統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè)名著導(dǎo)讀駱駝祥子教案與教學(xué)反思1精2022年

1、按住原著脈搏觸摸學(xué)生興奮工欲善其事，必先利其器。論語衛(wèi)靈公原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！執(zhí)教課外閱讀課駱駝祥子的做法課外閱讀的重要性不言而喻，每一個(gè)語文老師都懂得。怎么能讓每一個(gè)學(xué)生 都喜歡課本中推薦的名著閱讀，取得良好的閱讀效果呢？筆者在濟(jì)寧市任城區(qū) 2012年3月舉行的閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中執(zhí)教了課外閱讀課駱駝祥子，設(shè)計(jì)如下。請(qǐng) 同仁指教。一、導(dǎo)入：?jiǎn)柾瑢W(xué)們一個(gè)私人問題，在你的人生中，有過外號(hào)的同學(xué)請(qǐng)舉手。你被叫外號(hào)的時(shí)候，心里怎么想？駱駝祥子這本書是以主人 公的外號(hào)命名的。他四年省吃儉用，終于買了夢(mèng)寐以求的第一輛車，不到半年卻被大兵搶去了， 回到北京昏睡了三天三夜。睜開眼聽到有人叫駱駝祥子，他怎么

2、想？春去冬來，祥子好不容易又掙的六十幾塊錢，每天數(shù)來數(shù)去，卻被孫偵探敲 詐走的了。無處可去，走在街頭，這時(shí)候有人叫駱駝祥子，他怎么想？沒有想到做了新郎，被虎妞挽著去逛街。突然看見一個(gè)同是拉車的熟人，那 熟人喊駱駝祥子，他怎么想？妻喪子亡，祥子賣掉了最后一輛車，打著旗子給別人去送葬，這時(shí)候有人叫 駱駝祥子，他怎么想？從不愿意提起，不接受，到被迫接受，到麻木，到你隨便吧?？生活把一個(gè)吃苦耐勞的、在沙漠中艱難跋涉的、遙望著地平線一步步走 去，卻不見地平線靠近，對(duì)生活的要求只是一滴水而不得的動(dòng)物的名字給了祥子， 給他的何止一個(gè)外號(hào)呀。從此這個(gè)外號(hào)像印章一樣印在祥子身上。今天，讓我們 走進(jìn)駱駝祥子，體味

3、老舍先生的藝術(shù)風(fēng)格。二、明確目標(biāo)三、活動(dòng)一：我參與你評(píng)價(jià)老舍先生的駱駝祥子原著有24回，大家手上有幾個(gè)不同的版本，有16 回的，有20回的。精要內(nèi)容是一致的。原著有章回沒有題目，16回的改編者加了題目，藝術(shù)性不高。我們?cè)陂喿x的過程中，同學(xué) 們發(fā)揮聰明才智給每一回加了題目。展示：榜上有名精彩標(biāo)題展示：請(qǐng)欣賞下列為駱駝祥子擬定的章回標(biāo)題，評(píng)價(jià)你喜歡的。第一章買新車成一流車夫第二章貪車費(fèi)新車被搶走 魏婉婉鼓勇氣祥子拉車遇無理大兵搶車劉姝含第三章借時(shí)機(jī)逃出生路賣駱駝?dòng)质靶判目赚|娜第四章祥子初獲外號(hào)四爺車廠安家陳志豪第五章人和車廠虎妞留情楊府包月仆欺人第六章醉中求得迷暈戀誰知是段錯(cuò)姻緣常霄涵虎妞出陰招祥

4、子入圈套孫海靖第章拉包月祥子進(jìn)曹宅走夜路祥子栽車把第八章高媽生財(cái)有道祥子撲滿裝錢第九章虎妞假懷孕祥子事不順李悅莉第十章在茶房共思良策共患難車夫爺倆劉姝含第十一章二強(qiáng)子窮困潦倒小福子虎妞交好陳寅亮第十二章前途茫茫祥子不安功課太差阮明使壞孫天嬌第十三章走投無路祥子回人和熱熱鬧四爺過生日第十四章辦喜壽劉四傷晚景亂撒氣虎妞攤?cè)P 劉姝含第十五章虎妞自媒自嫁祥子無依無靠第十六章虎妞大雜院逞富祥子真豪橫拉車第十七章劉四爺棄女而逃小福子歸來養(yǎng)家崔亞茹第十八章二強(qiáng)子內(nèi)心矛盾硬祥子最病倒閻文浩第十九章病三月祥子費(fèi)錢生孩子虎妞歸西范禹靖第二十章葬虎妞祥子賣車祥子苦人定情第二十一章祥子逃離夏家胡同車?yán)臓斮R敬箸第二

5、十二章再遇曹宅有新夢(mèng)遍尋福子見人李槌琪第二十三章悟世道老馬說螞蚱聞噩耗祥子已絕望張昊第二十四章邪惡祥子出賣朋友自甘墮落又成悲劇陳志豪2.下列語句是指的駱駝祥子中的哪個(gè)人物？用他們的口2.請(qǐng)欣賞下列為駱駝祥子擬的章回標(biāo)，評(píng)價(jià)你喜歡的。者說說那個(gè)有更好的主意。擬定題目讓我們理清了故事情節(jié)，參與了原著。下面讓我們了解書中人。.下列語句是指的駱駝祥子中的哪個(gè)人物？用他們的口吻讀出來。展示： 我的愛情我做主！常霄涵人物：（）我的錢財(cái)你別碰！ 常霄涵人物：（）殘忍霸道，才真正的王道李雨馨人物：（）舊社會(huì)純情女子的辛酸史張怡恒人物：（）陰險(xiǎn)一生，狡詐為錢一崔亞茹人物：（）一子要強(qiáng)，卻救不了自己孫子，擺脫不了

6、慘死街頭命運(yùn)的老車夫田雋銘、 李元睿、孔瑋娜等人物：（）仆人吃飯作甚？本就生來奴命！田紹鵬人物：（）心地善良、為人要強(qiáng)、樂意幫人的老媽子，社會(huì)底層掙扎并找到了生存方法。 王煜婷、蔡巧娜人物：（）待人寬和的教書人，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，信奉社會(huì)主義。胡丹寧人物：（）自暴自棄的車夫逮夢(mèng)雪、靳心如人物：（）活二、我推薦我誦賞.老舍說：“祥子可以朗讀，它的語言是活的?！蹦蔷驮囋嚳?，選一些精 彩段落推薦出來。感受生動(dòng)的平民形象，傳神、流暢、通俗的語言，富于魅力的 老北京風(fēng)情。這一切，你都會(huì)感受到的。我推薦：.朗讀，力求讀出感情和韻味來。寫下自己的理解感悟。感謝同學(xué)們的精彩推薦?；顒?dòng)三、同賞矛盾沖突共析典型人物.

7、小說的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說的情節(jié)分為開端、發(fā)展、高 潮和結(jié)局四部分。高潮部分是小說的“重頭戲”，是最3“要?jiǎng)拧薄⒆钚枰鹿し蛑?。讀完駱駝祥子，請(qǐng)你思考，在這部書里矛 盾沖突最激烈的地方是（寫章節(jié)）：第十四章辦喜壽劉四傷晚景亂撒氣虎妞攤?cè)P.這一回非常重要，對(duì)于文中人物這一回都是他們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是他們性 命攸關(guān)的一回。請(qǐng)幾位同學(xué)分角色朗讀。.你認(rèn)為誰讀的好？為什么？讀出人物的性格。劉四爺：剽悍、愛財(cái)、疼愛女兒。（喋喋不休的語句虎妞：潑辣，有能力，急著出嫁，愛祥子，要抓住祥子，破釜沉舟，寧肯敗 壞自己的名聲。祥子：老實(shí)懦弱，收入擺布，把握不了自己的命運(yùn)。.你認(rèn)為寫誰寫的好？為什么

8、？靈活采用寫作方法，語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫靈活運(yùn)用。多寫是傳神 入骨，少寫卻更見其精神。祥子7個(gè)字，劉四爺、虎妞多少字？多少句？從此，人和車廠不得不關(guān)門，劉四爺?shù)教幝眯?，虎妞跌進(jìn)大雜院，祥子成了 虎妞的掌中物。讓我們來幫祥子梳理下人生。.總結(jié)：祥子這一輩子只有一個(gè)理想想買車（板書：想買車），第一輛 車被大兵搶掠去了（板書：被搶掠），回到北京沒有消極，辛辛苦苦攢了六十多 元錢，卻被孫偵探敲詐去了（板書：被敲詐），走投無路回到了人和車廠，被迫 娶了虎妞（板書：被逼婚），用虎妞的車買了一輛車在虎妞身后為葬其母子被迫 賣掉（板書：被迫賣車），和他同病相憐的小福子被迫自殺后祥子成了行尸走肉 （板書

9、：被迫失戀，被迫墮落）。.祥子的職業(yè)和生活是個(gè)悲劇，就連婚姻生活也是個(gè)悲劇，你認(rèn)為造成他可 悲命運(yùn)的原因是什么？社會(huì)原因：黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，活生生把人變成鬼。 主觀原因：生活對(duì)他的限制，他思想上的局限性和心理性格上的弱點(diǎn)。其次祥子個(gè)人性格上、心理上的弱點(diǎn)，在各種打擊面前，滋生的自暴自棄， 在把握自己上缺乏足夠的自制力。資料鏈接，比較思考4“干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難，一個(gè)人能有什么蹦兒？看 見過螞蚱吧？獨(dú)自一個(gè)也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是叫個(gè)小孩逮住，用線兒拴上，連飛也 飛不起來。一文中人物“老馬”我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而 且愈走愈

10、大，須仰視才見。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至 于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。一件小事魯迅正是祥子故事發(fā)生的1928年，夏明翰于在漢口被反動(dòng)派逮捕，次日英勇就 義。臨刑前寫了：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有后來人。遼寧錦州蹬三輪的是蔡偉通過二十多年的不懈努力，自學(xué)古文獻(xiàn)學(xué)，終于跨進(jìn)復(fù)旦的校門?；顒?dòng)四、說說困惑和見解在閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之初，不少老師擔(dān)心我的選題，認(rèn)為駱駝祥子這部小說有 些過時(shí)了，反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)距離學(xué)生比較遠(yuǎn)，擔(dān)心學(xué)生不感興趣。后來證明擔(dān)心 是多余的。這堂課我上了一個(gè)小時(shí)，大家卻都興趣盎然，學(xué)生們下課后不肯離開, 還有未盡之言。與會(huì)老師也表示各有感觸。我想之所

11、以如此，我只是注重了兩點(diǎn)：1、按住原著脈搏抓住原著的關(guān)鍵處、精要處賞析，把長(zhǎng)文章教短。2、觸摸學(xué)生興奮點(diǎn)尊重學(xué)生主體，設(shè)計(jì)問題一切從學(xué)生出發(fā)，從發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作欲望、發(fā)揮學(xué)生潛能出發(fā)。讀書不是簡(jiǎn)單的讀書， 讀出自己的東西，讀出創(chuàng)造。板書設(shè)計(jì)駱駝祥子舊北京人力車夫的辛酸故事了解老舍走進(jìn)祥子瀏覽全文精讀片段感知人物品味語言教后反思本課的教學(xué)讓學(xué)生初步了解了駱駝祥子這部小說的背景、情節(jié)和人物， 達(dá)到了通過閱讀名著、閱讀名著中的精彩片段讓學(xué)生探索小說豐富意蘊(yùn)的目的。 從整個(gè)教學(xué)流程來看，為學(xué)生展示了一個(gè)完整而清晰的有效閱讀過程，突出了閱 讀名著的方法，對(duì)學(xué)生的課外閱讀學(xué)習(xí)有著較強(qiáng)的示范作用。其實(shí)，學(xué)生應(yīng)

12、該進(jìn)行大量的課外閱讀，在閱讀中不斷積累更好的閱讀方法， 提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。如果還能在閱讀中做做摘抄就更好了。以上記錄的是自己 在教學(xué)中的一些零碎的得失，希望在不斷的反思中，走出自己對(duì)教學(xué)的困惑，開 創(chuàng)一片更加廣闊的語文教學(xué)天地?！舅夭姆e累】1、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動(dòng)的淚水，要笑舊笑出成 長(zhǎng)的性格。倘若你想達(dá)成目標(biāo)，便得摘心中描繪出目標(biāo)達(dá)成后的景象；那么，夢(mèng) 想必會(huì)成真。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰 心；得意莫忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨 難的絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物微笑， 一定要成為你工作醉大的資產(chǎn)。2、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動(dòng)的淚水，要笑舊笑出成 長(zhǎng)的性格。倘若你想達(dá)成目標(biāo)，便得摘心中描繪出目標(biāo)達(dá)成后的景象；那么，夢(mèng) 想必會(huì)成真。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰 心；得意莫忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨 難的絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物微笑， 一定要成為你工作醉大的資產(chǎn)