小學(xué)思想政治_我愛我們班教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、人民教育出版社道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第5課我愛我們班第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.知道班級(jí)溫暖而有意義的事件，感受班級(jí)是一個(gè)包容、團(tuán)結(jié)、 友愛的集體，關(guān)注榮譽(yù)背后大家付出的努力。.引導(dǎo)學(xué)生初步樹立班級(jí)的集體生活理念，增強(qiáng)集體歸屬感。.掌握搜集信息的能力，與同學(xué)交流分享資料，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道班級(jí)溫暖而有意義的事件，感受班級(jí)是一個(gè)包容、團(tuán)結(jié)、友 愛的集體，關(guān)注榮譽(yù)背后大家付出的努力。教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的榮譽(yù)觀，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。增強(qiáng)集體歸屬感，加深對(duì)班 集體的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備文明班級(jí)錦旗，做好剪紙（大拇哥）等道具。.學(xué)生搜集班級(jí)獲得榮譽(yù)的相關(guān)故事，填寫好調(diào)查表。.教師制作好課件。教學(xué)

2、過程一、班級(jí)拼圖秀，抒發(fā)心中情.同學(xué)們，老師聽說啊，我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，大家聚 在一起，一起學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，玩耍，團(tuán)結(jié)同學(xué)，收獲快樂！今天我們繼 續(xù)學(xué)習(xí)第五課我愛我們班。老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)寶箱。寶箱里 藏著寶貝呢。 出示PPT寶箱.可是這個(gè)寶箱是要我們集贊才能通關(guān)(出示好多的贊)，自古 以來想要找到寶貝，肯定要會(huì)觀察，同學(xué)們趕快跟著老師一起去看看 這幾幅圖，練就一雙火眼金睛，集贊尋寶吧。二、班級(jí)我來贊，錦旗齊飛揚(yáng)(一).學(xué)習(xí)教材體育比賽圖片二年級(jí)的同學(xué)正在舉行激烈的接力賽。我們一起去看看！同學(xué) 們仔細(xì)觀察，第一幅圖進(jìn)行接力比賽的時(shí)候發(fā)生了什么？.學(xué)習(xí)包容(1)那和他合作的同學(xué)又是怎么做的呢

3、，請(qǐng)你看看第二幅圖。(2)比賽結(jié)束后，老師來到了這個(gè)班，在這個(gè)班聽到了這樣的 話：“咱班接力賽小明都沒接到接力棒，唉！” “都是因?yàn)樾∶鞯氖?誤才沒拿到冠軍！”聽了這些話，你覺得說這話的人怎么樣？(3)同學(xué)們說的真不錯(cuò)，那如果你是他們班的體育委員，你會(huì)對(duì)這位接力比賽時(shí)失誤的同學(xué)說什么?(4)說的都不錯(cuò)，現(xiàn)在同學(xué)們趕快在老師準(zhǔn)備好的贊里面找一找，在這幅圖中你學(xué)會(huì)了哪個(gè)贊？(出示準(zhǔn)備的贊)小結(jié)：是呀，我們的同學(xué)之間就應(yīng)該互相理解，互相包容，老師 這就把你們學(xué)會(huì)的第一個(gè)包容贊貼在黑板上。板書：包容贊學(xué)習(xí)友愛繼續(xù)往下看，這位同學(xué)撿起接力棒往終點(diǎn)跑時(shí)， 周圍觀看比賽的 同學(xué)們又在做什么呢？(引導(dǎo)看第三幅

4、圖)(1)觀察的真仔細(xì)！是的，說的真好。那同學(xué)們?nèi)绻憔褪悄莻€(gè) 拿著水和毛巾的同學(xué)，看到運(yùn)動(dòng)員到終點(diǎn)了，你會(huì)怎么做呢？(2)同學(xué)們你們真是太棒了，老師想平日里你們對(duì)自己同學(xué)也 是這樣的。那次比賽，老師也非常有幸認(rèn)識(shí)了那位比賽時(shí)跑到終點(diǎn)的 運(yùn)動(dòng)員，他在日記中這樣寫。 PPT出示日記內(nèi)容看了他的日記，你覺得他為什么會(huì)開心呢？小結(jié)：是呀，他感受到了同學(xué)們對(duì)他的愛。現(xiàn)在同學(xué)們趕快在老 師準(zhǔn)備好的贊里面找一找，在這幅圖中你又學(xué)會(huì)了哪個(gè)贊？(出示準(zhǔn) 備的贊)我想同學(xué)之間就應(yīng)該像親人一樣，彼此關(guān)心，互相友愛。你 們也都學(xué)會(huì)了這個(gè)友愛，老師這就把你們學(xué)會(huì)的第二個(gè)友愛贊貼在黑 板上。 板書：友愛贊學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同學(xué)們

5、的小眼睛真明亮，那最后比賽結(jié)果怎樣呢？(1)我們來看看這是接力比賽需要 4個(gè)人共同努力才能完成 比賽，如果少了一個(gè)那這個(gè)比賽會(huì)怎么樣呢？如果少了一個(gè)人這個(gè)比 賽還能繼續(xù)嗎？所以說這場(chǎng)比賽他們班能獲得第三名，秘訣是什么呢？同學(xué)們快找一找哪一個(gè)贊是你認(rèn)為的秘訣？( 出示準(zhǔn)備的贊)板書：團(tuán)結(jié)贊小結(jié)：怪不得課后他們的班長(zhǎng)是這樣說的：“我們竭盡全力了， 雖然沒有得第一，但也很開心”，原來是他們懂的了團(tuán)結(jié)比名次 還要重要呀。.互相點(diǎn)贊(1)點(diǎn)贊榮譽(yù)師：我想我們班也是一個(gè)值得夸贊的班級(jí)， 下面讓我們先來看看 我們班曾今獲得過哪些值得點(diǎn)贊的榮譽(yù)吧。(2)小組討論：送贊同學(xué)們真是厲害極了，獲得了這么多榮譽(yù)呢，但

6、是有的同學(xué)說我們 不是經(jīng)常進(jìn)行各類比賽的。想要為班級(jí)爭(zhēng)光實(shí)在是太難。同學(xué)們，你 們同意他的說法嗎？(不同意)是的，雖然有時(shí)候我們比賽時(shí)并不能獲得名次， 但我們肯定都 努力了，這就是在為班級(jí)爭(zhēng)光，做貢獻(xiàn)。其實(shí)為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)做出貢 獻(xiàn)的人很多?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們小組討論，想一想你想把哪個(gè)贊送給誰(shuí)?(出示準(zhǔn)備的贊) 并說說為什么？PPT出示要求：我想把贊送給 ，因?yàn)?老師準(zhǔn)備好貼到黑板上：互助贊合作贊 堅(jiān)持贊)學(xué)生小組討論(3)點(diǎn)贊感悟現(xiàn)在老師想采訪一下剛剛拿到別人送的贊的同學(xué)， 請(qǐng)你們說說拿 到贊后你是什么感受？說的太好了，原來我們班有這么多為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)的人， 老師也忍不住想為你們點(diǎn)贊。板貼

7、：互助贊、合作贊、堅(jiān)持贊(3)闖關(guān)成功：瞧黑板上的點(diǎn)贊百寶箱中已經(jīng)貼滿了贊， 恭喜大家成功闖 關(guān)，現(xiàn)在趕緊來看看我們找到了什么寶藏吧。(出示錦旗：河西小學(xué)的文明班級(jí)).手指點(diǎn)贊操是的，一個(gè)文明禮貌、包容奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛的班集體比名次更 重要，更值得我們點(diǎn)贊。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來贊一贊我們班。一起 來做手指操！ 出示點(diǎn)贊歌點(diǎn)贊歌今天大家來點(diǎn)贊，雙手向前打打開。小拇指彎彎要友愛，無名指彎彎要包容，中指彎彎要團(tuán)結(jié)，食指彎彎齊點(diǎn)贊。對(duì)他贊一贊，對(duì)她贊一贊，咱班真是贊。三、快樂兔子舞，同學(xué)心連心同學(xué)們快看，寶箱里還有一個(gè)神奇的海螺，它會(huì)為我們帶來一支 快樂的舞蹈。同學(xué)們想不想一起來學(xué)一學(xué)呢，下面我們就來看

8、一看這 段視頻。出示兔子舞視頻。.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)一學(xué)。分步教學(xué)兔子舞：第一步：教授口號(hào)左、左、右、右、刖、后、刖、刖、刖。第二步：教授節(jié)奏學(xué)生先邊喊口號(hào)邊用拍手的方式拍出音樂的節(jié)奏。配樂打節(jié)奏。第三步：教授腿部動(dòng)作學(xué)生起立，雙手叉腰，跳一跳動(dòng)作，邊跳邊喊出口號(hào)。第四步：教授完整舞蹈學(xué)生將雙手搭在同學(xué)的肩膀上，大家合作跳兔子舞。. 學(xué)生活動(dòng)：(1)秀一秀下面我們就請(qǐng)一組同學(xué)上來合作跳一跳。同學(xué)們剛才觀察到這一組跳的時(shí)候有什么問題嗎？你能用上黑板上的贊來幫一幫他們嗎？小結(jié)：同學(xué)們講的太有道理了，相信這一組同學(xué)一定記在心里了。再請(qǐng)一組來試一試。再來一組，他們這一組又發(fā)生了什么情況？你能

9、用上黑板上的贊來幫一幫他們嗎？小結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)的很棒，相信這些贊可以幫大家解決很多問題， 快帶著這些法寶，小組合作，趕緊去練習(xí)一下吧。(2)練一練：出示要求：.以小組為單位進(jìn)行練習(xí)。.按照節(jié)奏一起跳，不會(huì)踩到同學(xué)的腳。.保持距離配合好，玩得才開心。.跳舞時(shí)要團(tuán)結(jié)協(xié)作哦。(3)競(jìng)一競(jìng)請(qǐng)兩組同學(xué)上來進(jìn)行競(jìng)賽。(4)做一做：小結(jié)：今天由于教室場(chǎng)地的原因，不能全班一起來跳了，課后請(qǐng) 全班同學(xué)帶著今天學(xué)到的這些贊，一起到教室外去合作跳一跳兔子舞 吧。四、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班齊助力過渡：過不了多久，我們也要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，班級(jí)同學(xué)可以一 起來為運(yùn)動(dòng)會(huì)出謀劃策。黑板上有不一樣的任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們小組討論， 領(lǐng)取任務(wù)

10、，小組認(rèn)真討論完成吧。(1)贊合作：設(shè)計(jì)班徽。(2)贊友愛：設(shè)計(jì)加油標(biāo)語(yǔ)。(3)贊團(tuán)結(jié)：設(shè)計(jì)方陣口號(hào)。(4)贊互助：設(shè)計(jì)班級(jí)任務(wù)分配表任務(wù)名單運(yùn)動(dòng)員后勤組通訊組五.小結(jié)班級(jí)的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著同學(xué)們對(duì)班級(jí)的一份愛、 一份貢獻(xiàn)。 智者說：怎樣才能讓一滴水不干涸，答案就是將它放在大海中，這就 是集體的力量。我們班就是這樣一個(gè)滋養(yǎng)著每個(gè)同學(xué)的集體。 老師希 望在今后的生活中，同學(xué)們能玩得更安全，同學(xué)間溫暖友愛，遇到困 難，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作。班集體能在成功時(shí)分享快樂，失敗時(shí)相互包容， 一起努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的班集體。六.板書設(shè)計(jì):我愛我們班人民教育出版社道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第5課我愛我們班第二課時(shí)學(xué)情分析

11、升入二年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一年的校園生活，集體意識(shí)正在萌發(fā)，他們喜歡過集體生活，但因其獨(dú)生子女的身份等各種客觀因素， 所享 受到的關(guān)愛過多，導(dǎo)致他們對(duì)個(gè)體與集體的關(guān)系認(rèn)識(shí)比較模糊。 歸屬 感、責(zé)任感有待提升，團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)需要加強(qiáng)。二年級(jí)的學(xué)生對(duì) 事物的認(rèn)識(shí)比較片面，單一，缺乏綜合、深入的分析，對(duì)于榮譽(yù)、成 功的認(rèn)識(shí)更關(guān)注結(jié)果，缺少對(duì)過程的關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體意識(shí)培養(yǎng), 集體觀念不能靠語(yǔ)言灌輸，它需要學(xué)生在豐富多彩的集體活動(dòng)中孕育 他，感悟它，從活動(dòng)中產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感，方能逐漸建立集體意識(shí)。人民教育出版社道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第5課我愛我們班第二課時(shí)教學(xué)效果分析我愛我們班是人民教育出版社道德與法

12、治二年級(jí)上冊(cè)教材中的第5課，教材用溫暖而快樂的的班級(jí)生活去調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感， 并通過現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生愿意甚至喜歡參加集體活動(dòng)， 從中激 發(fā)并培養(yǎng)其集體意識(shí)。本課的教學(xué)目標(biāo)是：1.知道班級(jí)溫暖而有意義的事件，感受班級(jí)是一個(gè)包容、團(tuán)結(jié)、友愛的集體，關(guān)注榮譽(yù)背后 大家付出的努力。2.引導(dǎo)學(xué)生初步樹立班級(jí)的集體生活理念，增強(qiáng)集 體歸屬感。3.掌握搜集信息的能力，與同學(xué)交流分享資料，學(xué)會(huì)合作 學(xué)習(xí)。因此，我設(shè)計(jì)了相關(guān)的課件，道具等，下面，根據(jù)上課情況進(jìn) 行課題效果分析：一，教的效果分析本課一開始就以一個(gè)寶箱來增加神秘感， 集贊尋寶，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在第一個(gè)板塊中，就以貼近學(xué)生活的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽,

13、 將他們平時(shí)的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展 現(xiàn)在課堂上，讓他們感受到同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，友愛，包容。使學(xué)生體 驗(yàn)到在班級(jí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體 之情。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)教師必須創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛， 拓展學(xué)生的活 動(dòng)空間，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)。在學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高后，我抓住這一契 機(jī)組織孩子學(xué)習(xí)跳兔子舞，在游戲過程中孩子積極思考、分析，發(fā)表 自己的觀點(diǎn)，并且在交流過程中獲得了更多的信息， 培養(yǎng)孩子分析問 題的能力以及互相合作學(xué)習(xí)的精神。引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的班級(jí)生活 中體會(huì)集體的溫暖，感受老師同學(xué)的關(guān)愛，喜歡過集體生活，自覺維 護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。整個(gè)教學(xué)中，“溫暖”貫穿

14、整課，從班級(jí)不同的側(cè)面，不同角 度展現(xiàn)師生之間，同學(xué)之間的關(guān)愛和團(tuán)結(jié)，使學(xué)生感受集體的溫暖、 友愛和團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)愛集體的情感。通過創(chuàng)設(shè)情境，我引導(dǎo)孩子回想咱 們班所獲得的榮譽(yù)，激起孩子內(nèi)心的自豪感，從課堂上可以看出，班 上每個(gè)孩子都以自己身為班級(jí)的一員而驕傲?？傊?，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的積極性、興趣性，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。在課堂 教學(xué)中通過幫助學(xué)生回憶，體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班級(jí)的溫暖， 增強(qiáng)集體的安全感，歸屬感，進(jìn)而形成正確的集體榮譽(yù)感。二、學(xué)生學(xué)的效果 整堂課，學(xué)生的參與度很高，回答問題積極熱情，尤其是在學(xué) 習(xí)跳兔子舞時(shí)，輕松愉悅，在教師的引導(dǎo)到

15、下，學(xué)生融入到了集體中， 讓他們感受到了集體的溫暖，激起孩子內(nèi)心的自豪感，感受老師同學(xué) 的關(guān)愛，喜歡過集體生活，自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。從課堂上可以看出，班上每個(gè)孩子都以自己身為班級(jí)的一員而驕傲。 一堂課下來，學(xué)生真 正成為了課堂的主人，真正成為課堂的主體。總之，教學(xué)中，“溫暖”貫穿整堂課，讓孩子也感受到集體的 溫暖，教師與學(xué)生配合默契，達(dá)到了預(yù)期的效果。人民教育出版社道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第5課我愛我們班第二課時(shí)教材分析本課是人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元我 愛我們班的第二課時(shí)。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“我為我們點(diǎn)個(gè)贊”“全班來跳集體舞”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成。學(xué)生通過第一部分中出示的圖片， 對(duì)班級(jí)所獲

16、得榮譽(yù)進(jìn)行討論，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)， 對(duì) 自己的班點(diǎn)贊，以此切實(shí)增強(qiáng)對(duì)自己所在班集體的認(rèn)同感、自豪感。體味“雖然沒有得第一，但是也很開心”讓學(xué)生對(duì)榮譽(yù)和成功有 更明晰、深刻的認(rèn)識(shí)，即一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的班級(jí)體比名次更重要！。第二部分通過集體活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生有歸屬感，讓學(xué)生體會(huì)開心的班級(jí)生活需要團(tuán)結(jié)，合作，包容的配合，感受集體的和諧。同時(shí)也明白集體活動(dòng)是要有規(guī)則和秩序的要求，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、 學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)集體的感情。人民教育出版社道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第5課我愛我們班第二課時(shí) 評(píng)測(cè)練習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全班齊助力過渡：過不了多久，我們也要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，班級(jí)同學(xué)可以一 起來為運(yùn)動(dòng)

17、會(huì)出謀劃策。黑板上有不一樣的任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們小組討論, 領(lǐng)取任務(wù)，小組認(rèn)真討論完成吧。(1)贊合作：設(shè)計(jì)班徽。(2)贊友愛：設(shè)計(jì)加油標(biāo)語(yǔ)。(3)贊團(tuán)結(jié)：設(shè)計(jì)方陣口號(hào)。(4)贊互助：設(shè)計(jì)班級(jí)任務(wù)分配表任務(wù)名單運(yùn)動(dòng)員后勤組通訊組人民教育出版社道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第 5 課我愛我們班第二課時(shí) 教學(xué)反思我愛我們班是人民教育出版社道德與法治上冊(cè)教材中的第 5 課， 本課主要為了教育和培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的班集體， 為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)， 在學(xué)習(xí)與各種班級(jí)活動(dòng)中感受班集體帶來的快樂。 感受班級(jí)的溫暖，增強(qiáng)集體歸屬感、榮譽(yù)感。一、關(guān)注了學(xué)生的情感世界。 在教學(xué)中，教師不是知識(shí)的直接傳授者 ,而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、 支持者

18、。 教學(xué)中， “溫暖” 貫穿整課，從班級(jí)不同的側(cè)面， 不同角度展現(xiàn)師生之間， 同學(xué)之間的關(guān)愛和團(tuán)結(jié)，使學(xué)生感受集體的溫暖、友愛和團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)愛集體的情感。通過創(chuàng)設(shè)情境， 我引導(dǎo)孩子回想咱們班所獲得的榮譽(yù)， 激起孩子內(nèi)心的自豪感，從課堂上可以看出，班上每個(gè)孩子都以自己身為班級(jí)的一員而驕傲。二、關(guān)注了學(xué)生的生活世界 。新課標(biāo)指出：兒童的生活是品德課程的基礎(chǔ)， 孩子的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成有著特殊的價(jià)值。 因此，課的開始就讓學(xué)生回憶平時(shí)的班級(jí)生活，將他們平時(shí)的游戲、學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、 老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展現(xiàn)在課堂上。 使學(xué)生體驗(yàn)到在班級(jí)的樂趣， 從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、 熱愛老師和熱愛班集體之情。三、關(guān)注學(xué)生的心理世界 。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)教師必須創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氣氛，拓展學(xué)生的活動(dòng)空間，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)。在學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高后， 我抓住這一