三年級上冊語文課件語文園地二人教部編版(PPT 31頁)(PPT 31頁)

1、“的、地、得” 的用法谷城縣冷集三中小學部 朱曉婧語文園地二（交流平臺+詞句段運用）第1頁，共31頁。媽媽，這個詞語是什么意思？ 查字典去！剛剛那個詞語就是查字典解決的，還有其他好方法嗎？第2頁，共31頁。大頭兒子遇到的難題是什么呢？第3頁，共31頁。第4頁，共31頁。第5頁，共31頁。第6頁，共31頁。借助“無聲老師”查字典理解詞語第7頁，共31頁。 借助生活經(jīng)驗理解詞語小壁虎借尾巴燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”控制、操縱 更真切、準確地感受。第8頁，共31頁。 運用近義詞理解詞語一匹出色的馬 春天的郊外，景色異常美麗。異常特別非常第9頁，共31頁。 聯(lián)系上下文理解詞語沙灘上的童

2、話 挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面。經(jīng)過努力，最終。聯(lián)系上下文，挖掘語句間的關(guān)系。第10頁，共31頁。 借助插圖理解詞語 看看小馬過河插圖，你能理解“馱”的意思嗎？馱：背，指小馬背上背東西。第11頁，共31頁。 理解詞語有奧秘，方法真正多。查字典，組合法，還能找近義詞和反義詞。理解詞語，真有趣，聯(lián)系上下文來推敲。通過想象和觀察，動動腦筋便知道。這些方法要牢記， 理解就會變?nèi)菀?。理解詞語的法寶第12頁，共31頁。學著用一用理解詞語的法寶吧！第13頁，共31頁。琳瑯滿目草長鶯飛 驕陽似火第14頁，共31頁。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。他剛借到一本書上，貪婪地讀起來。你用什么方法理解下面的

3、詞語？我們要養(yǎng)成勤儉的好習慣。啊！多么明朗的天空。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。第15頁，共31頁。我會分辨情趣含義想法養(yǎng)花真有意思。跡象這句話是什么意思。大家的意思是去游泳。眼看天變了，有點要下雨的意思。第16頁，共31頁。我還能用“憧憬”和“忐忑不安”說句子呢！第17頁，共31頁。第18頁，共31頁。你可以用什么詞語來形容這些美景呢？第19頁，共31頁。 第20頁，共31頁。 第21頁，共31頁。 第22頁，共31頁。 第23頁，共31頁。 詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流春： 暖和 春光明媚 夏：秋：冬： 第24頁，共31頁。春：暖和 春光明媚 春暖花開 桃紅

4、柳綠 夏：炎熱 驕陽似火 枝繁葉茂 汗流浹背秋：涼爽 秋高氣爽 一葉知秋 瓜果飄香 冬：寒冷 冰天雪地 滴水成冰 寒風刺骨第25頁，共31頁。春：暖和 春光明媚 春暖花開 桃紅柳綠 夏：炎熱 驕陽似火 枝繁葉茂 汗流浹背秋：涼爽 秋高氣爽 一葉知秋 瓜果飄香 冬：寒冷 冰天雪地 滴水成冰 寒風刺骨第26頁，共31頁。 春( )明( ) 春( )花( ) ( )紅( )綠 ( )陽似( ) ( )繁( )茂 ( ) ( )浹背 ( )天( )地 ( )( )成冰 ( ) ( )刺骨 ( )高氣( ) 一葉( )( ) ( ) ( )飄香 我會填葉桃開暖媚柳枝火驕光秋知爽秋流汗雪冰果瓜風寒水滴第27頁，共31頁。夏秋秋春冬冬夏春我會說第28頁，共31頁。這節(jié)課你有什么收獲嗎？第29頁，共31頁。第30頁，共31頁。 詞語積累方法活用 1、抄寫形容四季的詞語，課后讀一讀描