高中文科生學好數學的方法策略

1、高中文科生學好數學的方法策略今天學習方法網小編今天為大家整理了高中文科生學好數學的方法策略相關內容，快來學習吧！高中數學對于文科生來說是個大難題，有些同學甚至“談數學色變。其實只要掌握恰當的學習方法，文科生一樣可以學好數學并在高考中獲得滿意的分數。杜絕負面的自我暗示 首先對數學學習不要抱有放棄的想法。有些同學認為數學差一點沒關系，只要在其他三門文科上多用功就可以把總分補回來，這種想法是非常錯誤的。教育界有一個“木桶原理：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面開展才能獲得好成績。其次是要杜絕負面的自我暗示。高三一年會有許許多多的考試，不可能每一次都獲得自己理想的成

2、績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了、“我是學不好了這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。抄筆記別丟了“西瓜 高考數學試卷中大部分的題目都是根底題，只要把這些根底題做好，分數便不會低了。要想做好根底題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經歷的老師，他們上課時的內容可謂是精華，認真聽講45分鐘要比自己在家復習兩個小時還要有效。聽課時可以適當地做些筆記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學光臨著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜，反而有些得不償失。題目最好做兩遍要想學好數學，平時的練習必不可少，但這并不意味著要進展題海戰(zhàn)術

3、，做練習也要講究科學性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據自己的教學方式和進度給出一定的建議，數量根本在12本左右，不要太多。在高考前的沖刺階段要保證12天做一套試卷來保持狀態(tài)。最重要的是要通過做題發(fā)現并解決自己已有的問題，總結出各類題目的解題方法并且純熟掌握。在這里有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以后復習;二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。應考時要舍得放棄 對于大部分數學根底不是很扎實的同學來說，放棄最后兩題應該是一個比較明智的選擇。高考數學試卷的最后兩題對于才能的要求較高，數學較弱的同學不要花太多的時間在這里，而應把精力放在

4、前面的根底題上，這樣成績反而會有所進步。高考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會的題也不要空著，應根據題意盡量多寫一些步驟。在對待粗心這個常見問題上，我有兩個建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上;二是標準草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會出現看錯或抄錯的現象了。考試中有時可以用計算器來進步解題速度解決難題，但在考試過后一定要把題目正規(guī)的解題思路理解清楚。每一次考試的試卷和高考前各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復習資料，一定要妥善保存?！皫熤拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教

5、育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。在選好參考書以后要認真完好地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學這本書做一點，那本書做一點，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完好的知識