教科版八年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課+偶像與自我+第一課時(shí)透視“追星”

1、第三單元 走自己的路第七課 偶像與自我“透視”追星我們都是“超級(jí)女聲”的追隨者。追星族這些圖片都反映了一種什么現(xiàn)象？追星現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文P64-70的內(nèi)容，對(duì)照以下的思考題，大字部分精讀，小字部分快讀，并用鉛筆做好標(biāo)記。5分鐘后檢查。1.青少年學(xué)生 “追星”的原因。 （“追星”問(wèn)題產(chǎn)生的原因）2.追星的 “利”與“弊”。自學(xué)指導(dǎo)互 動(dòng) 探 究板塊一:“追星”溯源你有崇拜的明星嗎？你最崇拜或喜歡哪位明星，說(shuō)一說(shuō)你為什么會(huì)崇拜這位明星呢？我秀我星你說(shuō)我說(shuō)青少年學(xué)生 “追星”的原因是： （“追星”問(wèn)題產(chǎn)生的原因：）4、從眾心理1、在明星那里似乎找到了成功，似乎看到了已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理想，明星寄托了

2、青少年的希望和夢(mèng)想。2、滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要。3、尋求刺激、追求時(shí)尚、流行與浪漫。“追星”是青少年中普遍存在的的現(xiàn)象，也有一定的合理性。看課本P67頁(yè)的例子，說(shuō)一說(shuō)兩位同學(xué)喜歡“籃壇飛人”喬丹的原因分別是什么？看例說(shuō)話欣賞偶像的外形特征（容貌、身材、 發(fā)型、服飾、動(dòng)作等 ）只能給人帶來(lái)感官的享受表層性欣賞：實(shí)質(zhì)性欣賞：欣賞偶像的人格特征（性格、為人、舉止、風(fēng)度等）會(huì)推動(dòng)一個(gè)人把偶像所代表的精神內(nèi)化為自我成長(zhǎng)的動(dòng)力 心理學(xué)家的話(重表、重欣賞)(重里、重認(rèn)同）“追星”的類(lèi)型（欣賞的類(lèi)型）：反映興趣、愛(ài)好和追求，折射精神世界 對(duì)同一個(gè)明星不同的人喜歡和崇拜的原因也不同 不同的人所追的

3、星不同，追星的原因也不同 不同的明星被喜歡和崇拜的原因不同結(jié)論： 板塊二:“追星”利與弊劉德華楊麗娟瘋狂追星劉德華楊麗娟的追星歷程： 1994年，一個(gè)十六的蘭州姑娘楊麗娟，突然夢(mèng)到一幅劉德華照片，誰(shuí)料這樣一個(gè)夢(mèng)卻一下改變了這個(gè)花季少女的命運(yùn)，原本學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的她放棄了學(xué)業(yè)（初中畢業(yè)），她迷戀劉德華已經(jīng)完全失去了理智，不上學(xué)、不工作、不交朋友。 2003年，為了圓女兒的追星夢(mèng)，生活并不寬裕的楊麗娟一家生活變得更加拮據(jù)，并負(fù)債累累。為了滿足女兒尋找劉德華的心愿，連家里的房子都已賣(mài)掉，一家人搬到了每月花400元租來(lái)的房子中。 2007年3月26日凌晨，楊麗娟的父親被迫與妻女于尖沙咀一間通宵營(yíng)業(yè)的快餐

4、店內(nèi)棲身，期間楊父乘妻女入睡后，留下兩頁(yè)的遺書(shū)，繼而前往附近的海旁跳海自殺。周杰倫，今天我爸住院了，我沒(méi)去醫(yī)院看他，來(lái)聽(tīng)你的演唱會(huì) 一位歌迷警示鐘: 如果對(duì)明星盲目崇拜,瘋狂迷戀,以至喪失自我,會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí),影響我們的生活。乒乓名將張怡寧 “追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力.它悄然地改變著我們,使一系列變化.有助于幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想.學(xué)有一得：五、課堂小結(jié)教學(xué)反思怎樣認(rèn)識(shí)“追星”的利與弊、“追星”本身無(wú)所謂好壞。但怎樣追星，對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分；2、如果盲目追星，瘋狂迷戀，迷失自我，妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們正常的生活；3、“追星”可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力，豐富我們的精神生活，愉

5、悅身心，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從明星身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)。弊利課堂小結(jié)一、透視“追星”“追星”溯源“追星”利弊(原因、類(lèi)型)(對(duì)學(xué)習(xí)、生活 的影響)普遍存在、合理“追星”的原因偶像崇拜的分類(lèi)“追星”溯源透視“追星”“追星”利與弊弊：_學(xué)習(xí)，影響生活利：_妨礙成長(zhǎng)的動(dòng)力一、“追星”溯源1.原因：青少年“追星”，既可能出于滿足自我的_和情感共鳴的需要，也可能是為了尋求刺激、追求_、追求浪漫等2.分類(lèi)(1)表層性欣賞，其特點(diǎn)是重點(diǎn)欣賞偶像的_。(2)實(shí)質(zhì)性欣賞，其特點(diǎn)是重點(diǎn)欣賞偶像的_。精神寄托時(shí)尚與流行形像特征人格特征3.評(píng)價(jià)：“追星”在青少年中是比較_的現(xiàn)象，也有一定的合理性4.表現(xiàn)(1)不同的明星

6、被人喜歡和崇拜的原因不同；對(duì)于同一個(gè)明星，不同的人喜歡和崇拜的原因也不同。(2)選擇誰(shuí)作為我們心目中的明星(偶像)，喜歡或崇拜“明星”的什么特征或品質(zhì)，不僅反映了我們的興趣、_，也折射出我們的_。普遍存在愛(ài)好與追求精神世界二、“追星”利與弊1.“追星”本身無(wú)所謂好壞。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度，卻有_之分。2.利與弊(1)弊：盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我的“追星”，就會(huì)_我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。(2)利：“追星”可以是一種成長(zhǎng)的_，使我們明確目標(biāo)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)。是非利弊妨礙動(dòng)力1.對(duì)右圖漫畫(huà)中男孩的言行認(rèn)識(shí)正確的是（ ）這是一種盲目追星的現(xiàn)象 這樣會(huì)荒廢學(xué)業(yè) 反映了當(dāng)代青年的追求 缺乏理性，喪失自我A B C DB2.2011年1月11日，吳尊、汪東城等四人在日本神奈川縣川崎市再度合體宣傳新專(zhuān)輯SUPER HOT（太熱，1萬(wàn)名瘋狂粉絲在接近攝氏零度的刺骨寒風(fēng)中興奮尖叫，炒熱整個(gè)川崎會(huì)場(chǎng)。青少年產(chǎn)生對(duì)明星的崇拜是因?yàn)椋?）明星能幫助實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 明星能滿足自我的精神寄托 為了尋求刺激，追求浪漫 明星比生命更重要A. B. C. D.D 進(jìn)入少年期，我們對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真的思考，當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí)，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想，所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。 收 獲 平 臺(tái) “追星”在青少年中是