2018新人教版部編本三年級上冊第27課手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文手術(shù)臺就是陣地教學(xué)設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、在閱讀中自主識字，理解句子的意思，并體會反問句的作用。2、借助填空說說課文的主要內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容，理解“手術(shù)臺就是陣地”的意思。3、有感情朗讀課文，背誦課文第2、3、4節(jié)。4、了解國際主義戰(zhàn)士白求恩在萬分危急的情況下，堅持為八路軍傷員做手術(shù)的動人事跡，深切感受并學(xué)習(xí)白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負(fù)責(zé)的高尚品質(zhì)。2. 教學(xué)重點/難點 通過朗讀比較，了解反問句加強(qiáng)語氣的作用。3. 教學(xué)用具 課件4. 標(biāo)簽 教學(xué)過程 一、揭示課題，提出問題。1、出示課題，齊讀。2、學(xué)生針對課題，提出問題。（“手術(shù)臺”指什

2、么？“陣地”指什么？誰把手術(shù)臺當(dāng)作陣地？為什么把手術(shù)臺當(dāng)作陣地？又是怎樣把手術(shù)臺當(dāng)作陣地的？在什么情況下把手術(shù)臺當(dāng)作陣地的）二、帶著問題，自學(xué)課文，了解大意。1、輕聲朗讀課文，運用以前學(xué)過的方法，掃除字詞障礙，并完成填空。2、學(xué)生交流填空，出示答案。（1939）年春，著名的（齊會）戰(zhàn)斗打響了，在（離火線不遠(yuǎn)）的一座小廟里，白求恩大夫正在（給傷員做手術(shù)）。他已經(jīng)（兩天兩夜）沒有休息了，眼睛里（布滿了紅絲）。戰(zhàn)斗越來越激烈。師衛(wèi)生部長讓白求恩（離開），但白求恩說：“手術(shù)臺是醫(yī)生的（陣地），戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，（我怎么能離開手術(shù)臺呢）？”白求恩（繼續(xù)）給傷員做手術(shù)。就這樣，白求恩（爭分奪秒）地

3、給傷員做手術(shù)，做了一個又一個，連續(xù)工作了（69）個小時。3、教師簡介“齊會戰(zhàn)斗”、“白求恩”。三、深入學(xué)習(xí)課文，體會人物品質(zhì)。（一）速讀課文：你覺得白求恩是怎樣的人？從課文哪幾節(jié)具體反映出來的？（白求恩是個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，是個有崇高的國際主義精神的人）（從課文24節(jié)具體反映出來。）（二）重點學(xué)習(xí)課文第24節(jié)。過渡：白求恩大夫的事跡十分感人，課文2-4節(jié)詳細(xì)記敘了他不愿撤離前線，冒著生命危險為傷員做手術(shù)的情景。下面我們著重學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容。1、請同學(xué)們邊默讀課文2-4節(jié)，邊思考：白求恩在怎樣的情況下堅持動手術(shù)？學(xué)生用曲線劃出描寫環(huán)境的語句，完成表格。交流表格。教師指導(dǎo)學(xué)生抓住“彈片紛飛”、“

4、淹沒”、“不斷不斷”、“一連幾發(fā)”、“向手術(shù)臺撲過來”等詞語，引導(dǎo)學(xué)生指名讀，齊讀體會當(dāng)時環(huán)境的危險。有感情朗讀描寫環(huán)境的句子。2、下節(jié)課我們具體去學(xué)習(xí)國際主義戰(zhàn)士白求恩在萬分危急的情況下，堅持為八路軍傷員做手術(shù)的動人事跡，深切感受并學(xué)習(xí)白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負(fù)責(zé)的高尚品質(zhì)。 四、課堂作業(yè)。1、照樣子把詞語補(bǔ)充完整。例：眼（睜睜）濕（）笑（）涼（）例：不速之（客）千里之（）無米之（）不毛之（）2、多音字組詞。挨i（）沒mi（）大d（）挨i（）沒m()大di（） 課堂小結(jié) 三、小結(jié)復(fù)習(xí)。1、再讀課文，感悟積累。讀讀第24節(jié)，挑選自己最感動的或最喜歡的一節(jié)多讀幾遍，把它背誦下來。（各自準(zhǔn)備、交流背誦）2、媒體出示課后詞句活動室1。學(xué)生通過查字典比較三個詞的異同。