2021-2022學(xué)年東王營中學(xué)中考語文模擬預(yù)測試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）它是目前世界上僅存的連續(xù)使用時間最長的文字。如果還能在互聯(lián)網(wǎng)上寫出140個字發(fā)表自己的看法，那就更了不起了。作為一個中國人，能把漢字學(xué)好，并且還可以通過書寫與人交流，是件非常了不起的事情。同時它也是世界上最復(fù)雜的文字，音、形、義

2、三者結(jié)合在一起，卻又無規(guī)律可言。漢字是中國人用智慧發(fā)明的文字。A B C D2下列語句表達(dá)得體的一項是A老李對父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蠌堈f：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧。”B小馬老師參加工作剛一年，她對教學(xué)經(jīng)驗豐富的高老師說：“教學(xué)上我有許多不懂之處，請您多多指教?！盋王老師高興地對我說“你此次奪冠，為班級增了光，你真是我的高足呀！”D小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店主說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是（ ）A艾青在獄中寫下了長詩大堰河我的保姆，抒發(fā)了對大堰河深深的摯愛和無限的懷念。這首詩在發(fā)表時，他第一次使用了

3、“艾青”這一筆名。B黎明的通知全詩自由鋪陳，自由抒發(fā)，詩人仿佛從“黎明”的胸臆中直接飄出，散而有致，活而有序，體現(xiàn)出自由詩的特點(diǎn)，給人以極大的美感。C水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如魯智深和李逵，他們都嫉惡如仇、俠肝義膽，但李逵粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。D楊志在東京因盤纏使盡，便忍痛變賣祖上的寶刀，卻偏偏惹上破落戶牛二。他要求楊志演示寶刀的三寶，百般刁難楊志，最后被楊志殺了。4下列句子中字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是A面對校園恐嚇（xi）事件，你該怎么辦?切不可意想天開，靠武力解決；而應(yīng)采取積極有效的應(yīng)對方法，主動勇敢地告訴家長和老師，讓自己平安地度過美

4、好的學(xué)習(xí)生涯（y）。B在西溪國家濕地公園，你可以選擇佇（ch）立路邊賞景，可以選擇泛舟湖中蕩漾，也可以選擇獨(dú)釣池塘邊，忘卻煩惱與惆（chu）悵，盡情享受大自然帶來的心曠神怡。C研究月球并非為了嘩（hu）眾取寵，“嫦娥四號”將月球背面照片傳回地球，意蘊(yùn)深長，首次揭露了月球背面的真實面貌，與人類從古至今的探索精神相契（q）合。D掃黑除惡（），是一場全民行動，通過一次次雷庭出擊，不只讓作惡者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jn），更要清除“毒瘤”，凈化社會環(huán)境，維護(hù)和諧穩(wěn)定，使人民安居樂業(yè)。5下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項是（ ）。A齊先生的這間陋室嘛，則是“苔痕上墻綠，草色室中青”。B我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定

5、不移地走下去。C任弼時同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢。D我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)都有了很大發(fā)展。6（1）下列表述不正確的項是（_）A我國的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開始之意，如：“立夏”即為夏季的開始。B具有極高文學(xué)價值的“史書”是我國歷史的重要佐證，其編寫體例較多。司馬遷的史記為編年體，劉向的戰(zhàn)國策為國別體，司馬光的資治通鑒為紀(jì)傳體。C“社稷”原指君主祈求國泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表國家。D中國書法源遠(yuǎn)流長，是我國民族文化的瑰寶。顏真卿的楷書多寶塔碑、王羲之的行書蘭亭集序都是極具代表性的作品。（2）古代貴族

6、男子的字前常加仲、季、伯、權(quán)、表示排行?？鬃?，名邱，字仲尼，“仲”排行第_；（十二生肖）又稱屬相。古代術(shù)數(shù)家拿十二種動物來配十二地支，子為鼠，丑為牛，寅為虎，卯為兔，辰為龍，巳為蛇，午為馬，未為羊，申為猴，酉為雞，戌為狗，_為豬。后以為某人生在某年就肖某物，如子年生的肖鼠，亥年生的肖豬，稱為十二生肖。7請將下面的詩文補(bǔ)寫完整。_，陰陽割昏曉。（望岳杜甫）長風(fēng)破浪會有時，_。（行路難（其一）李白）不應(yīng)有恨，_。（水調(diào)歌頭蘇軾）_，豐年留客足雞豚。（游山西村陸游）_，白露未晞。所謂伊人，_。（蒹葭）馬作的盧飛快，_。（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾）日星隱曜，_；商旅不行，_。（岳陽樓記）_,一

7、切都將會過去。（假如生活欺騙了你普希金）8運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成小題下面文段選自海底兩萬里，A處的生物學(xué)家是_，B處的潛艇名稱是_。在挪威沿岸一帶的危險海域中，A（生物學(xué)家）和尼德蘭、康塞爾，乘坐小艇脫離了B，結(jié)束了這次穿過太平洋、印度洋、紅海、地中海、南北兩極海洋的海底兩萬里環(huán)球旅行。孫悟空共有三次離開唐僧，其中，主動離開的那一次的原因是（_）A他打死了白骨夫人幻化的三個人 B他毀掉了人參果樹C他打死了六個強(qiáng)盜 D他打了師傅唐僧二、閱讀9古詩詞鑒賞過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青

8、。下面對這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）A首聯(lián)，“起一經(jīng)”指文天祥中進(jìn)士，四周星即四周的星空。此為自敘生平。從時間說，拈出“入世”和“勤王”，一關(guān)個人出處，一關(guān)國家危亡，兩件大事，一片忠心。B頷聯(lián)，破碎的山河猶如風(fēng)中飄絮，動蕩不安的一生就像雨打浮萍。國家的災(zāi)難、個人的坎坷濃縮在這兩個比喻句中，意思是國家和個人的命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回。C頸聯(lián)追昔撫今，在曾經(jīng)兵敗的惶恐灘頭，詩人也曾為自己的命運(yùn)惶恐憂慮；而今途經(jīng)零丁洋又怎能不感嘆自己的孤苦伶仃，無力挽救國家。D尾聯(lián)慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚(yáng)斗志，因此成為千古流傳的名句。10閱讀文言短文唐臨為官，完成下列小題。唐

9、臨為萬泉丞?？h有囚十?dāng)?shù)人，皆因未入賦而系。會暮春時雨，乃耕作佳期。唐臨白縣令：“囚人亦有妻兒，無稼穡何以活人，請出之?！绷顟制湟荩辉S。唐臨曰：“明公若有所疑，吾自當(dāng)其罪?！绷钜蛘埣贇w鄉(xiāng)。臨悉召囚令歸家耕作，并與之約：農(nóng)事畢，皆歸系所。囚等感恩，至?xí)r畢集縣獄。臨由是知名。丞：此處指輔助縣令的從屬官員。白：報告。稼穡：耕種與收獲。逸：逃逸，逃跑。明公：對縣令的尊稱。1根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。會暮春時雨（_）令懼其逸（_）若有所疑（_）農(nóng)事畢（_）下列各句與例句中“乃”的用法相同的一項是（_）例句：乃耕作佳期A乃重修岳陽樓（岳陽樓記） B當(dāng)立者乃公子扶蘇（陳涉世家）C乃

10、不知有漢（桃花源記） D太祖乃悟，卒用其人（趙普）2按要求用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。吾 自 當(dāng) 其 罪（動賓之間）臨 由 是 知 名（主謂之間）3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。臨悉召囚令歸家耕作。伯牙所念，鐘子期必得之。（一則）4請結(jié)合選文，簡要分析唐臨是一個怎樣的官員。11閱讀下文，完成下列小題。余婆婆的島突然間，小島上蜂擁著來了很多人。這是一個逼近夏季的日子，上島的人穿著短袖短褲，戴著涼帽，姑娘們穿著花花綠綠的裙子，白花花的胳膊和大腿晃得余婆婆幾乎頭都暈了。島上清涼，余婆婆依然穿著玄色的長衣長褲。自從兒子媳婦去城里打工后，這座島上只剩下像她這樣七八十歲不愿挪身的老頭老太。島上變得越來越清凈

11、，白天，余婆婆做完田頭的活，就去砍一些柴禾回來。她的身子還算硬朗，所以拒絕了兒子媳婦跟他們?nèi)コ抢锏囊?，她知道他們過得也難，城里房子奇貴，他們那點(diǎn)錢只好租個房來住，她不去做他們的累贅。鳥兒又啁啾起來了，余婆婆抬眼望去，青翠的松樹上一只小松鼠快活地跳來跳去，看見余婆婆也不避。余婆婆對小松鼠說：“你看看你看看，這些人打哪來啊，這里有什么好看哦，就一些七八十歲的老頭老太婆，就這么一座孤零零的島?！庇腥寺晜鱽?，幾個男孩女孩驚叫著：“快來看哪，這兒有好多鳥。哇，還有只小松鼠呢?！兵B兒見這么多人，啁啾了一聲“撲”地飛走了?！瓣懭A年，去捉來送給我嘛?！北缓白鲫懭A年的男孩作勢去抓小松鼠，男孩女孩興奮地尖叫。小

12、松鼠在樹枝間跳來跳去，終于失卻耐心，“嗖”地一下溜得無影無蹤。男孩女孩站在山頭往下看，陽光下的大海宛若玻璃晶瑩剔透，金黃色的沙灘像一只煎熟的雞蛋餅。一個女孩用嗲嗲的聲音拉著余婆婆問：“老婆婆，這些是什么樹哦？”她可愛清新的模樣讓余婆婆想起了自己的孫女，她笑瞇瞇地指點(diǎn)著說：“這是鈴木、野桐，那些是小槐花，你說那些草啊，這島上都是啊，大多是茅草。姑娘，你們來這里干嘛？”“旅游啊。老婆婆，這里好美哦，空氣好，景色美，我真不想回家，在這兒當(dāng)一回神仙。”“神仙？“余婆婆笑了，“我在這兒住了快八十年了，要成仙早成仙了。”“哇，老婆婆，你有八十歲了，真看不出，你身子還這么硬朗，看起來比我媽利索精神多了?！蹦?/p>

13、些年輕人嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地走了。過了些日子，在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來了，他們進(jìn)島出島忙忙碌碌，島上熱鬧起來了。不久，兒子媳婦也回來了，他們跟余婆婆說現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島，那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣，就像一部被銹蝕的機(jī)器來這兒擦銹上油呢。他們把原來的老房子翻修了一下，然后隔成一個個獨(dú)立的房間，在里面裝了電視、空調(diào)，鋪上地板，還有嶄新的大床。第二年的夏天，島上又熱鬧起來了，余婆婆家的房間全被那些紛涌而至的游客訂滿了，那些沒地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷，余婆婆的兒子從批發(fā)市場批來一些帳篷賣給那些游客。（21）他們除了提供住宿，還供應(yīng)飯

14、菜，余婆婆平時在田里種的菜被當(dāng)做綠色食品上了桌。余婆婆跟兒子說，海里撈上來的魚蝦，田里種的菜不該賣這么貴的價給人家。（22）兒子說，你瞧瞧，看他們吃的那個高興樣，有哪個嫌貴啦，咱怕還來不及供應(yīng)呢。（23）島上的旅游旺季一般從5、6月份開始至10月底結(jié)束，所以，其余半年的時光，兒子媳婦就住在城里不回來，他們在城里買了房，還買了汽車，勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀?。余婆婆住了十天后就逃回家來了，她覺得住哪都不如在這島上過的日子快活自在。（24）春天的時候，余婆婆忙完田里的活又上山去了，她已經(jīng)有好久沒看見那只小松鼠了。自從島上涌入了那么多人后，她再也沒有見過它。唉，真搞不明白，這兒有什么好看哦。（25

15、）余婆婆想起以前過的清凈日子，嘆口氣，搖搖頭。她知道，自己再也回不到過去那樣的日子了。1請以“余婆婆”的視角，用簡潔的語言概括文中寫的幾件事。2本文出現(xiàn)了大量的對話描寫，請分析畫線部分的作用。3請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩余婆婆和兒子的心理。余婆婆跟兒子說，海里撈上來的魚蝦，田里種的菜不該賣這么貴的價給人家。兒子說，你瞧瞧，看他們吃的那個高興樣，有哪個嫌貴啦，咱怕還來不及供應(yīng)呢。4本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。12閱讀下面文字，完成下列小題。與其焦慮，不如奮起劉仰年輕人的焦慮不是一個新話題，從“逃離北上廣”到“生活不只有眼前的茍且”，再到“假裝生活在北京”等等，

16、媒體的一系列話題往往都對準(zhǔn)當(dāng)今中國年輕人的焦慮。雖然其中有不懷好意者人為的炒作成分，但不可否認(rèn)，在今天的現(xiàn)實社會中，年輕人的確存在多種焦慮，需要我們客觀看待。年輕人焦慮的重要原因之一，在我看來是社會大環(huán)境造成的，而這個大環(huán)境的特點(diǎn)之一是變化非?？?。上世紀(jì)90年代初，電視劇外來妹紅遍大江南北，故事說的是一批內(nèi)地農(nóng)村青年到沿海地區(qū)打工時的遭遇。雖然那時候也有如何適應(yīng)的焦慮，但她們很快調(diào)整過來，將農(nóng)村的生活方式和習(xí)慣變?yōu)楝F(xiàn)代工人的素質(zhì)，成就了人生的成長和改變。當(dāng)年，完成九年義務(wù)教育的初中生進(jìn)入工廠，經(jīng)過短期培訓(xùn)，大都能順利上崗，成為“中國制造”的中堅力量。如今，“中國制造”開始升級換代，年輕人依然靠

17、九年義務(wù)教育的知識積累，已很難找到稱心的工廠工作，形成焦慮在所難免。另一方面，幾十年來，中國的高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，但與中國制造企業(yè)每年大量用工缺口同時出現(xiàn)的是數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難。這顯示出教育的滯后，沒有及時、準(zhǔn)確或者說有預(yù)見性地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展準(zhǔn)備和提供適應(yīng)性很強(qiáng)的從業(yè)人員。近年來，中國提出制造業(yè)的創(chuàng)新驅(qū)動和大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，這便對年輕人提出了更高要求。在所謂白領(lǐng)世界出現(xiàn)“碼農(nóng)”“媒體民工”等稱謂，也顯示我們或多或少仍在拼體力而非靠智力和知識創(chuàng)造更大財富。再加上高房價、兩極分化，以及時不時炫個富的網(wǎng)紅，年輕人很容易陷入焦慮。改革開放以來，中國飛速發(fā)展，快得超出了國內(nèi)外許多人的判斷。國家層面

18、曾經(jīng)制定過很多發(fā)展計劃，回顧一下就會發(fā)現(xiàn)，幾乎每一個計劃都提前完成了。這樣的高速發(fā)展雖然是一件令人興奮的大好事，但也的確造成了新形勢、新常態(tài)下對人才的更高要求與人才培養(yǎng)現(xiàn)實的脫節(jié)。這是造成當(dāng)今年輕人焦慮感的重要原因。A事實上，世界各地的年輕人都存在焦慮。2008年金融危機(jī)爆發(fā)后，歐洲多國陷入困境。它們受到各種社會麻煩的困擾，背后原因之一便是年輕人的高失業(yè)率。前幾年西亞北非幾個國家的動蕩，年輕人失業(yè)所產(chǎn)生的焦慮是推波助瀾的重要原因。不同的是，那些國家年輕人的焦慮得不到緩解，因為他們國家的整體經(jīng)濟(jì)找不到出路。而中國不同。中國的經(jīng)濟(jì)依然保持中高速增長，發(fā)展前景令全世界羨慕。因此，當(dāng)今中國年輕人的問題

19、是，如何使自己跟上國家的發(fā)展勢頭，并更強(qiáng)勁地推動這一勢頭，使自己的人生目標(biāo)與中華民族的偉大復(fù)興齊頭并進(jìn)。B因此，中國年輕人解決焦慮最好的辦法就是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，不斷地結(jié)合國家的發(fā)展方向積累知識，從而順利搭上甚至駕駛中國崛起的快車。（摘自環(huán)球網(wǎng)2018.1）1閱讀小節(jié)，概括當(dāng)今社會年輕人焦慮的原因。2簡析第段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。3下面事例如放在文中A、B其中一處，哪一處更合適？請說說你的理由。有一個事例可以作為參照。二戰(zhàn)后，大批美國士兵復(fù)員，他們的就業(yè)問題成為社會問題。美國當(dāng)時推出復(fù)員軍人上大學(xué)的計劃，使得很多只懂開槍打仗的大兵有機(jī)會成為各領(lǐng)域的高端人才。4聯(lián)系選文并結(jié)合自身生

20、活實際，談一談你對“與其焦慮，不如奮起”這一觀點(diǎn)的理解。（80100字）13閱讀下面的文字，完成后面小題草帽面宋梅花甘城的這個夏天，確實熱得古怪。這期間還發(fā)生了一件稀奇事：在甘城小學(xué)旁的一條小巷內(nèi)，來了個賣熱面的，賣的是普通的蔥花肉絲面，可人人都說有上世紀(jì)六七十年代的老面的香味。常常凌晨兩三點(diǎn)了，還有很多人坐在那里吃的吃等的等，像好久沒吃東西了。隨后再有人來，就找個地方，或站或坐，邊聊邊等。賣湯面的小攤主，推著板車，每天晚上十點(diǎn)準(zhǔn)時到來。板車篷架上掛著一張舊招牌，寫著三個并不漂亮的毛筆字：草帽面。小攤主的頭上總是戴著一頂草帽，從沒摘下來過，像是他做生意的象征。要吃面的人很快就排隊了。吃草帽面，

21、好像成了這個夏天的一種時尚。就是那些在酒館茶館剛出來的人，也往往會相約一句：“走，吃草帽面去！”無論吃面的隊排得多長，賣面的師傅總是不緊不慢，不吭一聲，一碗一碗地細(xì)心配料。他賣的面條，不是超市里買的機(jī)器面，而是手工制作的堿水面，一天就準(zhǔn)備那么多。賣完后就大聲說：“面沒了！”語氣中含著三分遺憾和五分歉意。后面的人聽了，只能搖搖頭，等明天晚上早點(diǎn)來吃了。在他們心里，草帽面比大閘蟹還要好吃，還要香。那頭有個擺攤烤羊肉串的，看見草帽面生意火爆，非常羨慕?？狙蛉獯那那挠^察了好幾天，不久便也賣起熱面來。并且做了個漂亮的大招牌，人們只要經(jīng)過那條巷口，就能看到“草帽面”三個金色大字。小巷似乎更熱鬧了?？狙蛉?/p>

22、串的很快就嘗到賣草帽面的甜頭?？珊镁安婚L，到他跟前吃面的人就越來越少。那些人寧愿排隊，也要等那個老攤攤的熱面吃?？狙蛉獯木图{悶了。他悄悄地拉住一個老吃面的人問：“為何人們都愛吃他的面？我的面條無論是材料還是做法，都和他做的差不多??！”那人仔細(xì)打量了他一番后說：“因為你的頭上沒戴草帽啊！”“啥？這怎么說？都是草帽面，跟戴不戴草帽有什么關(guān)系呢？”那人望了望那頂“草帽”說：“關(guān)系可大了。你知道嗎？他是個復(fù)員軍人，在部隊是炊事班班長。有一次抗洪搶險，他差點(diǎn)被洪水沖走，幸虧被一塊大石頭擋住，才保住性命?？伤囊粔K頭皮，卻被什么東西旋走了，從此留下一個很難看的大疤。為了生活，為了家里人，他才晚上出來賣熱

23、面。很多人去吃他的熱面，除了面好吃，主要就是沖著他頭上的那頂草帽??！”三天后，烤羊肉串的老板又出攤了。不過不是賣熱面，而是照舊烤羊肉串。只是在他身后，多放了些小塑料凳。很多要排隊的人，都可以坐在他這兒等著吃草帽面。漸漸地，烤羊肉串的生意也給帶動起來了。1第段描寫草帽面熱銷的場面，目的是什么？2閱讀第段中畫線的句子，人們真是沖著一頂“草帽”去吃面嗎？為什么？3文中烤羊肉串兒的老板雖然著墨不多，但形象鮮明，你覺得他是一個怎樣的人？4伏筆和照應(yīng)是常用的寫作手法之一，請從本文中找出一例，并進(jìn)行簡要分析。三、語言表述14閱讀下面的文字，完成下面小題。這條信息真的駭人聽聞嗎？九成以上未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)，超

24、六成10歲以前“觸網(wǎng)”，約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)在現(xiàn)代人被各種電子屏幕包圍而成“屏奴”的當(dāng)下，這組調(diào)查數(shù)據(jù)凸顯了我國“屏奴”群體日益低齡化。在網(wǎng)絡(luò)世界，很多父母眼里還形同陌路的“摩爾莊園”，卻在眾多孩子心里扎下了根。在“莊園”里，小朋友們有著忙不完的活兒：買新衣服、布置居室、贍養(yǎng)寵物、播種蔬菜、打工掙錢，這不僅消費(fèi)了大量的時間和精力，還可能會誤入歧途。1文段中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢駭人聽聞B形同陌路C贍養(yǎng)D消費(fèi)2文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項是（）ABCD3文段中畫波浪線的句子是一個病句，請加以修改。四、寫作15請以“共度好時光”為題目，寫一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭

25、的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；不得抄襲；不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意，是總提，分別從“使用時間”和“最復(fù)雜”的角度談漢字，談的是使用。因此選D。2、B【解析】A項，“家父”謙辭，用于對人稱自己的父親，使用不當(dāng)。C項，“高足”敬辭，用于稱呼別人的學(xué)生，使用不當(dāng)。D項，“光臨”“惠顧”敬辭，多

26、用于商家對顧客，使用不正確。3、C【解析】C錯誤，魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李頭腦簡單，直爽率真。4、C【解析】A恐嚇h，意想天開異想天開。B佇（zh）立。D雷庭雷霆。5、A【解析】試題分析: B. 屬于無疑問，應(yīng)改將問號改為，逗號。C. 考查頓號、逗號和分號的層級關(guān)系。將句中的分號都改為逗號。D. 刪除“教育”后面的頓號。6、（1）B （2）二 亥 【解析】（1）B錯誤，司馬遷的史記為紀(jì)傳體，而司馬光的資治通鑒才是編年體。故B錯誤。（2）本題考查古代文化常識。伯為老大，仲為老二，叔為老三、季排最小，古代以伯、仲、叔、季表示兄弟間的排行順序。中國十二生肖指的是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇

27、、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。7、造化鐘神秀 直掛云帆濟(jì)滄海 何事長向別時圓 莫笑農(nóng)家臘酒渾 蒹葭萋萋 在水之湄 弓如霹靂弦驚 山岳潛形 檣傾楫摧 一切都是瞬息 【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“蒹葭”“湄”“霹靂”“檣”等字的書寫。8、（1）阿龍納斯 “鸚鵡螺號”或“諾第留斯號” （2）C 【解析】試題分析：（1）海底兩萬里的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號”（諾第留斯號）的故事。1866

28、年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家彼埃爾阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇。最后，他們設(shè)法逃走，重回陸地。據(jù)此可知，A處的生物學(xué)家是“阿龍納斯”，B處的潛艇名稱是“鸚鵡螺號”或“諾第留斯號”。（2）孫悟空離開師父唐僧有三次：第一次是孫悟空剛拜唐僧為師的時

29、候，因為他殺了六個強(qiáng)盜，唐僧不滿，責(zé)怪于他，悟空一氣之下離開唐僧，前往東海龍宮后來被東海龍王勸回去，結(jié)果被唐僧戴上了緊箍咒。第二次是三打白骨精，孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認(rèn)為悟空害的是好人，將悟空逐走。第三次是“真假美猴王”那一回，孫悟空打死了幾個強(qiáng)盜，被唐僧逐走，后來六耳獼猴假扮悟空攻擊唐僧，最后被如來佛祖識破。據(jù)此可知，答案為C。二、閱讀9、A【解析】A.理解不正確，四周星：四周年。文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。10、1 （1）適逢，正趕上 擔(dān)心，害怕 如果 結(jié)束，完畢 （2）B 2（1）吾自當(dāng)/其罪（動賓之間）（2）臨/由是知名（主謂之間）3（1

30、）唐臨于是將囚犯全都召集起來讓他們回家耕種。（2）凡是伯牙彈琴時想象的情景，鐘子期一定能夠知道。4體恤民情（同情百姓、關(guān)心民生疾苦），從他讓“因未入賦而系”的囚犯回家及時回家耕作可以看出；勇于擔(dān)當(dāng)，從“吾自當(dāng)其罪”一句可以看出?！窘馕觥?試題分析：（1）理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“懼”是“擔(dān)心，害怕”；“會”是古今異義詞，“適逢，正趕上”的意思。（2）此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“乃耕作佳期”中的“乃”是“表

31、判斷，是”；A項中“乃”是“于是，就”；B項中的“乃”是結(jié)構(gòu)助詞“表判斷，是”；C項中的“乃”是“副詞，竟然”；D項中的“乃”是“才”。故選B。2試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“吾自當(dāng)其罪”的意思是：我一個人承擔(dān)全部罪名。依據(jù)動賓之間停頓，正確的句讀是：吾自當(dāng)/其罪。語句“臨由是知名”的意思是：唐臨由于這件事出名了。依據(jù)主謂間要停頓，正確的句讀是：臨/由是知名。3試題分析：本題考查翻譯文言語

32、句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實詞必須翻譯到位。（1）句中的“悉（全，都）、令（讓）歸（回家）”幾個詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“念（考慮）、必得（一定了解，知道）”幾個詞是賦分點(diǎn)。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。4試題分析：考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本中的所寫的具體的事件和描寫分析作答。從文章敘寫唐臨讓那些“因未入賦而系”的囚犯回家耕作，可以看出他是一個體恤民情、關(guān)心民生疾苦的人；從“吾自當(dāng)其罪”一句可以看出他是一個為民而勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?jù)此

33、概括作答。【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：唐臨是萬泉縣令的下屬官員。縣監(jiān)獄里關(guān)押著十幾個囚犯，都是因為沒繳租稅而被關(guān)押的。當(dāng)時恰好趕上了晚春時節(jié)，雨水及時，正是耕種的好時候。唐臨稟報縣令：“囚犯也有妻子和兒女，不勞作怎么讓他們生活，請把他們放出來。”縣令害怕他們被放出后逃跑，不允許。唐臨說：“大人如果有所懷疑，我一個人承擔(dān)全部罪名?！笨h令就請假回鄉(xiāng)。唐臨于是將囚犯全都召集起來讓他們回家耕種，并

34、且和他們約定：春種結(jié)束，都要回到監(jiān)獄里去。囚犯們感激唐臨的恩情，到春種結(jié)束時全部集中在縣的監(jiān)獄里了。唐臨由于這件事出名了。11、1“我”（余婆婆）不愿增添兒子兒媳的負(fù)擔(dān)留在島上，對于島上突然增多的人群，感到困惑；“我”（余婆婆）向松鼠說出自己的困惑，結(jié)果松鼠被男孩女孩驚走了，“我”向小女孩了解她們來島上的原因；兒子兒媳趕回島上開旅館，“我”（余婆婆）對他們飲食的高價提出了反對，兒子不聽；兒子生活條件好了之后，“我”（余婆婆）和他們在城里住了十幾天又逃回到了島上，但再也回不到過去的生活。2交代了游客來到島上的原因，為下文大量游客上島做鋪墊；豐富了余婆婆的人物形象，表達(dá)了她的純樸、善良、熱情和好奇

35、心；寫出了余婆婆的身體狀況，側(cè)面寫出了島上環(huán)境的優(yōu)美，為下文她不習(xí)慣城市生活逃回島上做鋪墊；突出了文章的主旨，大量游客打破了島上的安靜和諧，與下文松鼠的消失相照應(yīng)。3余婆婆不希望兒子把飯菜價格賣得那么貴，表達(dá)她對淳樸、誠信的堅守；兒子對余婆婆建議的拒絕，追求利潤的成就感。余婆婆的心理：海里撈的蝦，田里種的菜，不花錢，不希望兒子把飯菜價格賣的那么貴，希望兒子誠實經(jīng)營；兒子的心理：城里人有錢，又不會嫌貴，況且貨供不應(yīng)求，貴是必然的，錢掙得越多越好。4旅游地?zé)o序的開發(fā)和游客自身素質(zhì)對環(huán)境造成巨大（無法修復(fù)）的破壞；從大量的游客上島，男孩捉松鼠的行為，松鼠的消失、余婆婆再也回不到過去那樣的日子等地方可

36、以看出；城市環(huán)境的污染日益嚴(yán)重，應(yīng)引起高度重視。從文中“他們跟余婆婆說現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島，那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣”以及“房間全被那些紛涌而至的游客訂滿了，那些沒地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷”等地方可以看出；景區(qū)漫天要價，不誠信經(jīng)營現(xiàn)象嚴(yán)重。從平時在田里種的菜被當(dāng)做綠色食品上了桌。余婆婆反對兒子說，不該賣這么貴的價給人家。兒子卻說，沒有人嫌貴啦，怕還來不及供應(yīng)等地方可以看出?！窘馕觥?情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言

37、要簡潔通順。組織語言時，按先后順序概述出與“余婆婆”做的幾件事情。文章寫自從兒子媳婦去城里打工后，余婆婆留在島上。孤島上就一些七八十歲的老頭老太婆，對于來了這么多人很是不解。余婆婆對小松鼠說話，然后男孩作勢去抓小松鼠，松鼠被男孩女孩驚走了。過了些日子，在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來了，兒子媳婦也回來了，余婆婆家開了旅館，除了提供住宿，還供應(yīng)飯菜，余婆婆不同意田里種的菜賣的貴。兒子媳婦在城里買了房，還買了汽車，勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀！Ｓ嗥牌抛×耸旌缶吞踊丶襾砹耍X得住哪都不如在這島上過的日子快活自在。概括作答即可。2考查語言描寫的作用。女孩是余婆婆的對話，了解是這么多人來島上的原

38、因“空氣好，景色美”，正因為如此 才引來了大量的游客，兒子兒媳回來開旅館，余婆婆不同意飲食的高價等一系類的情節(jié)，突出了余婆婆善良純樸的品質(zhì)。也為下文余婆婆逃離城市回到島上做鋪墊。含蓄地表達(dá)出大量游客打破了島上的安靜和諧，松鼠消失了，破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)。3考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時的心理活動，“海里撈上來的魚蝦，田里種的菜”余婆婆認(rèn)為這些不足以讓客人花那么多的錢，表現(xiàn)余婆婆對于兒子做法的不理解，反對，表達(dá)余婆婆的淳樸、誠信的品質(zhì)。“看他們吃的那個高興樣，有哪個嫌貴啦，咱怕還來不及

39、供應(yīng)呢”，兒子認(rèn)為客人喜歡吃，就應(yīng)該賣的貴些，不要白不要，以追求利潤為重的心理。4考查對文章主題的探究與理解。島上的游客將松鼠驚走了，松鼠的消失了。余婆婆想起以前過的清凈日子?？闯雎糜蔚?zé)o序的開發(fā)和游客自身素質(zhì)對環(huán)境造成巨大的破壞；兒子將飲食的高價賣給游客，表現(xiàn)了景區(qū)漫天要價，不誠信經(jīng)營現(xiàn)象嚴(yán)重。答出兩點(diǎn)即可。12、1社會大環(huán)境變化非?？?，年輕人難找到稱心工作。高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難。中國飛速發(fā)展，對人才的更高要求與人才培養(yǎng)現(xiàn)實的脫節(jié)。2對比論證，將“90年代初初中生經(jīng)過短期培訓(xùn)就能上崗”與“如今年輕人很難找到稱心工作”進(jìn)行對比，具體論證了“當(dāng)今年輕人產(chǎn)生焦慮的重要原因是大環(huán)

40、境的變化”這一觀點(diǎn)。3放在B處。因為所列舉的二戰(zhàn)后美國實行復(fù)員軍人上大學(xué)的計劃，不僅解決了年輕人個人的焦慮問題，同時也有利于國家的發(fā)展，這也為中國解決類似問題提供了有效的范例，與第節(jié)中作者提出的“如何解決焦慮”的觀點(diǎn)一致。（意思對即可）4示例：中考越來越近，我的壓力也越來越大，每天勤學(xué)苦練，成績還是在中游徘徊，我不免悲觀失望，一度想要放棄自己。讀了本文，我意識到有壓力有焦慮是正常的，關(guān)鍵在于怎么面對。與其焦慮，不如奮起，我重拾了學(xué)習(xí)的信心。（意思對即可）【解析】1試題分析：考查對文中重要信息的提取能力。要仔細(xì)閱讀這幾段，根據(jù)題干要求找出關(guān)鍵性的語句。（2）段是說社會大環(huán)境變化非?？?，找工作難；

41、（3）段是說“另一方面，幾十年來，中國的高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大”，人多導(dǎo)致就業(yè)困難。（4）段是講“中國飛速發(fā)展，快得超出了國內(nèi)外許多人的判斷”、“造成了新形勢、新常態(tài)下對人才的更高要求與人才培養(yǎng)現(xiàn)實的脫節(jié)”。這些都是當(dāng)今社會年輕人焦慮的原因。2試題分析：考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。“當(dāng)年”的就業(yè)情況與“當(dāng)今”的就業(yè)難題形成對比。所以說是運(yùn)用了對比論證的方法。作用就是為了證明觀點(diǎn)。什么觀點(diǎn)，就是語段中的分論點(diǎn)，一般都是段首句。點(diǎn)睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明

42、論點(diǎn)。對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。3試題分析：考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。所列舉的實例是二戰(zhàn)后美國實行復(fù)員軍人上大學(xué)，這正好和文中第節(jié)中作者提出的“如何解決焦慮”的觀點(diǎn)一致。所以應(yīng)該放到B處。4試題分析：閱讀

43、中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來看學(xué)生理解“與其焦慮，不如奮起”的含義，并能聯(lián)系實際寫出戰(zhàn)勝焦慮奮發(fā)有為的具體做法即可。13、1制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。2不是。人們之所以排著隊去吃面，一是因為賣湯面的小攤主在部隊參加抗洪搶險時負(fù)過傷，現(xiàn)在生活有困難，大家想通過吃面的方式來幫助他；二是他原來是炊事班長，手藝真的好。3腦袋瓜靈活，愛耍小聰明；但為人善良、樂于助人。4示例：第段中寫“小攤主的頭上總是戴著一頂草帽，從沒有摘下來過?！边@是伏筆；而在第段中交代小攤主受傷后頭上留下一塊

44、難看的大疤，則是對上文的照應(yīng)?！窘馕觥?考查文章開頭情節(jié)設(shè)置的作用。此文開頭寫開頭用甘城夏天熱得古怪烘托草帽面走這件稀奇事，具體描寫草帽面熱銷的場面，激起讀者閱讀的興趣，引出下文故事的敘寫。2考查對句子的理解。閱讀文章，整體感知，結(jié)合文章內(nèi)容可知，草帽面雖是普通的蔥花肉絲面，因為是手工制作，人人都說有上世紀(jì)六七十年代的老面的香味兒。引發(fā)了人們的好奇心。草帽面攤主的頭上總是戴著一頂草帽，是他做生意的象征。烤羊肉串兒的納悶和老吃面的人的解釋印證了這一原因。激起了人們的敬佩之情。草帽面攤主原來是復(fù)員軍人，在部隊里參加過抗洪搶險，腦部受傷才帶著草帽出來擺攤。人們敬佩他的犧牲精神，進(jìn)而關(guān)注并喜愛上了他的草帽面。3本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“板車篷架上掛著一張舊