陳靜“七彩課堂”描繪多彩二初

1、“七彩課堂”描繪多彩二初 武漢市光谷第二初級中學 陳靜人的個性是千差萬別的，現(xiàn)代社會也需要各種各樣的人才，實施素質(zhì)教育的重要目的之一就是為了適應現(xiàn)代社會發(fā)展人才的需要，使具有不同天賦和愛好的人，在受教育的過程中，除了統(tǒng)一的基礎(chǔ)課程外，通過各種教育方式給予他們能發(fā)揮天賦和愛好的空間，培養(yǎng)人不能像制作機器一樣，用一個統(tǒng)一的模子，把不同形態(tài)的材料都壓成一模一樣的東西。我國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”由此可見，興趣是求知獲益的先導，是學習的原動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。為了給學生創(chuàng)造施展才華

2、，挖掘潛力的機會，發(fā)揮學生的興趣特長，我校每學期堅持開足開齊體育、音樂、美術(shù)、書法等綜合藝術(shù)課程，并且根據(jù)學生的興趣愛好結(jié)合我校實際情況開設特色教育的“七彩課堂”，極大的滿足了學生的興趣愛好，為孩子們營造了豐富多彩的校園生活。我校七彩課堂開設有繪畫、書法、陶藝、合唱、豎笛、籃球、乒乓球、羽毛球、計算機、田徑、科技制作、英語朗誦、圍棋、書法等二十多個學生喜愛的特色課堂。課前，老師制定出科學、詳細的教學計劃，以“面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，促進學生個性健康發(fā)展”為指導思想,所有學生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇七彩課堂的學習科目，老師在課堂上以動腦、動手和技能訓練為主要手段,通過引導學生積極參

3、加豐富多彩的“七彩課堂”,以達到增進健康、增強體質(zhì)、增長技能為目的。課堂上，老師關(guān)注每個學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生受益, 提高學生的綜合素質(zhì),促進我校學生全面發(fā)展和健康成長。我校的七彩課堂真正是把實施素質(zhì)教育落到實處，就是要培養(yǎng)學生品德高尚、身心健康、知識豐富、學有專長、思路寬廣、實踐能力強，使學生學會做人、學會學習、學會勞動、學會創(chuàng)造、學會生活、學會健體、學會審美，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。蔡元培曾經(jīng)說過：“美育可以用它來陶冶人的感情，培養(yǎng)高尚的人格，發(fā)為偉大的行為”，充分說明美育的重要性。一般來說，美術(shù)在中學應該是不受重視的小科，在市

4、、區(qū)教育局以素質(zhì)教育為中心的指導下，在學校的大力支持下，近年來，我校不斷引進人才，由原來的一位美術(shù)教師增加到現(xiàn)在的三位，三位教師分別負責一個年級的美術(shù)教學和七彩課堂，但在很多時候大家會團結(jié)合作，共同訓練學生。七彩課堂和常規(guī)美術(shù)課最大的不同在于，來到繪畫班的學生都對美術(shù)很感興趣，有的甚至在小學就具有一定繪畫基本功，曾經(jīng)參加過一些繪畫比賽，這就對授課教師提出更高要求，針對這一情況，我們?nèi)唤處煏餐贫ㄔ敿毜慕虒W目標和內(nèi)容，七年級重點培養(yǎng)學生的興趣愛好，學習的主要內(nèi)容是漫畫、葉貼畫、服裝設計、創(chuàng)作畫、美術(shù)字、易拉罐制作等；八年級重點培養(yǎng)學生的繪畫技能，在安排學習內(nèi)容上以速寫、結(jié)構(gòu)素描、標志設計、扇

5、面設計、水彩等課程為主；九年級的美術(shù)特長生訓練是我們的教學重點，首先，我們會和九年級班主任共同商量選定培養(yǎng)學生名單，主要選擇成績在臨界點且有一定美術(shù)愛好的學生，然后，美術(shù)教師利用中午的時間進行訓練，重點學習武漢市藝術(shù)特長生考試的內(nèi)容：素描和水粉，老師會從最基本的圓柱體、球體等幾何形體的素描開始練習，然后是多個幾何形體的組合練習，通過一個月的訓練，學生基本上掌握素描要求的三大面五調(diào)子的繪畫效果，第二個月我們會訓練水粉，這是學習的難點，水粉是在素描造型的基礎(chǔ)上通過色彩表現(xiàn)物體的體積和空間關(guān)系，這需要非常專業(yè)的學習才能達到要求，很多學生基本沒有接觸過，老師一共分三個階段進行教學，第一個階段我們首先挑

6、選單一的個體靜物讓學生臨摹，老師是一筆一筆的調(diào)色，一步一步的示范，讓學生體會水粉的特性以及用筆的筆觸肌理，然后安排學生寫生練習，體會寫生和臨摹的差異，讓學生知道什么是復色。第二階段選擇組合靜物進行臨摹，引導學生分析水粉畫中的明、灰、暗的三大面分別運用光源色、固有色、環(huán)境色，近景實，遠景虛等繪畫原理，這樣才能很好地表現(xiàn)空間關(guān)系，接著安排學生再寫生，考察學生對環(huán)境色的運用并不斷鼓勵學生大膽用色，這時學生的作品會出現(xiàn)灰和臟的毛病，因為他們還不敢在物體的灰面大膽運用純色而且冷暖對比不夠強烈，因此在第三階段老師在訓練的過程中，主要訓練學生調(diào)色的熟練程度和如何把握畫面的整體色調(diào)，最后階段的訓練我們會根據(jù)考試要求，讓學生必須在九十分鐘內(nèi)完成一張完整的水粉作品。通過學生一步一步的刻苦訓練，考試前夕美術(shù)特長生已全部熟練掌握素描和水粉的繪畫基本技巧，在今年2012年的藝術(shù)特長生考試中我校美術(shù)特長生全部通過考核。根據(jù)統(tǒng)計，我校五年來已經(jīng)有近百名的學生通過美術(shù)特長生考試，讓他們圓了藝術(shù)夢想，2012年中考，我校的王曉露同學就通過美術(shù)特長生考試，被華師一附中錄取。每學期結(jié)束，我校每個七彩課堂活動社團都會展示他們的學習成果，同學們看到自己的作品在學校展覽，看到自己的作品得到老師和同學們的贊許，這樣更是激發(fā)了他們的學習知識的積極性和自信心，我校的“七彩課堂”活動開展得精彩而充實， 豐富了學生的課余生