錯(cuò)專訓(xùn)123提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。4561. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A仿膳(shn)淡雅(y)臉頰(xi)B禱告(do) 膝上(q) 匿笑(n)C并蒂(d) 攲斜(q) 徘徊(hu)D癱瘓(tn) 訣別(ju) 憔悴(qio)【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“頰”應(yīng)讀ji；B項(xiàng)，“膝”應(yīng)讀x；C項(xiàng)，“徊”應(yīng)讀hui。D2. 下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請用橫線標(biāo)出，并將正確的字寫在題后的括號內(nèi)。(1)懲罰寬怒肅殺恍然大悟()(2)分歧煎熬沉寂苦心孤旨()(3)侍弄央求捶打曝怒無常()(4)仿膳絮叨淡雅翻來復(fù)去()恕詣暴覆3. 七年級(3)班班委會準(zhǔn)備發(fā)出關(guān)于居家學(xué)習(xí)的倡議，下面是倡議書初稿

2、的部分內(nèi)容。從語言表達(dá)的角度看，的內(nèi)容中有兩處不妥，請找出并修改?！熬蛹覍W(xué)習(xí)時(shí)，成長不停步”倡議書各位同學(xué)：合肥市“網(wǎng)絡(luò)課堂”即將開播，同學(xué)們將開始采取在家里居家學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此期間，自我管理很重要。為了提升自我管理能力，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，不停下成長的腳步，在此，我們向大家發(fā)出以下倡議：一、保持良好的作息規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。二、制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天及時(shí)解決疑難。同學(xué)們，以上倡議請大家務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行。七年級(3)班班委會2021年1月1日不妥的句子1：_修改：_不妥的句子2：_修改：_改為“同學(xué)們將開始居家學(xué)習(xí)”改為“同學(xué)們，以上倡議請大家積極響應(yīng)”。4. 下列文學(xué)、文化常識及名著的相

3、關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A泰戈?duì)栍《茸骷摇⒃娙薆世說新語志人小說集C寒舍屬于謙辭D尊君對自己父親的尊稱【點(diǎn)撥】“尊君”是對別人父親的敬稱。D5. 下列說法不正確的一項(xiàng)是()A散步通過祖孫三代一家人在田野散步這件生活小事，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B散文可以分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。秋天的懷念是一篇敘事散文，是史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念和無盡的愛，以及對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。C金色花和荷葉母親都是借助一種具體的形象抒發(fā)作者對母親的愛，作者分別是印度詩人泰戈?duì)柡椭袊娙酥x婉瑩。D詠雪一文通

4、過神態(tài)描寫和身份補(bǔ)敘，贊賞了謝朗的文學(xué)才華。【點(diǎn)撥】詠雪一文中作者舉了謝朗和謝道韞對雪的比喻，對這兩個(gè)答案的優(yōu)劣未作明確的評定，卻在最后補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明作者欣賞及贊賞的是謝道韞的才氣，而非謝朗。【答案】D6. 【廣東佛山順德區(qū)期末改編】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(1)閱讀古詩文時(shí)，我們可以借助已經(jīng)學(xué)過的知識運(yùn)用遷移推理的方法理解詞句。請用這種方法完成問題。 “俄而雪驟”的“驟”可以聯(lián)系成語“_”，得出其解釋為“急”；“撒鹽空中差可擬”的“擬”可以聯(lián)系詞語 “比擬”，得出其解釋為“_”?？耧L(fēng)驟雨相比(2)翻譯下列句子。與兒女講論文義。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”與小輩談詩論文。太傅高興地說：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么？”(3)別董大中“北風(fēng)吹雁雪紛紛”一句所描繪的雪景與本文哪句相似？請簡要說明。這句與“未若柳絮因風(fēng)起”相似，都有雪花因風(fēng)力飄揚(yáng)之感。(4)詠雪一文傳遞出一種溫馨美好的家庭氣氛，請結(jié)合文中細(xì)節(jié)分析。從“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝安一家其樂融融的情