六年級下語文導學案船長_語文S版（無答案）

1、.*;小學六年級語文上冊導學案 學校 年級 學科導學案教研組： 執(zhí)筆： 審批： 授課人： 編制時間： 導學案編號： 課題： 19、船長 課型：新授 課時：方案1課時 第1課時學習目標1、會認“嘈、毆等4個生字，理解“嘈雜、井然有序等詞語。2、有感情朗讀課文。3、感受哈爾威船長忠于職守、臨危不懼、沉著果敢的高貴品質和人格魅力。學習重難點 預 測重點：1、品讀課文，感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。 難點：2、培養(yǎng)學生處處為別人著想，在危急時刻能履行舍己救人的做人之道的品質和尊重婦女、保護兒童的人性美。學習過程學 案導 案復備欄或筆記欄一、自主學習：1、初讀課文，勾畫出不認識的字、詞。2、讀

2、準下面帶點字的字音。 嘈雜 斗毆 陰森可怖 調遣 肇禍 履行 井然有序 呼號3、理解詞語掌握情況，重點理解以下詞語的意思。 哭泣： 。 調遣： 。威嚴： 。履行： 。 肇禍： 。深淵： 。大副： 。 井然有序： 。 4、課文精彩內容回放 ：1船長威嚴的聲音壓倒了一切 和 。 2震蕩可怕極了，一剎那間，男人、女人 、小孩，所有人都跑到甲板上，人們半裸著身子 著 著 著，驚慌萬狀，一片混亂。 3、?船長?的作者是 國作家 作者按照“霧海夜航 盛贊船長這一海難發(fā)生的過程安排情節(jié)，主人公是 。二、合作探究 1、你認為哈爾威船長是一個怎樣的人？ 2、課文是怎樣詳細寫哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的呢？

3、 3、“諾曼底號是在什么情況下被撞的？當時情形怎樣？在文中用“劃出有關語句。 4、聯(lián)絡課文說說句子的意思。 a“實際上船上一共有六十一個人但是他把自己給忘了 b、“沒有一個人違抗她的意志人們感到有個偉大的靈魂出如今他們上空。 為什么沒有人違抗他的意志? “偉大的靈魂指什么? 三、過關檢測一、看拼音，寫詞語。zhng zh l xng wi yn chun su kng b y l zh x k q zhng y zh shu jng rn yu x 二、請用 “選出以下帶點字的正確讀音。 大副f f 船舷xin xun 剖pu p開 嘈co zo 雜薄bo b霧 諾nu ru曼底 三詞語積累。

4、 表示時間極短的詞語： 、 、 。 表示情況萬分危急的成語 、 表示人內心極度害怕、恐懼的成語 、 談話導入。船長是一艘船上最高的指導，是航海負責人,負責全船的管理和駕駛。船長的職責是指船長要對船舶及船舶上可能出現(xiàn)的問題負責任。就有這樣一位船長，在遭遇海難后，始終堅守在自己船長的崗位上，直至和輪船一起沉入大海，他就是哈爾威船長。板書課題2、雨果：法國十九世紀浪漫主義運動的領袖，是法國文學史上最有才華的作家之一。代表作品?巴黎圣母院?悲慘世界?笑面人?。二、檢查評比學生的自學情況。1、熟讀課文。三、指導學生進展合作探究性學習。1、有感情朗讀課文。2、指導學生理解哈爾威船長是一個怎樣的人？他是個沉著冷靜、在關鍵時刻能挺身而出的人，忠于職守、舍己為人的崇高品質。3、理解句子“哈爾威船長忠于職守，履行做人之道？哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。4、品讀感悟，感情升華。5、“偉大的靈魂是指哈爾威船長這時就是人們的救世主，他鎮(zhèn)定自假設、沉著指揮、合理安排、舍己為人、恪盡職守，是屹立在人們心中、高高在上的上帝派來的拯救人們脫離苦海的靈魂的化身。四、達標檢測。五總結全文。整理學案【板書設計】遇險-受到重創(chuàng) 驚慌失措 千鈞一發(fā) 發(fā)布命令船長 自救 臨危不懼 果敢鎮(zhèn)定