《國際金融導(dǎo)論》PPT課件(PPT 13頁)

1、導(dǎo)論第1頁，共13頁。大學(xué)的功能？創(chuàng)造知識 傳播知識1、一點(diǎn)題外話什么是知識？我們在大學(xué)里面應(yīng)該掌握哪些知識？怎樣學(xué)習(xí)知識？第2頁，共13頁。知識是人類積累的關(guān)于自然和社會的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的總和。關(guān)于“知道是什么”的知識，記載事實(shí)的數(shù)據(jù)；關(guān)于“知道為什么”的知識，記載自然和社會的原理與規(guī)律方面的理論；關(guān)于“知道怎樣做”的知識，指某類工作的實(shí)際技巧和經(jīng)驗(yàn)；關(guān)于“知道是誰”的知識，指誰知道是什么，誰知道為什么和誰知道怎么做的信息。第3頁，共13頁。知識的五個層次Data-事實(shí)的記錄Information-數(shù)據(jù)+處理 數(shù)據(jù)有了一定的意義Knowledge-信息+理解+推理Wisdom-解決問題的能力Cr

2、eativity更新、創(chuàng)造、改變 前三個層次知識是易于文字記載的認(rèn)識類知識，有人稱之為“有形知識”，非常容易編碼(信息化)，可通過學(xué)習(xí)獲得。 后兩個層次知識更多地是沒有記載的經(jīng)驗(yàn)類知識，有人稱之為“隱形知識”(tacit knowledge)或無形知識，主要可通過社會實(shí)踐獲得第4頁，共13頁。知識學(xué)習(xí)的三部曲知道：知道是什么，知道為什么運(yùn)用：對于概念方法口頭或?qū)嶋H的運(yùn)用評價(jià)：創(chuàng)新（批判是創(chuàng)新的第一階段從批判到建立）第5頁，共13頁。智慧是心靈的證悟，是心靈的學(xué)問，是通過修學(xué)由悟而得 對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力熊彼特在其著作中提出：創(chuàng)新是指把一種新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新結(jié)合”

3、引入生產(chǎn)體系。第6頁，共13頁。2、金融與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：從封閉-開放商品進(jìn)出口資本流動勞動力流動國外部門 生產(chǎn)要素的報(bào)酬 生產(chǎn)要素 最終產(chǎn)品和勞務(wù) 購買商品 商品流動 貨幣流動政府生產(chǎn)要素市場金融市場商品市場企業(yè)家庭購買支出凈稅收投資儲蓄封閉的國民經(jīng)濟(jì)循環(huán) 土地、勞動力、資本、企業(yè)家才能租金、工資、利潤、利息最終產(chǎn)品和勞務(wù)購買產(chǎn)品第7頁，共13頁。三個關(guān)系每一個實(shí)質(zhì)資產(chǎn)流量必然對應(yīng)著一個貨幣資產(chǎn)流量國際金融是國內(nèi)金融的進(jìn)一步的國際化，但更復(fù)雜國際貿(mào)易是商品交換的國際化，國際金融是貨幣資金活動的國際化，國際金融首先是為國際貿(mào)易服務(wù)的第8頁，共13頁。四個國內(nèi)金融問題家庭的儲蓄偏好而導(dǎo)致的金融問題人口

4、增長而導(dǎo)致的金融問題經(jīng)濟(jì)增長導(dǎo)致的金融問題為商品交易服務(wù)而產(chǎn)生的支付結(jié)算等金融問題理解第9頁，共13頁?？?結(jié)金融是研究貨幣運(yùn)動規(guī)律的金融經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系金融的概念資金融通：包括投資與融資兩個不可分割的方面金融效率金融可以提高資源配置的效率，從而為經(jīng)濟(jì)帶來價(jià)值金融泡沫貨幣價(jià)值的瞬間縮水金融體系的崩潰第10頁，共13頁。金融將為你提供一個通向美妙人生的新舞臺第11頁，共13頁。3、國際金融課的地位與性質(zhì) 國際金融學(xué)是從貨幣金融的角度研究開放經(jīng)濟(jì)下內(nèi)部均衡和外部均衡同時(shí)實(shí)現(xiàn)問題的一門學(xué)科，是開放的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。 國際金融學(xué)是國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分，是其中最具活力又最富風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域。 國際金融課也是貨幣貨幣銀行學(xué)的延伸。第12頁，共13頁。國際金融課程結(jié)構(gòu)體系經(jīng)濟(jì)運(yùn)行 3-7政策調(diào)節(jié)8-12第一章第一章價(jià)格收入利率匯率原均衡