體育站立式起跑教案

1、 水平二站立式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，體現(xiàn)“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)。小學(xué)三年級(jí)的跑和游戲教學(xué)內(nèi)容是在1-2年級(jí)的自然走和跑的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)起跑反應(yīng)的學(xué)習(xí)及練習(xí)，使學(xué)生掌握一些基本的、簡(jiǎn)易的技術(shù)和技能，為發(fā)展學(xué)生的正確的起跑的姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，本課結(jié)合游戲方式提高學(xué)生對(duì)跑的興趣性和積極性。二、學(xué)情分析站立式起跑是水平二教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，本課內(nèi)容是跑的教學(xué)的第一課時(shí)，站立式起跑姿勢(shì)的掌握，對(duì)發(fā)展學(xué)生起跑時(shí)的反應(yīng)能力，提高學(xué)生跑的成績(jī)有著重要的作用，因此站立式起跑的動(dòng)作是進(jìn)行跑教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。而站立式起跑姿勢(shì)的教學(xué)內(nèi)容比

2、較簡(jiǎn)單、枯燥，學(xué)生在日常學(xué)練中的重視程度和興趣都不高，造成課堂低效的現(xiàn)象，本課通過(guò)游戲方法，提高學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握站立式起跑的正確動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度，以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生樹立正確的站立式起跑的技術(shù)動(dòng)作概念。技能目標(biāo)：70%學(xué)生能按口令做出站立式起跑的正確動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、和速度等素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與行為和勇敢、果斷的精神。四、教材分析教材：本課根據(jù)體育與健康標(biāo)準(zhǔn)（水平二）精神，將此內(nèi)容安排成2個(gè)課時(shí)，此課時(shí)本單元的第1課時(shí)。本課通過(guò)講解練習(xí)，使學(xué)了解站立式技術(shù)動(dòng)作的概念及動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：兩腿彎曲，重心下降

3、前移。教學(xué)難點(diǎn)：上體前傾，腳跟提起。五、設(shè)計(jì)思路本次課按開(kāi)始熱身部分、學(xué)習(xí)提高部分、恢復(fù)整理部分進(jìn)行1.開(kāi)始熱身部分：通過(guò)游戲、趣味跑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生身體充分舒展，身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.學(xué)習(xí)提高部分：首先通過(guò)教師的講解示范，讓學(xué)生了解站立式技術(shù)動(dòng)作的概念及動(dòng)作要領(lǐng)。然后通過(guò)組織原地模仿分解練習(xí)、完整練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的站立式技術(shù)動(dòng)作，最后通過(guò)接力游戲游戲檢驗(yàn)學(xué)生的練習(xí)成果。3恢復(fù)整理部分：通過(guò)簡(jiǎn)單的放松，使學(xué)生的身心得到放松.教師進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)不足。六、本課所需場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1塊體育課教案教學(xué)內(nèi)容游戲：“我和小猴交朋友”學(xué)習(xí)站立式

4、起跑技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)：兩腿彎曲，重心下降前移。難點(diǎn)：上體前傾，腳跟提起教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生樹立正確的站立式起跑的技術(shù)動(dòng)作概念。2技能目標(biāo)：70%學(xué)生能按口令做出站立式起跑的正確動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、和速度等素質(zhì)。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與行為和勇敢、果斷的精神。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施次數(shù)與時(shí)間1、2、3、師生問(wèn)好，同學(xué)們：你們準(zhǔn)備好了嗎？情境導(dǎo)入：老師說(shuō)：我是小猴子你們喜歡我嗎？生病的不能運(yùn)動(dòng)的小猴子出來(lái)、準(zhǔn)備活動(dòng)1游戲：“我跟小猴學(xué)做操”游戲方法：1、組織：成四列橫隊(duì):（圖1）*要求：集合時(shí)做到快、靜、齊。見(jiàn)習(xí)生不能離開(kāi)上課場(chǎng)地，做一些力所能及的練習(xí)。開(kāi)始熱身部分2、

5、3、4、5、頭部腰部腿部手腕腳踝自編動(dòng)作組織:（圖1）組織:2、游戲：“抓尾巴”每個(gè)學(xué)生把紅領(lǐng)巾取下來(lái)當(dāng)成尾巴放后面，去抓別人的尾巴，最后看誰(shuí)抓的多。組織隊(duì)形：如圖教與學(xué)法：教師講解示范學(xué)生按教師要求進(jìn)行I0游戲；要求：積極參與；oo0008 教法：由教師統(tǒng)-戲-喊口令，學(xué)生聽(tīng)教師口令進(jìn)行游一、我跟小猴學(xué)本領(lǐng)1.講解站立式起跑口令和動(dòng)作要領(lǐng)組織5甲甲甲甲甲甲甲甲5口令：“各就位”、“預(yù)備”、甲甲甲甲甲甲甲甲“跑”。分動(dòng)作要領(lǐng)：“各就位”、“預(yù)鐘備”時(shí)：將有力腳放在前面，1后腳離起跑線約一腳半的距離，并用前腳掌支撐地TTTTiiii（圖4）iiii面。教法：教師講解“站立式”起跑的動(dòng)作方法、要領(lǐng)

6、“預(yù)備”時(shí)：兩腳彎曲，重與要求，并做示范；傳授口訣。心下降并前移，上體前傾，要求：學(xué)生認(rèn)真看示范，觀察教師動(dòng)作。學(xué)習(xí)提高部分兩腳跟提起，用前腳掌著地。喊“跑”時(shí)，兩腳充分后蹬，后腿快速前擺，兩臂積極作前后擺動(dòng)，身體前傾而出；隨跑出的距離身體逐步抬起，逐漸增大步幅。口訣：站立跑，要自然，腳前后，手分開(kāi)，體前傾，迅速擺。重點(diǎn)：兩腿彎曲，重心下降前移。難點(diǎn)：上體前傾，腳跟提起。二、小猴自己練習(xí)組織：i1i1i1iii6分鐘1.原地做站立式起跑分解練習(xí)i1iiiii學(xué)生按教師口令做動(dòng)作教師喊“各就位“時(shí)，學(xué)生與（圖5）起跑線后兩腳前后站立；教師喊”預(yù)備“時(shí)，學(xué)生兩腿彎曲,上體前傾，腳后跟提起.*教法：

7、口令指揮，走動(dòng)指導(dǎo)，糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤、勵(lì)表?yè)P(yáng)。要求：按口令做，動(dòng)作準(zhǔn)確、到位。2.站立式起跑技術(shù)動(dòng)作完整練習(xí)。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，聽(tīng)教師完整口令，向前跑出15米。跑完后沿左右兩邊走回隊(duì)伍，等待下一次練習(xí)。組織:15米*教法：教師喊口令，注意學(xué)生的起跑動(dòng)作。要求：學(xué)生間隔拉開(kāi)，跑時(shí)不推擠，動(dòng)作準(zhǔn)確。3.游戲：接力方法：將學(xué)生平均分成4組（位置如圖7），用站立式起跑姿勢(shì)起跑，跑到標(biāo)志物。繞過(guò)標(biāo)志物，跑回來(lái)接力，依次進(jìn)行。最先完成的一組獲勝。規(guī)則：必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。前一個(gè)學(xué)生回來(lái)后，下一個(gè)學(xué)生才能出發(fā)。組織：P（圖7）教法：講解游戲方法，提示游戲要點(diǎn)。要求：游戲認(rèn)真，動(dòng)作準(zhǔn)確。按游戲方法完成游戲組織：*1.集合整隊(duì)恢復(fù)、整理2-放松部分*教法:指導(dǎo)學(xué)生做好放松練習(xí)，講評(píng)練習(xí)情況。組3總結(jié)歸納宣布下次課內(nèi)容師生再見(jiàn)織隊(duì)形：散點(diǎn)練習(xí)；教與學(xué)法：1、在音樂(lè)伴奏