從百草園到三味書(shū)屋-第一課時(shí)_課件

1、從百草園到三味書(shū)屋第一課時(shí)走進(jìn)魯迅走進(jìn)百草園走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)走進(jìn)練習(xí)樂(lè)園目錄CONTENTS走進(jìn)魯迅魯迅名片 魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文二心集、小說(shuō)彷徨、吶喊、散文朝花夕拾、詩(shī)歌野草等。1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記，1936年10月19日病逝于上海。魯迅家世 魯迅本姓周，幼名樟壽，后改為樹(shù)人，字豫才。1881年9月25日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書(shū)，家里有四五十畝水田，不愁生計(jì)。其父雖沒(méi)做官，但也是讀書(shū)人。周家是一個(gè)典型的書(shū)香門(mén)第。 魯迅13歲那年除夕，79歲的曾祖母去世了。當(dāng)時(shí)已

2、有電報(bào)和輪船，所以不到一個(gè)月，祖父就從北京趕到了紹興。祖父回家后第二年秋天，正值浙江考舉人，主考官是魯迅祖父在科舉中一道考上的同年。周家的一位親戚，因?yàn)閮鹤右獏⒓涌荚嚕驮诳荚嚽暗囊恍┤兆诱?qǐng)魯迅祖父去通關(guān)節(jié)。一開(kāi)始，魯迅祖父覺(jué)得不好辦，后來(lái)糾纏不過(guò)，知道這年外放主考的學(xué)臺(tái)，與自己是同科出身，就寫(xiě)了一封信。結(jié)果事情敗露，光緒批下來(lái)要將周福清逮捕法辦。于是魯迅祖父就不得不離家躲到了別處。但根據(jù)當(dāng)時(shí)清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余的男人都捉去，甚至“滿門(mén)抄斬”的。于是魯迅父親也離家避難，其他男人也都避開(kāi)了。魯迅游學(xué) 留學(xué)日本 1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)。 棄醫(yī)從文 后從事文藝工

3、作，企圖用以改變國(guó)民精神。東京弘文學(xué)院畢業(yè)照魯迅名言 1.時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。 2.我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。 3.時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。 4.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。5.不滿是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。6.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。7.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 8.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。魯迅作品朝花夕拾 朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫(xiě)

4、本篇文章時(shí)魯迅已經(jīng)40多歲了。這部散文集題名為朝花夕拾，意思是：早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起少年時(shí)代的事。魯迅的老師壽鏡吾 先生是一位極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。 壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書(shū)達(dá)六十年之久。他諳熟四書(shū)五經(jīng)，博學(xué)正直，具有反清愛(ài)國(guó)思想。在封建社會(huì)中他還是比較開(kāi)明的，為人方正、質(zhì)樸，對(duì)學(xué)生和藹，對(duì)童年的魯迅十分關(guān)心。他是魯迅的啟蒙老師，魯迅對(duì)他一直很恭敬。魯迅成年后，師生之間常有書(shū)信往來(lái)，魯迅每次回家也都前去看望先生。走進(jìn)百草園根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫(xiě)作順序？?jī)?nèi)容可分哪兩部分？文章哪幾段文字寫(xiě)百草園？哪幾段文字寫(xiě)三味書(shū)屋

5、？（18）（1024）百草園三味書(shū)屋內(nèi)容百草園的美景美女蛇的故事雪地捕鳥(niǎo)我的樂(lè)園百草園的自然景物和樂(lè)趣（菜畦）（石井欄）（皂莢樹(shù)）（桑椹）（鳴蟬）（黃蜂）（叫天子）植物動(dòng)物低高碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長(zhǎng)吟伏竄高低觀察景物：有序多角度 百草園的景物有聲有色，充滿樂(lè)趣。 美女蛇故事增添了神秘色彩，豐富了情趣。 雪地捕鳥(niǎo)帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。自由快樂(lè)的樂(lè)園語(yǔ)言 從修辭手法的角度看： 有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球。 有擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。寫(xiě)出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。第二段在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個(gè)角度具體描寫(xiě)了百草園的景物？味

6、覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)、觸覺(jué)視覺(jué)長(zhǎng)吟、彈琴聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖形狀碧綠、紫紅顏色比喻、擬人、排比準(zhǔn)確地形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。 “不必說(shuō)”撇開(kāi)一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，那么園中的樂(lè)趣比比皆是了。這樣寫(xiě)，突出了百草園的無(wú)窮樂(lè)趣?！安槐卣f(shuō)也不必說(shuō)單是”這個(gè)句式在文章中起什么作用？思考寫(xiě)了百草園的景物后，為什么要寫(xiě)美女蛇的故事? 美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。作者先寫(xiě)百草園冬天的“無(wú)味”，然后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這是什么寫(xiě)法？起什么作用？以沒(méi)有雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。找出表示捕鳥(niǎo)動(dòng)作的

7、詞，說(shuō)說(shuō)這些詞的作用。掃露支撒系牽拉看罩 九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥(niǎo)的過(guò)程，寫(xiě)出了雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書(shū)，“我”是怎么想的？ 三個(gè)“也許”，他在反復(fù)揣測(cè)，認(rèn)為可能是做錯(cuò)了事所受的懲罰。可見(jiàn)他對(duì)百草園是多么地留戀。預(yù)示著三味書(shū)屋與百草園將是截然不同的一塊天地。 由由自在，無(wú)拘無(wú)束。在這里，“我”學(xué)到了許多知識(shí)。這是“我”從老師和書(shū)本中學(xué)不到的東西?！拔摇睘楹瘟魬侔俨輬@的生活？走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng) 重點(diǎn)：第2自然段的寫(xiě)景是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且層次井然，條理分明。齊讀并思考下列問(wèn)題： 1.菜畦的“碧綠”，桑椹的“紫紅

8、”、菜花和蜂的“黃”是寫(xiě)_，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫(xiě)_，這兩者都從_覺(jué)上寫(xiě)；鳴蟬的“長(zhǎng)吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從_上寫(xiě)；覆盆子“又酸又甜”寫(xiě)的是_，所以說(shuō)它有聲有色、有滋有味。顏色 形狀視聽(tīng)覺(jué)味覺(jué) 2.這里又包括了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的景物，桑椹、菜花是_的，蟬鳴在_，蟋蟀到_才叫；這與下文寫(xiě)到的冬天的百草園合起來(lái)成為完整的四季圖，可見(jiàn)作者構(gòu)思的精巧。 春末盛夏秋天 3.本段層次井然。比如先用兩句“不必說(shuō)”寫(xiě)百草園整體，再寫(xiě)局部的“泥墻根一帶”，這是一種從整體到局部的順序。請(qǐng)以連線的方式把下面的寫(xiě)景順序?qū)?yīng)起來(lái)：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。整體部分從“菜畦、皂莢樹(shù)、桑椹”到“鳴蟬、黃蜂、叫天子”局部部分從“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首烏、木蓮、覆盆子”由低到高寫(xiě)靜物由高到低寫(xiě)動(dòng)物從動(dòng)物寫(xiě)到植物從植物寫(xiě)到動(dòng)物 A.表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想； B.寄托善良制服邪惡的愿望； C.使人們從中得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理； D.給百草園增添更多的神秘色彩以及對(duì)孩子的吸引力。 美女蛇的故事本來(lái)與文中提到的百草園中的赤練蛇沒(méi)有直接關(guān)系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想。你認(rèn)為作者為什么要寫(xiě)這一內(nèi)容？ （ ）