西安電子科技大學院級本科教學工作

1、西安電子科技大學院級本科教學工作考核指標體系（修訂）本考核指標體系分為兩大部分，第一部分為教學常規(guī)工作考核項目，共設置5個一級指標、19個二級指標、19個主要評估點，權重共100分。第二部分為獲獎加分項目和違規(guī)減分項目，共設置30個項目。學院級本科教學工作考核指標體系結構一、教學考核項目一級指標二級指標1 理論教學 (30%)1.1高級職稱教師擔任主講比例與授課時數(shù)（10%）1.2名教授擔任主講比例與授課時數(shù)（10%）1.3輔導答疑安排與作業(yè)批改（5%）1.4調(diào)課率（5%）2.實驗實踐教學（23%）2.1實驗課程內(nèi)容（5%）2.2實驗室開放（4%）2.3教學儀器設備及軟件等研制與開發(fā)（3%）2

2、.4生產(chǎn)實習（4%）2.5畢業(yè)設計（論文）（7%）3.教學研究與改革（15%）3.1教師對教學建設與教學改革的參與程度（5%）3.2教材建設（5%）3.3教學方法與手段（5%）4.教學管理（17%）4.1管理隊伍（4%）4.2日常教學運行（5%）4.3專業(yè)第一志愿平均報考率（4%）4.4招生宣傳效果（4%）5.教學質(zhì)量監(jiān)控與教學效果（15%）5.1學生評教（5%）5.2院系領導聽課（5%）5.3督導評價（5%）二、獲獎加分項目和違規(guī)減分項目（一）教師及教學管理人員獲獎項目1.優(yōu)秀教學成果獎11.教學團隊2.優(yōu)秀教材獎12.精品課程3.青年教師講課競賽獎13.雙語教學示范課程4.新專業(yè)增設14.

3、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新區(qū)（基地）5.教改項目立項或結題鑒定15.實驗教學示范中心6.教材立項（規(guī)劃教材）16.大賽獲獎隊教練7.大學生創(chuàng)新性實驗計劃17新實驗開發(fā)及設備研制獎8.專業(yè)認證18.競賽隊教練成績突出者獎9.特色專業(yè)19.競賽基地工作突出單位10.教學名師（二）學院及學生個人獲獎項目1.數(shù)學建模競賽優(yōu)勝隊6.其它學科競賽優(yōu)勝隊2.電子設計競賽類優(yōu)勝隊7.挑戰(zhàn)杯大賽優(yōu)勝隊3ACM程序設計競賽優(yōu)勝隊8.體育大賽優(yōu)勝隊4.機械設計競賽優(yōu)勝隊9人才培養(yǎng)的特色項目（其他貢獻）5.單科競賽優(yōu)勝隊（三）減分項目1.調(diào) 課2.教學事故三、相關說明1.學院設置多個專業(yè)的，應先按系（專業(yè)）進行測評，由學院進行

4、綜合；2.跨學院任課的教師，對教師的教學評價由學生所在學院組織進行，對教師的測評結果要及時反饋教師本人；3.獲獎加分項目單另計分，不加入教學常規(guī)工作考核總分，按各學院累計，并統(tǒng)計出排名次序情況。4.獲獎加分項目的總分為該學院各單項獎得分相加后的總分數(shù)，違規(guī)減分項目的減分為按人次及教學事故性質(zhì)的計分。四、測評結論教學工作常規(guī)考核項目的每個考核點設優(yōu)秀、良好、合格、不及格4級，分別用A、B、C、D代號表示，等級標準給出A、C兩級的具體要求，介于A、C的為B，低于C級的為D級。計算得分時，優(yōu)秀（A）為權重100%，良好（B）為權重的80，合格（C）為權重的60，不及格（D）為權重的40以下，評估點總

5、權重為100，總分時換算成百分制。- 14- 15-西安電子科技大學院（系）本科教學工作考核指標體系常規(guī)教學部分一級指標X二級指標y權重W(%)等級標準數(shù)據(jù)采集單位優(yōu)（A）合格（C）1.理論教學X1（30）1.1高級職稱教師擔任主講比例與授課時數(shù)y110實際擔任本科教學課程主講（授課時數(shù)30學時）的高級職稱教師數(shù)/學院高級職稱教師數(shù)90%。實際擔任本科教學課程主講（授課時數(shù)30學時）的高級職稱教師數(shù)/學院高級職稱教師數(shù)60%。各學院自評教務科核并匯總注：90%良（B）75%1.2名教授擔任主講比例與授課時數(shù)y210實際擔任本科教學課程主講（授課時數(shù)30學時）的院名教授數(shù)/院名教授數(shù)80%。實際

6、擔任本科教學課程主講（授課時數(shù)30學時）的院名教授數(shù)/院名教授數(shù)60%。注：80%良（B）70%1.3輔導答疑安排與作業(yè)批改y35主講所在院系對本門課程的輔導答疑時間、地點有安排及要求；每課每周至少完成1次（2學時以上）輔導答疑；作業(yè)批改量每次不少于作業(yè)總量的1/2；滿足上述要求的院（系）本年度課程數(shù)/本年度總課程數(shù)80%主講所在院系對本門課程的輔導答疑時間、地點有安排及要求；每課每周至少完成1次（2學時以上）輔導答疑；作業(yè)批改量每次不少于作業(yè)總量的1/3；滿足上述要求的院（系）本年度課程數(shù)/本年度總課程數(shù)60%1.4調(diào)課率y45能嚴格按課表施教，院系任課教師調(diào)課累計時數(shù)/本年度總教學時數(shù)1%

7、且每課每教學班調(diào)課次數(shù)3次院系任課教師調(diào)課累計時數(shù)/本年度總教學時數(shù)5%且每課每教學班調(diào)課次數(shù)3次一級指標X二級指標y權重等級標準數(shù)據(jù)采集單位優(yōu)（A）合格（C）2.實驗實踐教學X2（23）2.1實驗課程內(nèi)容y55計劃內(nèi)實驗（含獨立實驗和隨課實驗）開出率100%；綜合性設計性實驗占全部實驗課程的比例90%。計劃內(nèi)實驗開出率達到100%；綜合性設計性實驗占全部實驗課程的比例75%。各學院自評督導抽樣檢查實踐教學科核并匯總注：90%良（B）85%；綜合評判實驗課程開設內(nèi)容。其中包括：實驗大綱、實驗材料、教學資料、實驗報告等信息。完成實驗課程評價表相關要求，以綜合評價意見，最終核定等級標準。隨機抽查實

8、驗課程，各學院組織填寫實驗課程評價表，按要求匯總實驗課程相關文檔。考核小組測評并給出綜合評價意見2.2實驗室開放y64實驗室開放比例90%；定期匯總并發(fā)布開放實驗室相關信息，實驗室課余時間開放時間長，范圍和覆蓋面廣。實驗室開放比例60%；定期匯總并發(fā)布開放實驗室相關信息。注：90%良（B）75%2.3教學儀器設備及軟件等研制與開發(fā)y73有效組織新儀器設備及軟件等教學產(chǎn)品的研制開發(fā)與推廣工作，具有完善的制度措施與相應的研發(fā)團隊。積極開展新儀器設備及軟件等教學產(chǎn)品的研制開發(fā)與推廣工作。2.4生產(chǎn)實習y84按教學計劃的時間組織學生完成實習，實習學生數(shù)達100%；實習過程管理規(guī)范，效果良好。按教學計劃

9、的時間組織學生完成實習，實習學生數(shù)80%；實習過程管理較規(guī)范。注：100%良（B）90%一級指標X二級指標y權重W(%)等級標準數(shù)據(jù)采集單位優(yōu)（A）合格（C）2.實驗實踐教學X2（23）2.5畢業(yè)設計（論文）y97組織機構健全，職責明確，制度完備；畢設題目硬、軟結合，“文獻綜述”性題目不超過5%，經(jīng)管、社科類不超過10%；畢設來源于科研、實驗室建設及生產(chǎn)實踐的題目比例80%；近三年畢設題目無重復；教師按畢設課表指導，到位率95%； 嚴格執(zhí)行畢設相關制度，管理規(guī)范，效果良好；畢業(yè)設計（論文）復查審核情況良好，成績吻合率100%；論文滿足規(guī)范性要求的比例90%。組織機構健全，職責明確，制度完備；畢

10、設題目硬、軟結合，“文獻綜述”性題目不超過10%，經(jīng)管、社科類不超過20%；畢設來源于科研、實驗室建設及生產(chǎn)實踐的題目比例60%；近三年畢設題目無重復；教師按畢設課表指導，到位率80%；嚴格執(zhí)行畢設相關制度，管理較規(guī)范，效果較好；畢業(yè)設計（論文）復查審核情況較好，成績吻合率90%；論文滿足規(guī)范性要求的比例70%。各學院自評督導抽樣檢查實踐教學科核并匯總3.教學研究與改革X3（15）3.1教師對教學建設與教學改革的參與程度y105積極組織教師參與課程體系改革、課程建設、課程培訓、教學經(jīng)驗交流等活動；積極組織教師參與教學改革項目研究；教師參與的比例高，效果顯著，每學年在教育類核心期刊上發(fā)表教育教學

11、研究論文的人均排名前3名。組織教師參與課程體系改革、課程建設、課程培訓、教學經(jīng)驗交流等活動；組織教師參與教學改革項目研究；每學年有教育教學研究論文發(fā)表。各學院自評教研科核并匯總一級指標X二級指標y權重等級標準數(shù)據(jù)采集單位優(yōu)秀（A）合格（C）3.教學研究與改革X3（15）3.2教材建設y115制定院級教材建設規(guī)劃；獲得國家級規(guī)劃教材立項或有國家級規(guī)劃教材出版；獲得校級以上優(yōu)秀教材獎；獲得校級規(guī)劃教材或教材建設立項。對于獲得的規(guī)劃教材或立項教材按時出版。獲得校級教材立項并有立項教材出版。各學院自評教研科核并匯總3.3教學方法與手段y125根據(jù)不同的教學內(nèi)容，合理運用不同的教學方法，如互動式、啟發(fā)式

12、、探究式等教學方法，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性；在教學過程中，能夠科學合理地使用多媒體教學；積極探索課程考核方式和考試方法的改革；對于有多個教學班同時開設的課程建有試題庫；采用雙語教學的課程教學效果好。采用不同的教學方法；在教學過程中，能夠將傳統(tǒng)教學方式與現(xiàn)代多媒體教學方式相結合；有試題建設計劃；能按照雙語教學有關文件執(zhí)行。4.教學管理X4（17）4.1管理隊伍y134管理隊伍穩(wěn)定，管理人員服務意識好，業(yè)務能力強，善于采用現(xiàn)代化的管理技術及手段，管理效率高，按要求及時準確上報各種有關材料，教學檔案管理規(guī)范，每年有發(fā)表的教學研究論文或獲得校級以上的教學成果獎。管理隊伍穩(wěn)定，管理人員服務

13、意識好，能按時參加學校安排的各種教務工作會議，按要求及時準確上報各種有關材料，教學檔案管理規(guī)范。各學院自評教務科核并匯總一級指標X二級指標y權重等級標準數(shù)據(jù)采集單位優(yōu)秀（A）合格（C）4.教學管理X4（17）4.2日常教學運行y145能按時準確完成各項教學運行工作，能及時妥善處理突發(fā)事件，教學秩序穩(wěn)定，無教學事故。能按時準確上報教學計劃，落實任課教師，合理編制課表，學生學籍及成績管理規(guī)范，試卷命題審核嚴格，考場管理嚴格規(guī)范，監(jiān)考教師認真負責。能完成各項日常的教務管理工作，妥善處理突發(fā)事件，教學秩序穩(wěn)定。按時上報教學計劃，落實任課教師，合理編制課表，學生學籍及成績管理規(guī)范，試卷命題審核嚴格，考場

14、管理嚴格規(guī)范，監(jiān)考教師認真負責。各學院自評教務科核并匯總4.3專業(yè)第一志愿平均報考提升率y154專業(yè)第一志愿平均報考率比較值前三名專業(yè)第一志愿平均報考率比較值七至九名各學院自評招生辦核并匯總注：專業(yè)第一志愿平均報考率比較值B計算方法：Bi專業(yè)當年第一志愿報考率-專業(yè)前一年第一志愿報考率 N-院系招生專業(yè)數(shù) 4.4招生宣傳效果y164招生宣傳效果量化分前三名招生宣傳效果量化分七至九名注：招生宣傳效果量化分計算方法：D-某省份我校當年錄取分數(shù)線與該省份當年一本控制線之差Q-某省份我校前一年錄取分數(shù)線與該省份前一年一本控制線之差 Fi= Di Qi N-實際宣傳省份個數(shù)采用同樣方法計算最高分、平均分

15、的量化值。如果有負責省份未派人宣傳，每少派一個省份減1分。一級指標X二級指標y權重等級標準數(shù)據(jù)采集單位優(yōu)秀（A）合格（C）5.教學質(zhì)量監(jiān)控與教學效果X5（15）5.1學生評教y175學生聽課評教及格人次/被評教人次95%；學生聽課評教優(yōu)良人次/被評教人次80%。學生聽課評教及格人次/被評教人次80%；學生聽課評教及格人次/被評教人次50%。各學院自評教務處核并匯總5.2院系領導聽課y185學院領導能嚴格遵守聽課制度，每學期正職領導聽課次數(shù)6次，副職領導聽課次數(shù)8次每學期正職領導聽課次數(shù)2次，副職領導聽課次數(shù)4次5.3督導評價y195聽課評價優(yōu)良率80%聽課評價優(yōu)良率50% 西安電子科技大學院級

16、本科教學工作考核指標體系獲獎加分和違規(guī)減分部分一級指標二級指標（獲獎項目名稱）得分（每項或每人）各 學 院 統(tǒng) 計 得 分校 級省級（部、委 級）國家級通院電院計算機院機電院技物院經(jīng)管院數(shù)學系物理系外語系社科系藝術系軟件學院微電院生科院數(shù)據(jù)采集方法一等二等三等一等二等三等一等二等教師及管理人員獲獎項目優(yōu)秀教學成果獎3218762012學院考核小組統(tǒng)計教研科核實匯總優(yōu)秀教材獎3265108青年教師講課競賽獎321新專業(yè)增設3教改項目立項或結題鑒定135教材立項（規(guī)劃教材）135大學生創(chuàng)新性實驗計劃4218專業(yè)認證8特色專業(yè)58教學名師358教學團隊358精品課程358雙語教學示范課程358人才培

17、養(yǎng)模式創(chuàng)新區(qū)（基地）58實驗教學示范中心358學院考核小組統(tǒng)計實踐科核實匯總大賽獲獎隊教練3/32/31/35/34/3新實驗開發(fā)及設備研制獎32154386競賽隊教練成績突出者獎246競賽基地工作突出單位345西安電子科技大學院級本科教學工作考核指標體系獲獎加分和違規(guī)減分部分一級指標二級指標（獲獎項目名稱）得分（每項或每人）各 學 院 統(tǒng) 計 得 分校 級省級（部、委 級）國家級通院電院計算機院機電院技物院經(jīng)管院數(shù)學系物理系外語系社科系藝術系軟件學院微電院生科院數(shù)據(jù)采集方法一等二等三等一等二等三等一等二等數(shù)學建模競賽優(yōu)勝隊32154學院考核小組統(tǒng)計實踐科核實匯總電子設計競賽類優(yōu)勝隊32154ACM程序設計競賽優(yōu)勝隊32154機械設計競賽優(yōu)勝隊32154單科競賽優(yōu)勝隊32154其它學科競賽優(yōu)勝隊32154挑戰(zhàn)杯大賽優(yōu)勝隊32154團 委體育大賽優(yōu)勝隊32154體育部人才培養(yǎng)的特色項目（其他貢獻