高中法制教育教案優(yōu)選稿

1、高中法制教育教案集團公司文件內(nèi)部編碼：（TTrUUTTMMYBURTTYITTLTY法制教育教案一、活動背景：社會心態(tài)問題，說到底是一種人的心理需求與社會發(fā)展?fàn)顩r雙向互 動的產(chǎn)物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次 性，而社會變遷所發(fā)生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現(xiàn)狀心理反 應(yīng)的復(fù)雜性，青少年社會心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性，這與走向 違法犯罪的道路就有著很重要的關(guān)系。二、活動的目的：1、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué) 生。三、活動準(zhǔn)備：1、收集資料2、把學(xué)生分為五個小組3、布置教室。四、

2、活動過程：1、活動地點：高二(11)班2、活動時間：第十二周3、主持人：教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆 全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起 開始實行的中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了 無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律 的形式保障青少年的健康成長，尤其是中華人民共和國預(yù)防未成年人 犯罪法的頒布和實施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。中華人民共和國預(yù)防 未成年人犯罪法一共八章。今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未 成年人不良行為的預(yù)防。二

3、、主要內(nèi)容：（一）未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成 年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變 過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是 這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放 任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯 罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打 群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭

4、秘、大把花錢，喜怒無常。3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在預(yù)防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未

5、成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年 如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的 進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。（二）從兩個案例談起例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲 左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，但又得不 到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他 們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從很小就不良習(xí)氣 纏

6、身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這 樣的例子舉不勝舉。請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ǎ?、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為 必須從小抓起；2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成 大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制 止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪 的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（三）你對法律知多少：1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。未成年人保護法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事

7、情：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向 他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳 等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他 人，攜帶管制刀具等等。（四）正確對待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的 獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏 正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至 動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn) 為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很 容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。案例

8、：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。 回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出 走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的（討論）（五）學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的 措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且 是維護法律的尊嚴(yán)。案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年 訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要 與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己 的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法

9、院經(jīng)過調(diào)査，在做好疏導(dǎo)工作的 基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除 非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車 回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙 方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出 所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周 母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納IoOO元才放人。周家因家 窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小 周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，

10、決定討一 個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所 行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的 尊嚴(yán)。（六）學(xué)會斷案例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思 想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干 部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人 來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)？16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校 在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對 小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18 周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣 判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿 出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn) 為學(xué)校的做法是否正確，為什么？答案：不正確三、小結(jié):、保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面 的保護和幫助還要通過