【課件】高中生物學(xué)開學(xué)第一課課件2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版必修1

1、高中生物學(xué)開學(xué)第一課What？Why？How？什么是生物？生物學(xué)是什么？為啥學(xué)生物學(xué)？怎么學(xué)生物學(xué)？01什么是生物？有序性除病毒外一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞具有高度有序的結(jié)構(gòu)。在多細(xì)胞生物體內(nèi)以及生物群體之內(nèi)，都存在多層次的有序結(jié)構(gòu)。應(yīng)激性所有的生物體都會對刺激產(chǎn)生反應(yīng)。 例如：鯊魚在海洋中聞到了血腥味就會做出快速反應(yīng)，游向血源并攻擊該生物；植物胚芽鞘的向光性。調(diào)節(jié)所有生物體都具有協(xié)調(diào)其內(nèi)部功能的調(diào)節(jié)機(jī)制。自穩(wěn)態(tài)所有生物體都具有相對恒定的內(nèi)環(huán)境，而區(qū)別于他們所在的外環(huán)境，這個過程叫做自穩(wěn)態(tài)。02什么是生物學(xué)？生物學(xué)基礎(chǔ)生命科學(xué)涵蓋的內(nèi)容包括：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能 繁殖與遺傳生物的起源生物個體的發(fā)

2、育、結(jié)構(gòu) 生態(tài)環(huán)境生命的化學(xué)組成 能量與代謝遺傳信息的傳遞與控制 進(jìn)化與系統(tǒng)分類生物體的功能和行為 生物技術(shù)等生物學(xué)基礎(chǔ)生命科學(xué)的領(lǐng)域與分支： 植物學(xué) 動物學(xué)細(xì)胞生物學(xué) 生物化學(xué) 生物物理學(xué) 微生物學(xué) 遺傳學(xué) 分子生物學(xué)生態(tài)學(xué) 生理學(xué) 生物工程等高中生物內(nèi)容03為什么學(xué)生物學(xué)？3.1生物學(xué)與我們的生活密切相關(guān)衣食生物學(xué)與我們的生活密切相關(guān)住行3.1生物學(xué)與我們的生活密切相關(guān)醫(yī)3.1生物學(xué)與我們的生活密切相關(guān)環(huán)境3.1.1舉幾個栗子新冠病毒德爾塔病毒變異2021.5命名RNA病毒單鏈結(jié)構(gòu)與環(huán)境更適應(yīng)3.1.1舉幾個栗子新冠病毒（COVID-19）的核酸檢測原理是什么？為什么要注射新冠疫苗，有什么

3、好處？咽拭子采樣注射疫苗3.1.1舉幾個栗子威脅人類健康的“四大殺手”？1. 心血管病2. 癌癥3. 艾滋病4. 糖尿病3.1.1舉幾個栗子生態(tài)環(huán)境問題全球氣候變化水資源短缺臭氧層破壞土地荒漠化生物多樣性環(huán)境污染生物入侵水葫蘆入侵50年前我國從南美洲引進(jìn)水葫蘆，廣泛放養(yǎng)于南方鄉(xiāng)村河塘用作飼料和有機(jī)肥源。凡水域富營養(yǎng)化程度高，水葫蘆就會迅速生長、蔓延；反之，蔓延速度較慢。3.1.1舉幾個栗子糧食問題根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織（FAO）發(fā)布的報告，幾十年來世界營養(yǎng)不良率下降的趨勢已經(jīng)結(jié)束，穩(wěn)定在11%，全球饑餓人口數(shù)字連續(xù)三年增長，超過8.2億，有20億人經(jīng)歷中度或嚴(yán)重的糧食不安全狀況。與此同時，世界饑餓

4、人口分布不均，亞洲超過5億人，非洲達(dá)到近2.6億人，其中90%以上生活在撒哈拉以南非洲。3.1.1舉幾個栗子糧食問題袁隆平及雜交水稻“雜交水稻之父”中國工程院院士 “共和國勛章”獲得者3.1.1舉幾個栗子 糧食問題雜交選育誘變育種轉(zhuǎn)基因育種3.1.1舉幾個栗子社會與健康問題試管嬰兒器官移植定制嬰兒3.1.1舉幾個栗子3.2學(xué)習(xí)高中生物，你將會收獲健康生活，謠言止于智者陶冶情操，增加一份詩情畫意解釋身邊的生物學(xué)現(xiàn)象高考成績up up up3.2.1健康生活，謠言止于智者請討論：以下說法是否有道理，說明理由1.吃了感染了非洲豬瘟病毒的豬肉，人會出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐，最后和豬死的一樣慘。2.味精的成分是谷

5、氨酸鈉，味精吃多了會致癌。3.得了流感，吃點抗生素，藥到病除，yeah3.2.1健康生活，謠言止于智者1.吃了感染了非洲豬瘟病毒的豬肉，人會出現(xiàn)發(fā)燒，嘔吐， 最后和豬死的一樣慘。病毒具有一定的專一性。但是并不意味著得非洲豬瘟的豬肉安全。病死豬肉可能還含有其他病原體。3.2.1健康生活，謠言止于智者2.味精的成分是谷氨酸鈉，味精吃多了會致癌。谷氨酸和谷氨酸鈉3.2.1健康生活，謠言止于智者3.得了流感，吃點抗生素，藥到病除，yeah3.2.2陶冶情操，增加一份詩情畫意3.2.3解釋身邊的生物學(xué)現(xiàn)象螢火蟲為什么會發(fā)光？如何培育無籽西瓜？植物為什么會向光彎曲生長？3.2.4高考成績up up up現(xiàn)

6、在的理綜考試，生物學(xué)是90分。這90分是真的90分，是讓你都會寫的90分。近幾年生物高考平均分56左右，所有科目中平均分最高的。所以，生物學(xué)這門課是“收獲/付出”比最高的。04怎么學(xué)生物學(xué)？4.1初、高中生物學(xué)區(qū)別初中：事實性考察知之為知之不知為不知頭高中知其所以然理解能力，信息提取能力邏輯推理能力果子4.1初、高中生物學(xué)區(qū)別頭高中課堂學(xué)習(xí)：包餃子課后作業(yè)：蒸包子考試內(nèi)容：做煎餅果子初中：課堂學(xué)習(xí)：蒸饅頭課后作業(yè)：蒸饅頭考試內(nèi)容：蒸饅頭4.2高中生物學(xué)內(nèi)容必修二遺傳與進(jìn)化4.2高中生物學(xué)內(nèi)容選擇性必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)4.2高中生物學(xué)內(nèi)容選擇性必修二生物與環(huán)境4.2高中生物學(xué)內(nèi)容選擇性必修三生物技術(shù)

7、與工程4.3學(xué)習(xí)方法把握基本概念和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系生命的物質(zhì)觀生命系統(tǒng)有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)。構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)是高度有序的。構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)的運(yùn)動是有規(guī)律的。4.3學(xué)習(xí)方法把握基本概念和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系結(jié)構(gòu)與功能觀結(jié)構(gòu)決定功能，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。4.3學(xué)習(xí)方法把握基本概念和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系能量觀：生物與環(huán)境、不同生物之間、和同一生物內(nèi)發(fā)生以物質(zhì)流帶動的能量流動即能量流。4.3學(xué)習(xí)方法把握基本概念和他們之間的內(nèi)在聯(lián)系適應(yīng)與進(jìn)化觀：適應(yīng)是普遍存在的，生物的生存是適應(yīng)的結(jié)果。進(jìn)化觀可以把人在內(nèi)的所有生命形式以及現(xiàn)象串聯(lián)起來。4.3學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)生物不看圖，不如回家賣紅薯。（重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典）4.3學(xué)習(xí)方法認(rèn)真聽講，獨立完成作業(yè)先理解，再記憶；學(xué)習(xí)重思考，練習(xí)重糾錯。聽課四準(zhǔn)備通過預(yù)習(xí)使聽課具有明確的目的性和針對性；在知識上拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學(xué)習(xí)，積極思考，積極參與討論；在心理上要準(zhǔn)備好筆記本，把重點記下來；在物質(zhì)上邊學(xué)邊記，記重點，強(qiáng)調(diào)點和疑難點，不懂的課下及時問。在方法上4.3學(xué)習(xí)方法重視糾錯，準(zhǔn)備一個錯題本4.3學(xué)習(xí)方法有效做題，鞏固所學(xué)內(nèi)容 （1）不太明白的題通過查課本原理和與他人交流等弄清楚，不讓小問題積累成大難題。 （2）準(zhǔn)備錯題本，整理做錯的題，溫故而知新。 （3）每上一節(jié)課，當(dāng)晚利用1020分