高考數(shù)學答題策略精講

1、.*;高考數(shù)學答題策略精講數(shù)學是一切科學的根底，小編準備了高考數(shù)學答題策略，希望你喜歡。一、歷年高考數(shù)學試卷的啟發(fā)1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向;2.解答題的各小問之間有一種階梯關系，通常后面的問要使用前問的結(jié)論。假如前問是證明，即使不會證明結(jié)論，該結(jié)論在后問中也可以使用。當然，我們也要考慮結(jié)論的獨立性;3.注意題目中的小括號括起來的部分，那往往是解題的關鍵;二、答題策略選擇1.先易后難是所有科目應該遵循的原那么，而數(shù)學卷上顯得更為重要。一般來說，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當然，對于不同的學生來說，有的簡單題目也可能是自己的難題，所以題

2、目的難易只能由自己確定。一般來說，小題考慮1分鐘還沒有建立解答方案，那么應采取“暫時性放棄，把自己可做的題目做完再回頭解答;2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是條件，利用選擇支之間的關系可能使你的答案更準確。切記不要“小題大做。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的條件與問題的聯(lián)絡寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。三、答題思想方法1.函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接考慮后建立三者的聯(lián)絡。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理。2.假如在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;3.面對

3、含有參數(shù)的初等函數(shù)來說，在研究的時候應該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質(zhì)。如所過的定點，二次函數(shù)的對稱軸或是;4.選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;5.求參數(shù)的取值范圍，應該建立關于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優(yōu)先選擇別離參數(shù)的方法;6.恒成立問題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問題，注意二次函數(shù)的應用，靈敏使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應該不重復不遺漏;7.圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，假設與弦的中點有關，選擇設而不求點差法，與弦的中點無關，選擇韋達定理公式法;使用韋達定理必須先考慮是否

4、為二次及根的判別式;8.求曲線方程的題目，假如知道曲線的形狀，那么可選擇待定系數(shù)法，假如不知道曲線的形狀，那么所用的步驟為建系、設點、列式、化簡注意去掉不符合條件的特殊點;9.求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關于a、b、c之間的關系等式即可;10.三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)絡的題目，注意向量角的范圍;11.數(shù)列的題目與和有關，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法;注意歸納、猜測之后證明;猜測的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式，體會方程的思想;12.立體幾何第一問假如是為建

5、系效勞的，一定用傳統(tǒng)做法完成，假如不是，可以從第一問開場就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不一樣，純熟掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化;錐體體積的計算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計算注意系數(shù)1/2 ;與球有關的題目也不得不防，注意連接“心心距創(chuàng)造直角三角形解題;13.導數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，假如要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從或是前問中找到打破口，必要時應該放棄;重視幾何意義的應用，注意點是否在曲線上;14.概率的題目假如出解答題，應該先設事件，然后寫出使用公式的理由，當然要注意步驟的多少決定解答的詳略;假如有分布列，那么概率和為1是檢驗正確與否的重要途徑

6、;15.三選二的三題中，極坐標與參數(shù)方程注意轉(zhuǎn)化的方法，不等式題目注意柯西與絕對值的幾何意義，平面幾何重視與圓有關的知積，必要時可以測量;16.遇到復雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的，可使用三角換元來完成;17.注意概率分布中的二項分布，二項式定理中的通項公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否認寫法，取值范或是不等式的解的端點能否取到需單獨驗證，用點斜式或斜截式方程的時候考慮斜率是否存在等;18.絕對值問題優(yōu)先選擇去絕對值，去絕對值優(yōu)先選擇使用定義;19.與平移有關的，注意口訣“左加右減，上加下減只用于函數(shù)，沿向量平移一定要使用平移

7、公式完成;20.關于中心對稱問題，只需使用中點坐標公式就可以，關于軸對稱問題，注意兩個等式的運用：一是垂直，一是中點在對稱軸上。四、每分必爭1.答題時間共120分，而你要答分數(shù)為150分的考卷，算一算就知道，每分鐘應該解答1分多的題目，所以每1分鐘的時間都是重要的。試卷發(fā)到手中首先完成必要的檢查是否有印刷不清楚的地方與填涂。之后剩下的時間就馬上看試卷中可能使用到的公式，做到心中有數(shù)。用心算簡單的題目，必要時動一動筆也不是不行你是寫名字或是寫一個字母沒有人去區(qū)分。2.在分數(shù)上也是每分必爭。你得到89分與得到90分，雖然只差1分，但是有本質(zhì)的不同，一個是不合格一個是合格。高考中，你得556分與得5

8、57分，雖然只差1分，但是它決定你是否可以上重本線，關系到你的一生。所以，在答卷的時候要精益求精。對選擇題的每一個選擇支進展評估，看與你選的相似的那個是不是更準確?填空題的范圍書寫是不是集合形式，是不是少或多了一個端點?是不是有一個解應該舍去而沒舍?解答題的步驟是不是按照公式、代數(shù)、結(jié)果的格式完成的，應用題是不是設、列、畫線性歸化、解、答?根據(jù)條件你還能聯(lián)想到什么?把它寫在考卷上，也許它就是你需要的關鍵的1分，為什么不去做呢?3.答題的時間緊張是所有同學的感覺，想讓它變成寬松的方法只有一個，那就是學會放棄，準確的判斷把該放棄的放棄，就為你多得1分提供了前提。4.冷靜一下，外表是耽誤了時間，其實

9、是為自己贏得了時機，可能創(chuàng)造出奇跡。在頭腦混亂的時候，不防停下來，喝口水，深吸一口氣，再漸漸呼出，就在呼出的同時，你就會得到靈感。5.題目分析受挫，很可能是一個重要的條件被你忽略，所以重新讀題，仔細讀題才能有所發(fā)現(xiàn)，不能停留在某一固定的思維層面不變。聯(lián)想你做過的類似的題目的解題方法，把不熟悉的轉(zhuǎn)化為你熟悉的也許就是成功?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，

10、先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀

11、兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。6.高考只是人生的重要考試之一，其實人生是由每一分鐘組成的。把握好人生的每一分鐘才能真正把握人生。高考就是廣州三模罷了，其實真正的高考是在你生活的每1分鐘里。高考數(shù)學答題策略就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生