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1、.*;高考改革分析 理科根底化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、背景分析1 高考改革的立足點(diǎn)2019以前的高考方案存在兩大問(wèn)題:一是一樣“X科考生的這門(mén)成績(jī)不等值,卻統(tǒng)一排隊(duì)形成總分,因此出現(xiàn)了學(xué)習(xí)才能相對(duì)較強(qiáng)的理科學(xué)生上不了線,學(xué)習(xí)才能相對(duì)較弱的文科學(xué)生卻能上線的偏向;二是“大綜合科目的考試,既沒(méi)有完全到達(dá)考察學(xué)生綜合才能的目的,也沒(méi)有起到應(yīng)有的選拔功能。2 對(duì)2019年高考文科根底與理科根底設(shè)置的解讀從2019年開(kāi)場(chǎng),各科文化課成績(jī)和術(shù)科成績(jī)分別用原始分呈現(xiàn),文化課總分用4科文化課卷面原始分累加,即每位考生的文化課總分由“3+文科根底或3+理科根底組成。按照?新方案?規(guī)定:文科類(lèi)的考生只能報(bào)11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),理
2、科的生物的考生可以報(bào)考16個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),物理和化學(xué)考生可以報(bào)考除體育和藝術(shù)外的所有學(xué)科門(mén)類(lèi)18個(gè)。文科根底、理科根底是廣東今年施行高考新方案后出現(xiàn)的全新部分,也是今年高考廣東省的指定選考科目,其設(shè)置目的是發(fā)揮高考對(duì)中學(xué)課程開(kāi)設(shè)的指引作用,檢查考生掌握相關(guān)的人文科學(xué)知識(shí)和根本的自然科學(xué)知識(shí)的程度。這兩個(gè)科目的考試范圍是相關(guān)學(xué)科的共同必修內(nèi)容,反映對(duì)合格高中畢業(yè)生的根本程度要求但各科的分值權(quán)重不一樣。施行?新方案?后,文科根底和理科根底雖然包含物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門(mén)學(xué)科,廣東省考試中心曾就?2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試學(xué)科考試大綱的說(shuō)明廣東卷?以下簡(jiǎn)稱(chēng)?考試說(shuō)明?進(jìn)展解讀,
3、明確了2019年高考 “3+文科根底/理科根底+X科的新方案。其中,新增加的文科根底化學(xué)占7道題、理科根底部分均由75道題其中理、化、生各18道題,其余三科各7題組成,題型全部采用四選一的單項(xiàng)選擇題,表達(dá)降低難度為高中學(xué)生“減負(fù)的指導(dǎo)思想。3 文科根底和理科根底考察的內(nèi)容與難度文科根底和理科根底考察的是各科必修模塊的內(nèi)容,只考學(xué)生“應(yīng)知應(yīng)會(huì)的根底知識(shí)。只采用選擇題的目的在于降低考試難度,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。考察的要求和題目的類(lèi)型,確定了考試的內(nèi)容以分科知識(shí)為主,注重各學(xué)科內(nèi)的知識(shí)綜合,不涉及學(xué)科間知識(shí)的綜合和綜合才能的考察。考試性質(zhì)定位為程度考試,主要目的不是為了表達(dá)選拔功能,而是為了保證高中新課
4、程各學(xué)科必修模塊的完好開(kāi)設(shè),有利于推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。二、2019年高考綜合化學(xué)簡(jiǎn)要分析今年的廣東省高考綜合化學(xué)試題很好地表達(dá)了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),同時(shí)表達(dá)化學(xué)科學(xué)與STSE科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的聯(lián)絡(luò)。詳細(xì)表達(dá)為:1理科根底:1試題選取素材廣泛,以雙基、重要化學(xué)原理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主題的試題比例較大,共有11題,重點(diǎn)考察化學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容,有利于引導(dǎo)綜合科目的復(fù)習(xí)與備考。2選材新,將化學(xué)與醫(yī)藥、能源、資源、材料、環(huán)境、工業(yè)消費(fèi)等學(xué)科、領(lǐng)域相結(jié)合作背景,共7題,以解決實(shí)際化學(xué)問(wèn)題作思路設(shè)問(wèn),將化學(xué)與生活應(yīng)用嚴(yán)密結(jié)合。因此,試卷的題目情境比較新穎,對(duì)于廣闊考生具有很好的公平性。試卷中題目的設(shè)計(jì)具有很好的導(dǎo)向
5、性,在知識(shí)點(diǎn)的分布、試題的難易度和化學(xué)與生活相結(jié)合等方面進(jìn)展布局,對(duì)化學(xué)綜合科的復(fù)習(xí)中采取什么樣的策略與方法、考生應(yīng)在復(fù)習(xí)中如何把握重要的知識(shí)點(diǎn)都有重要的借鑒意義。1知識(shí)點(diǎn)分布廣泛,要求考生掌握化學(xué)學(xué)科的重要原理、根底知識(shí)。例如:考察知識(shí)點(diǎn)具有典型性,如化學(xué)反響原理、重要有機(jī)物的性質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本操作等都是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容。2019年高考化學(xué)理科根底共18題,考察的知識(shí)點(diǎn)有:膠體與丁達(dá)爾現(xiàn)象、物理變化與化學(xué)變化、純潔物與混合物、單質(zhì)與化合物、同位素、質(zhì)子數(shù)中子數(shù)、電子數(shù)、阿伏加德羅常NA、離子鍵和共價(jià)鍵、元素周期律與元素周期表、原電池、離子方程式、化學(xué)反響速率等,此外還有Al及其化合物的性
6、質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的萃取、除雜、SO42-的鑒別、蛋白質(zhì)的顏色反響和重要有機(jī)物的相關(guān)性質(zhì)。2試題難度適中,試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,著重考察了考生對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程與方法的掌握、信息獲取及分析處理和應(yīng)用才能,以及對(duì)根底知識(shí)與根本技能的理解和靈敏應(yīng)用才能。3將學(xué)科知識(shí)與熱點(diǎn)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),防止讀死書(shū)的現(xiàn)象。比方改善空氣質(zhì)量的方法、污水處理方法、合金與材料、海水與資源、綠色化學(xué)與原子經(jīng)濟(jì)等都要求學(xué)生重視化學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用才能。2 文科根底將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),著重考察的知識(shí)點(diǎn)具有典型性,如化學(xué)反響原理、有機(jī)物的構(gòu)造和性質(zhì)等都是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容。請(qǐng)細(xì)看高考文科根底的7道題,共有6題是將生活應(yīng)該與化學(xué)知識(shí)和化學(xué)原理相結(jié)合的。另外一題是化學(xué)實(shí)驗(yàn)與元素化合物的知識(shí)??疾炝薈O2、Fe3+的檢驗(yàn)和物質(zhì)的別離提純NaOH中的少量N
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