2022秋花城版六年級音樂上冊第2課兩首不同風(fēng)格的臺灣民謠演唱放紙鷂教案

1、 Page * MERGEFORMAT 3第2課時(shí)演唱放紙鷂教材分析：臺灣民歌放紙鷂根據(jù)一只鳥仔的旋律重新填詞而成。其歌詞喻意深刻，通過歌唱生活中的“放紙鷂”來表達(dá)對同胞兄弟的呼喚與思念。歌曲節(jié)奏明快，是典型的四拍子歌謠，共五個(gè)樂句，他們的節(jié)奏結(jié)構(gòu)為ababc，旋律運(yùn)用下行模進(jìn)有機(jī)地組合而成（第三樂句是第一樂句下行二度的模進(jìn)）。整首歌曲建立在五聲商調(diào)式上。教學(xué)目標(biāo)：1、唱會臺灣歌曲放紙鷂，并用統(tǒng)一，自然的聲音，完整地表現(xiàn)歌曲的情緒、風(fēng)格。2、通過紙鷂答題游戲，了解臺灣，激發(fā)學(xué)生盼望臺灣早日回歸祖國早日統(tǒng)一的情感,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生搜集整理交流知識的能力和合作能力。3、在交流合作想象表演等一系列過程

2、中，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。4、在紙鷂答題游戲中，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理交流知識的能力和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、用科學(xué)的發(fā)聲方法，自然的聲音學(xué)會歌曲放紙鷂。2、體驗(yàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。課前準(zhǔn)備:風(fēng)箏、中國地圖、多煤體課件、圖畫、節(jié)奏卡片、課前搜集有關(guān)臺灣知識的資料。教學(xué)過程：一、師生活動(dòng)全班同學(xué)邊唱歌曲臺灣島邊做律動(dòng)。二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，剛才我們唱的歌曲是：生：臺灣島。師：我國有兩大島嶼，你們知道有哪兩大島嶼嗎生：臺灣、海南師：我有個(gè)建議，請看：出示紙鷂（風(fēng)箏），這是什么？生：風(fēng)箏。師：臺灣人稱它為紙鷂（黑板上標(biāo)上拼音）用紙鷂來傳遞我們的信息。師：首先請同學(xué)們欣賞一副美麗的圖畫，（出示

3、圖畫）牽銀線來乘風(fēng)跑（邊讀歌詞邊出示圖畫）三、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)四拍子強(qiáng)弱規(guī)律。1、初次聆聽：聽老師范唱（學(xué)生鼓掌）2、聽錄音范唱聽聽歌曲是幾拍子的歌曲，有誰知道它的強(qiáng)弱規(guī)律？（師跟同學(xué)們一起用簡單的動(dòng)作為歌曲伴奏，強(qiáng)調(diào)歌曲的四拍子強(qiáng)弱規(guī)律）出示4/4拍子的節(jié)奏圖示。（全班同學(xué)學(xué)習(xí)四拍子的）3、再次聆聽，感覺四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。4、用自然富有彈性的聲音哼唱歌曲旋律。四、學(xué)唱歌詞。1、跟琴學(xué)唱歌詞（師速度放慢彈琴）教師主要強(qiáng)調(diào)：歌詞的咬字吐字要清晰。如：鷂(yo)、胞（bo）、陶（to）；四度大跳的音高演唱要準(zhǔn)確。“62”“51”；注意學(xué)生在演唱相同歌詞時(shí)，其旋律音高是不同的。注意段落反復(fù)記號的運(yùn)

4、用。2、全班完整的跟琴演唱歌詞。3、理解歌詞，發(fā)揮想象。師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)唱了這首放紙鷂，你們最喜歡歌曲里面的哪一句。生1：我喜歡最后一句。師：你能把它唱出來嗎？生1：“飛飛飛飛飛向藍(lán)天像海鳥。師：你為什么喜歡這一句呢？生：我覺得唱這句時(shí)，我感覺自己像一只小鳥，在天空中自由的飛翔。師：說得真好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來體會一下。（一起邊唱這句邊律動(dòng)）師：我相信會實(shí)現(xiàn)的4、跟伴奏唱齊唱，同時(shí)根據(jù)自己對歌曲的理解，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。五、紙鷂答題游戲，了解臺灣課外延伸游戲規(guī)則:這里有很多紙鷂，每個(gè)紙鷂都藏著一個(gè)問題，以組為單位，每組派隊(duì)長上來領(lǐng)紙鷂，然后在小組內(nèi)討論，用你們課外收集有關(guān)臺灣的資料來解答，

5、然后派代表來回答這個(gè)問題，比一比誰了解的知識多，問題設(shè)置有：1、你知道臺灣有哪些風(fēng)景嗎？2、你了解哪些臺灣的民歌，校園歌曲，你能唱上一句嗎？3、你喜歡哪位臺灣的流行歌手？能唱一首他的歌嗎？4、你知道臺灣有哪些少數(shù)民族嗎？師：說得真好啊，讓我們拿起筆，把你們的祝愿寫在紙鷂上，就讓紙鷂做我們的使者，把我們的祝愿傳遞?。ǚ乓魳贩偶堹_）最后，讓我們在一次用我們的歌聲帶去我們的祝福。（全班起立，邊唱邊跳在歌聲中結(jié)束?。?13-游戲規(guī)則:這里有很多紙鷂，每個(gè)紙鷂都藏著一個(gè)問題，以組為單位，每組派隊(duì)長上來領(lǐng)紙鷂，然后在小組內(nèi)討論，用你們課外收集有關(guān)臺灣的資料來解答，然后派代表來回答這個(gè)問題，比一比誰了解的知識多，問題設(shè)置有：1、你知道臺灣有哪些風(fēng)景嗎？2、你了解哪些臺灣的民歌，校園歌曲，你能唱上一句嗎？3、你喜歡哪位臺灣的流行歌手？能唱一首他的歌嗎？4、你知道臺灣有哪些少數(shù)民族嗎？師：說得真好啊，讓我們拿