0--3歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育-共16頁(yè)課件

1、 03歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育01歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展和教育12歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育23歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO第一節(jié) 01歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展和教育 一、簡(jiǎn)單音節(jié)階段（03個(gè)月）（一）語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)1、聽(tīng)覺(jué)較敏銳，對(duì)語(yǔ)音較敏感，具有一定的辨音水平2、與成人面對(duì)面進(jìn)行“交談”時(shí)，嬰兒產(chǎn)生交際傾向，會(huì)作出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)3、能發(fā)出一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，多為單音節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO（二）語(yǔ)言教育活動(dòng)建議1、用多種語(yǔ)音和聲音來(lái)刺激嬰兒2、多撫摸、擁抱嬰兒，并和嬰兒進(jìn)行面對(duì)面的語(yǔ)言交流3、睡前傾聽(tīng)搖籃曲等樂(lè)曲，訓(xùn)練嬰兒的有意傾聽(tīng)能力4、開(kāi)展早

2、期閱讀，初步激發(fā)嬰兒閱讀的興趣5、開(kāi)展一些聽(tīng)音和發(fā)音的游戲?qū)W前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO二、連續(xù)音節(jié)階段（48個(gè)月）（一）語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)1、經(jīng)常發(fā)出連續(xù)的音節(jié)2、與成人交往中出現(xiàn)學(xué)習(xí)交際“規(guī)則”的雛形3、能辨別一些語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和音色的變化4、懂得簡(jiǎn)單的詞、手勢(shì)和命令，理解具有情境性5、出現(xiàn)“小兒語(yǔ)”，會(huì)用語(yǔ)音來(lái)吸引別人的注意學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO（二）語(yǔ)言教育活動(dòng)建議1、繼續(xù)堅(jiān)持用語(yǔ)言刺激孩子，模仿學(xué)習(xí)發(fā)音2、用強(qiáng)化、鼓勵(lì)等方法誘導(dǎo)嬰兒發(fā)音3、用動(dòng)作、實(shí)物配合法，建立語(yǔ)音和實(shí)體之間的聯(lián)系4、初步養(yǎng)成睡前傾聽(tīng)文學(xué)作品的習(xí)慣5、和嬰兒進(jìn)行“平行”的親字閱讀活

3、動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣6、開(kāi)展語(yǔ)言游戲，提高聽(tīng)力和發(fā)音水平學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO三、學(xué)話萌芽階段（912個(gè)月）（一）語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)1、不同的連續(xù)音節(jié)明顯增加，近似詞的發(fā)音增多2、開(kāi)始真正理解成人的語(yǔ)言（話語(yǔ)反應(yīng)判定法）3、語(yǔ)言交際功能開(kāi)始發(fā)展4、開(kāi)口說(shuō)話，出現(xiàn)第一個(gè)有意義的單詞學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO（二）語(yǔ)言教育活動(dòng)建議1、豐富嬰兒的生活內(nèi)容，提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境2、鼓勵(lì)嬰兒掌握新的語(yǔ)音，并反復(fù)進(jìn)行練習(xí)強(qiáng)化3、在活動(dòng)中伴隨著語(yǔ)言刺激，讓嬰兒學(xué)說(shuō)話4、開(kāi)展早期閱讀，初步培養(yǎng)嬰兒良好的閱讀習(xí)慣學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO第二

4、節(jié) 12歲嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展與教育一、單詞句階段（11.5歲）（一）語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)1、理解語(yǔ)言迅速發(fā)展：呼應(yīng)、述事、述意2、會(huì)給常見(jiàn)的物體命名3、繼續(xù)講“小兒語(yǔ)”，常用省略音、替代音和重疊音學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO（二）語(yǔ)言教育活動(dòng)建議1、幫助嬰兒掌握新詞，擴(kuò)大詞匯量2、多跟孩子交談，提供語(yǔ)言模仿的榜樣3、自制或購(gòu)買圖書，促進(jìn)嬰兒閱讀興趣和閱讀能力的提高4、鼓勵(lì)嬰兒多開(kāi)口，成人要耐心傾聽(tīng)并予以應(yīng)答5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)言游戲 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO二、雙詞句階段（1.52歲）（一）語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)1、能理解的詞匯數(shù)目和種類“與日俱增”2、語(yǔ)言理解逐步擺脫

5、具體情境的制約，詞語(yǔ)理解能力不斷提高3、喜歡提問(wèn)，語(yǔ)言上出現(xiàn)“反抗行為”4、掌握新詞的速度突飛猛進(jìn)，處于“詞語(yǔ)爆炸” 階段5、處于雙詞句階段，雙詞句增長(zhǎng)速度加快 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO（二）語(yǔ)言教育活動(dòng)建議1、為嬰兒提供良好的言語(yǔ)榜樣和言語(yǔ)示范2、主動(dòng)告訴嬰兒一切問(wèn)題，對(duì)嬰兒的提問(wèn)和講述要正確對(duì)待3、傾聽(tīng)文學(xué)作品，觀看兒童美術(shù)片或動(dòng)畫片4、繼續(xù)開(kāi)展早期閱讀指導(dǎo)5、在游戲中進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO第三節(jié) 23歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育一、初步掌握口語(yǔ)階段（22.5歲）（一）語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)1、基本上能理解成人所用的句子2、語(yǔ)言逐漸穩(wěn)定和規(guī)范

6、，發(fā)不出的語(yǔ)音逐漸減少3、能運(yùn)用多種簡(jiǎn)單句句型，復(fù)合句也初步發(fā)展4、疑問(wèn)句逐漸增多5、語(yǔ)言常常使用接尾策略學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO（二）語(yǔ)言教育活動(dòng)建議1、讓嬰兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練2、鼓勵(lì)嬰兒同伴之間的自發(fā)模仿和相互交流3、隨時(shí)隨地地幫助正確使用語(yǔ)言4、提供語(yǔ)言模仿和語(yǔ)言練習(xí)的機(jī)會(huì)5、在游戲中練習(xí)講話6、組織多種形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO二、目標(biāo)口語(yǔ)初步發(fā)展階段（2.53歲）（一）語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)1、詞匯量迅速增加，對(duì)新詞感興趣2、能抽象句子規(guī)則，能表現(xiàn)出系統(tǒng)整合的語(yǔ)言內(nèi)化能力3、能說(shuō)出完整的句子，出現(xiàn)了多詞句和復(fù)合句4、說(shuō)話不流暢，表達(dá)常有“破句現(xiàn)象”5、言語(yǔ)功能呈現(xiàn)出越來(lái)越豐富、準(zhǔn)確的趨勢(shì)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育themegalleryLOGO（二）語(yǔ)言教育活動(dòng)建議1、提供豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)