四年級上冊語文同步練習(xí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1_人教新課標(biāo)

1、.*;四年級上冊語文同步練習(xí)-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1人教新課標(biāo)1.看拼音，寫漢字。 觀察每組字的字形，并分別組詞。改幻核致幼咳 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。改善 創(chuàng)造 聯(lián)絡(luò)改變 探究 寄托根據(jù)課文，在括號里填上適宜的詞。20世紀(jì)，人類 上月球， 入深海， 百億光年外的天體， 原子核世界的奧秘。選詞鎮(zhèn)空。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造1人類的創(chuàng)造，極大地改變著人們的生活。2從化石上，人們了恐龍的許多機密。改變改觀3科學(xué)在著人類的物質(zhì)和精神文化生活。4科學(xué)就是消費力，它使人類的生活大大。夢想理想5我的是當(dāng)一名科學(xué)家。6人類的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，使人們的紛紛變成了現(xiàn)實。6.根據(jù)課文，答復(fù)下面的問題。120世紀(jì)，電視、程控 、因特網(wǎng)以及民航

2、飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的“地球村。“地球村在文中的意思是。2科學(xué)確實創(chuàng)造了一個又一個神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美妙的生活?！吧裨捲谖闹械囊馑际?。7.完成以下各題。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正是這些發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。1照樣子，寫一寫。呼風(fēng)喚雨 2從這段話中你讀出了什么？8.讀一讀，寫一寫。該項研究成殊以后，科學(xué)家對將來進(jìn)展了大膽而樂觀的設(shè)想。例如，將來的高速公路兩旁，不用再安裝路燈，只要種上一排排發(fā)光的植物就可以了。這段話寫出了科學(xué)家的大膽的設(shè)想，你看

3、了以后一定有啟發(fā)，請你寫出一個大膽而樂觀的設(shè)想。課內(nèi)閱讀人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼“順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來寄托托付自己的美妙愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多夢想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成果成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開來形容。9把短文括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。10“那時沒有電燈，“那時是指。11文中“大概的意思是。12“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開原形容紛紛大雪好似梨花盛開，文中引用的作用是A形容科學(xué)界給世界帶來了美麗的自然風(fēng)光。B形容

4、科學(xué)界的成果像梨花一樣開滿枝頭。C表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快和變化之大是人們始料不及的，給人們帶來意想不到的驚喜。課外閱讀捉住太陽一個3歲的小男孩，拿著一塊雪白的鐵皮在窗前玩。鐵皮反射著陽光，把房間照得更亮。他跑了起來，連聲大叫：“我捉住了太陽！我捉住了太陽！小孩子捉住了太陽，這是詩人的想象。這個孩子就是后來成為電磁學(xué)大師的麥克斯韋。他上中學(xué)時數(shù)學(xué)和詩歌比賽都獲得了冠軍。他后來創(chuàng)立了一組麥克斯韋方程，簡直就是用數(shù)字和符號寫成的電和磁的抒情詩。他發(fā)現(xiàn)了電磁波，指出光就是電磁波。他抓住了光的本質(zhì)。我們地球上的光來自太陽，麥克斯韋真的用他那富有詩意的數(shù)學(xué)方程式，捉住了太陽。13他跑了起來，連聲大叫：“我捉住了太陽！我捉住了太陽！這一句話中“捉住了太陽是指 14“我們地地球上的光來自太陽，麥克斯韋真的用他那富有詩意的數(shù)學(xué)方程式，捉住了太陽。這句話中“捉住了太陽指的是。15你從這個故事中得到了什么啟示？答案：略略略4登潛洞察探究51創(chuàng)造2發(fā)現(xiàn)3改變4改觀5理想6夢想