高中語文人教版必修五《歸去來兮辭》基礎練習

1、歸去來兮辭基礎練習一、基礎知識。.以下詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項為哪一項（ ）oA.心憚遠役耘籽荒蕪(wu) 惆悵(chang) *盈樽稚子（zhl） *眄庭柯（miWo） 流憩容膝(qi) 遑遑(huang) 遐觀出岫(xiu)西疇(chou)B.晨光喜微C.斂裳霄逝D.欣欣向榮.以下各組句子中詞語的解釋，有誤的一項為哪一項（）oA.歸去來兮（來，助詞，無義）復駕言兮焉求（言，助詞，無義）B.載欣載奔（載，義同“載歌載舞”的“載”）引壺觴以自酌（觴，酒杯）C.或植杖而耘籽（籽，培苗）景翳翳以將入（景，風景，景物）D.策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）審容膝之易安（審，覺察，

2、自知）3.以下關于文學常識的表述，不正確的一項為哪一項（）oA.陶淵明的創(chuàng)作開創(chuàng)了山水詩一體，為我國古典詩歌開創(chuàng)了一個新的境界。B.陶淵明的散文以桃花源記最有名，辭賦以歸去來兮辭并序最有名。C.辭，是介乎詩和散文之間的一種文體，因為起源于戰(zhàn)國時的楚國，也叫楚辭。 到了漢代，人們一般將辭、賦并稱。這種文體，富于抒情和浪漫氣息，很像詩，但 是壓韻和句式比擬自由。D.毛澤東有詩云“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”，這里的“陶令”就是 陶淵明，因為他做過八十余天的彭澤縣令，故以“陶令”相稱。二.課內(nèi)閱讀。舟遙遙以輕颶，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載 欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。

3、三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺 觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設 而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以 將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂 琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋 壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。4.以下句中加點詞的解釋有誤的一項為哪一項（ ）oA.恨晨光之熹微恨：遺憾。 B.三徑就荒就：近于。5.以下句中加點詞的意義和用法與其他三項不同的一項為哪一項（）0A.

4、勾踐既許之，乃致其眾而誓之*B.母辭以疾，乃止C.乃瞻衡宇，載欣載奔D.乃入見 *6.對句子的解說不正確的一項為哪一項（）0“問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔”：大約因為心情急切, 詩人的歸程畫面轉(zhuǎn)換得也快一一他剛才還在輕闞的舟上迎風佇立，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)在 “晨光”“熹微”的山路上；為了告訴每個人，明知卻偏還要“問征夫以前路”；待 到“乃瞻衡宇”，這位已屆中年的漢子，竟又像小孩子一樣“載欣載奔”。這樣寫， 顯得真實而動人?！叭龔骄突?，松菊猶存”：院里的小路快要荒蕪了，松和菊還是原樣。這里“松 菊”既說天性愛好，又是言志和寄托?！耙心洗耙约陌?，審容膝之易安”：這兩句可以看出精神的富有

5、和物質(zhì)的拮據(jù), 以及前者對后者的壓倒優(yōu)勢。“云無心以出岫，鳥倦飛而知還“：白云自然而然地從山中飄浮而出，倦飛的 小鳥也知道飛回巢中。鳥既如此，人何以堪？觸景感懷，景物亦有人情和個性，感 情在景物中自然流露出來。三.閱讀下面的文字，完成710題。歸去來兮辭陶淵明歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫, 知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颶，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載 欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺 觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設 而長關。

6、策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以 將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求！悅親戚之情話，樂 琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋 壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿, 帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘 化以歸盡，樂乎天命復奚疑！.以下對各組句子的比擬分析，不正確的一項為哪一項（）A.恨晨光之熹微B.三徑就荒C.悟已往之不諫D.策扶老以流憩A.恨晨光之

7、熹微B.三徑就荒C.悟已往之不諫D.策扶老以流憩恨：遺憾。就：近于。諫：進諫流：周游.以下各組句子中加點詞相同一項為哪一項（）A.既自以心為形役B.歸去來兮C.門雖設而常關D.知來者之可追A.既自以心為形役B.歸去來兮C.門雖設而常關D.知來者之可追家叔以余貧苦復駕言兮焉求或植杖而耘籽胡為乎遑遑欲何之.對以下句子的解說不正確的一項為哪一項（）A.文中的2, 3兩節(jié)都是描寫“今是昨非”的，包括對景物和心理的描寫，而 且行文注意到對仗、駢偶，從而保持了賦的音韻和諧、辭采艷麗的特點。“三徑就荒，松菊猶存” 一句是說院里的小路快要荒蕪了，松和菊還是原樣。這里“松菊”既說明詩人的天性愛好，又是言志和寄托

8、?！霸茻o心以出岫，鳥倦飛而知還” 一句中的景物亦有人情和個性，感情在景 物中自然流露出來，喻示著詩人由出仕而歸隱的心路歷程。D.本文采用楚辭的體式，敘寫了田園生活的風貌以及回歸田園后的生活樂趣, 抒寫了作者辭官歸田的強烈愿望和歸途中的心情。10.翻譯。善萬物之得時，感吾生之行休。聊乘化以歸盡，樂乎天命復奚疑!參考答案D.解析：A項，“蕪”應讀“wii”。B項，“晨光喜微”應為“晨光熹微”；“眄” 應讀miano C項，“斂裳霄逝”應為“斂裳宵逝”；“膝”應讀“xl”。C.解析：C項，景，太陽。A解析：A項，“山水詩”應為“田園詩”。A解析：A項,恨：怨。C解析：C項，語氣助詞，無實在意義。A、B、D三項均為副詞，相當于“于