《守株待兔》ppt完美版課件1

1、同學們，你能看圖猜猜是哪個成語嗎？ 寓言故事和成語故事大多來自歷史傳統(tǒng)和民間故事。寓言故事最大的特點是：小故事 大道理 5 守株待兔 守 1.樹樁，樹木露出地面的根莖部分； 2.植株：株距、幼株； 3.棵：兩株棗樹。株 待di(待會兒)di(等待) 我國著名兒童文學家嚴文井說：“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來?！笔刂甏?宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。學習古文的方法： 利用注釋、對照插圖、借助工具書、聯系上下文、已積累的經驗等方法理解文中詞句守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒

2、/而守株，冀/復得兔。兔/不可/復得，而/身為/宋國/笑。1.守株待兔講了一個什么故事？2.用“因為所以”說說故事的前因后果。守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。因釋其耒而守株 我國著名兒童文學家嚴文井說：“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。”寓言 小故事 大道理 “寓言是生活的一面鏡子?！?你拿他照一照自己或生活中的人和事，你能想到什么人和事？ 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。（5句話39個字）楷書守株待兔 宋有耕田者。田中有株。兔走觸

3、株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。隸書繁體字古文守株待兔 宋人。田中。兔走，。因，。兔，而。背一背 學習文言文寓言的方法：反復誦讀讀懂故事明白道理學習目標1通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，聯系生活實際作進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。2通過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內容中聯想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)

4、境的密切關系，懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學習過程中，我們要運用“聯系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯系只有一個地球，小組內交流自己的讀書收獲和體會，體會聯系實際，深入思考”的讀書方法?？偨Y：本組課文內容引人深思，讀書就應該走入文里，披文入理，再走出文外，聯系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內容，聯系實際，深入思考去理解課文內容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學習積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）（地力之生物有大數，人力之成物有大限