小學(xué)一年級看圖寫話練習(xí)題集錦

1、-PAGE 24. z.一年級看圖寫話練習(xí)題集錦仔細(xì)看圖，看看在什么地方、誰、在干什么。認(rèn)真想想，在什么時(shí)間、怎么干的。寫一段通順的話。_看圖用上表示先后順序的詞說一句話。_想一想，這是什么時(shí)間？他們在哪干什么？他們會說些什么？以我送爺爺過馬路為題，寫一段話。我送爺爺過馬路觀察圖畫，想一想，圖上畫的是什么地方，圖中有哪些人，他們在干什么？ _什么時(shí)間，誰在哪，干什么？_看圖寫句子。誰？在什么地方？干什么？_看圖答復(fù)下列問題，再寫一句話。誰和誰在什么地方？干什么？_看圖寫話。 圖上畫的是誰？什么時(shí)間，在什么地方，他們在做什么，說什么？想一想，結(jié)果怎樣？ _一、看圖填空：圖上有_、_和_，多美??！

2、二、看圖填空： _和_來到_里，_看到_很美，想去摘一朵花。_看到了，對她說：_ 三、看圖填空：放學(xué)了，天_，_、_和_三人披著_一起_。五、看圖，請寫明什么時(shí)間？有誰在什么地方干什么他們在干什么？六、請你仔細(xì)看圖，寫兩三句話。七、請你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚(yáng)他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。八、請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。_九、看圖，寫了一件什么事？你會想到什么？ _十、請你看圖編一個(gè)故事。_看圖寫話訓(xùn)練1問題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績知道了，問題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得總分值，明明 心里暗暗的想 提供有關(guān)詞語：眉頭緊鎖 愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶問

3、題設(shè)置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分， 提供快樂的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝 樂不可支、欣喜假設(shè)狂喜笑顏開、笑逐顏開問題設(shè)置四：仔細(xì)一看， 主要引導(dǎo)孩子想象明明的心活動；問題設(shè)置五：明明來到辦公室 問題設(shè)置六：教師 ，明明 我會寫：_-. z.看圖寫話訓(xùn)練2問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊 ，一邊 問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟 ，只見他 提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了 撫慰著 問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明 引導(dǎo)孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說 我會寫：_-. z.看圖寫話訓(xùn)練3問題

4、設(shè)置一：一天小明提供興奮的詞語：興沖沖興致勃勃?dú)g天喜地興高采烈忘乎所以問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了問題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設(shè)置五：小明慚愧他來到池塘邊提供形容急迫的詞語：三步并做兩步快馬加鞭大步流星問題設(shè)置六：青蛙呱、呱的叫著，仿佛在我會寫：_-. z.看圖寫話訓(xùn)練4看圖說話引導(dǎo)過程：問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹提供形容樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小、得意的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、得意、機(jī)

5、靈問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語：淘氣、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了適宜的名字？口語交際連貫訓(xùn)練：將剛剛的幾個(gè)問題進(jìn)展合理的整合，說說整幅圖的意思？我會寫：_-. z.看圖寫話訓(xùn)練5問題設(shè)置一:這是什么季節(jié)什么地方問題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些提供花美的相關(guān)詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗 姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),還有的( )問題設(shè)置四：我情

6、不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細(xì)觀察動作，合理的說一說。問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說 我會寫：_-. z.看圖說話訓(xùn)練6問題設(shè)置一： 今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？ 提供形容天氣好的詞語：明媚 萬里無云 燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開問題設(shè)置二：我是怎么植樹的？先 接著 然后 最后 訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的時(shí)機(jī)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。問題設(shè)置三： 看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗 問題設(shè)置四：這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？我會寫：_-. z.看圖寫話訓(xùn)練7問題設(shè)置一

7、： 走在放學(xué)回家的路上，突然我看到 ，只見他 具體寫一寫累的樣子；提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履困難、步履蹣跚問題設(shè)置二： 看到這情景，我 提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛問題設(shè)置三： 叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道 問題設(shè)置四： 胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾仿佛也在說 我會寫：_-. z.看圖寫話訓(xùn)練8 蘑菇傘問題設(shè)置一：小白兔在哪里干什么問題設(shè)置二：突然，天空 提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風(fēng)大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風(fēng)暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻問題設(shè)置三：小白兔 提供著急的詞語：心急火燎 心急

8、如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)問題設(shè)置四： 這時(shí)，小白兔眼前一亮，急中生智， 問題設(shè)置五：回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它 我會寫：_整體回憶訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐個(gè)練說；看圖寫話訓(xùn)練9問題設(shè)置一：拔河比賽即將開場了，運(yùn)發(fā)動們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的 ，有的 ，還有的 問題設(shè)置二： 只聽裁判哨聲一響，比賽開場了，運(yùn)發(fā)動們 問題設(shè)置三：你看，場面多么劇烈??！運(yùn)發(fā)動們有的，有的還有 引導(dǎo)孩子從運(yùn)發(fā)動的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問題設(shè)置四：圍觀的我們 引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗(yàn)比賽的劇烈，可以聽聽場上的緊的加油聲，可以看一看飄動的紅領(lǐng)巾等等；問題設(shè)置五：比賽終于在一聲清脆

9、的哨聲中完畢了 ，大家 提供興奮的詞語：歡喜假設(shè)狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設(shè)置五：天空中飛翔的小鳥仿佛在說 我會寫：_看圖寫話訓(xùn)練10問題設(shè)置一：誰在什么地方干什么問題設(shè)置二：不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家 ，我 提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風(fēng)馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置 問題設(shè)置四：媽媽終于上來了，只見她一邊 ，一邊 問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里 問題設(shè)置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我 我會寫：_-. z.看圖寫話訓(xùn)練11問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會兒 ，一會兒 ，一會兒又是 問題設(shè)置二；忙

10、碌的媽媽終于病倒了，媽媽 指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮；提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔悴問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我想 提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈問題設(shè)置四：來到廚房，我先，接著，然后 最后問題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了,并說 我會寫：_看圖寫話訓(xùn)練12問題設(shè)置一：下課了，小朋友( )跑出教室。提供相關(guān)詞語：興高采烈 神采飛揚(yáng) 欣喜假設(shè)狂 問題設(shè)置二：操場上，頓時(shí) 提供熱鬧場面的相關(guān)詞語：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚(yáng)揚(yáng)問題設(shè)置三：有的小朋友，有的小朋友 ，還有的小朋友 問題設(shè)置四：你看，花花 想象一下，教師和花花之間在交流些什么？問題設(shè)置五：課間活動真是 ！我會寫：_-. z. 小學(xué)一年級看圖寫話看圖寫話在寫話之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫的是在什么時(shí)候，什么地方，誰，在做什么？然后說一說，再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？