部編版四年級上冊語文 5積累與運用考點梳理卷（第五單元）

1、5積累與運用考點梳理卷(第五單元)時間：40分鐘一、字詞句基礎(chǔ)。1字音下列詞語中，畫線字的讀音完全正確的一項是()。A無奈(li)發(fā)愣(lng)B嗅覺(xiu) 相片(xin)C嘶啞(s) 龐大(png)D拯救(zhn) 鐵鏈(lin)2字形在語境中寫生字。獵狗露出了鋒利的y ch()，而老麻雀用自己的shn q()yn h()著yu nio()。老麻雀呆立著不動，準備著一場b du()。3字形下列詞語書寫有誤的一項是()。A鳥巢呆板云彩B重量猴子辮子C顫動年極攀登D紀念鯽魚咖喱4字義給下列畫線的“念”字選擇正確的解釋。(填序號)(1)外婆離開我已經(jīng)有兩年多了，但是我依然思念著她。()(2)我

2、念小學(xué)二年級時，每次考試都得100分。()A想法B誦讀C指上學(xué)D惦記，常常地想5詞語運用下列句子中，畫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)。A風(fēng)強烈地搖撼著路旁的白樺樹。B我上前分辯說：“我不是故意的?！盋老奶奶白發(fā)蒼蒼，臉上布滿了皺紋。D看到老麻雀無畏的樣子，獵狗無可奈何地走開了。6關(guān)聯(lián)詞語運用選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入下面的句子中。雖然但是因為所以(1)()我們一起上學(xué)、回家，一起溫習(xí)功課，()我們成了形影不離的好朋友。(2)()天都峰那么高，()我爬呀爬，最終爬上了峰頂。7病句診斷下列句子沒有語病的一項是()。A作文不能少于400字左右。B通過學(xué)習(xí)，我提高了作文水平。C校園的一草一木，對我產(chǎn)生了深

3、厚的感情。D李華認識到自己錯了，他說以后一定會改進。8修辭手法選出下列句子運用的修辭手法，將正確答案的序號填在括號里。(1)我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣()(2)石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！()(3)風(fēng)箏越飛越高，在天空中跳起了歡快的舞蹈。()A比喻B擬人C排比D反問E設(shè)問F夸張9排列句序下列句子排序最恰當?shù)囊豁検?)。忽然吹來一陣風(fēng)，線斷了。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。ABCD二、積累與背誦。10我能寫出像“白發(fā)蒼蒼”這樣形式的成語

4、：_、_。11爬天都峰一文，是按爬天都峰前、_、_的順序來寫的，揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣的道理。12“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”這句話運用了_的修辭手法，把_比作_，突出了老麻雀的_。三、課文主題與理解。13判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。(1)寫事的文章一般是按照事情發(fā)展的順序來寫的。()(2)麻雀寫出了老麻雀保護小麻雀的經(jīng)過，贊揚了母愛的無私、偉大。()14閱讀課文片段，回答問題。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬

5、上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”(1)這三段話主要是()描寫。A動作B語言C神態(tài)D心理(2) “我”和老爺爺為什么互相道謝？下列說法不正確的一項是()。A“我們”對對方滿懷感激之情。B“我們”素不相識，講話要客氣。C“我們”都從對方身上汲取了力量。(3)選文中老爺爺說的話中的“居然”能去掉嗎？為什么？_(4)讀完選文，你明白了什么？_5積累與運用考點梳理卷(第五單元)一、1.C2牙齒身軀掩護幼鳥搏斗3C4.(1)D(2)C5.A6(1)因為所以(2)雖然但是7B8.(1)A(2)F(3)B9.B二、10.示例：白雪皚皚波光粼粼11爬天都峰中爬上峰頂后12比喻老麻雀石頭勇敢三、13.(1)(2)14(1)B(2)B(3)不能去掉。“居然”表示