統(tǒng)編本語文八年級上冊第一單元《任務(wù)三新聞寫作》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)寫新聞報道部編本語文八年級上冊第一單元任務(wù)三新聞寫作授課學(xué)校：授課教師：授課時間：學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過例文的學(xué)習(xí)，學(xué)會新聞報道的寫法。2、通過新聞報道的習(xí)作，培養(yǎng)語言概括能力。3、培養(yǎng)關(guān)注身邊的生活習(xí)慣，培養(yǎng)在語文實踐活動中學(xué)習(xí)語文的能力。學(xué)習(xí)重點：通過新聞報道的習(xí)作，學(xué)會新聞報道的寫法。學(xué)習(xí)難點：通過新聞報道的習(xí)作，學(xué)會新聞報道的寫法。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)課時：兩課時學(xué)習(xí)過程;第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo);1、回顧學(xué)過的新聞，掌握新聞的特點。學(xué)會給新聞確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題、合理安排正文結(jié)構(gòu)。2、把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、簡練、易懂的特點。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：片段練習(xí)：用你學(xué)到的消息的相關(guān)知識

2、撰寫一則消息，報道本校或本班新近開展的一項有意義的活動。（要求：注意把握消息的特點，報道及時、真實、簡潔明快，用事實說話。100字左右）習(xí)作欄修改欄課堂學(xué)習(xí)：一、知識回顧，探討寫法1、通過消息兩則的學(xué)習(xí)，我知道新聞具有和的特點，所以必須是新近發(fā)生的時間，而且新聞由、五部分組成。2、通過課文的學(xué)習(xí)，我們知道新聞的標(biāo)題要求準(zhǔn)確概括新聞的主要內(nèi)容，而且要盡可能的做到突出重點，簡潔醒目。3、人民解放軍百萬大軍橫渡長江一文的導(dǎo)語是_。主體內(nèi)第1頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載容圍繞導(dǎo)語主要寫了、，它用充足的事實表現(xiàn)了主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進一步和。因此，消息的結(jié)構(gòu)安排注意。報道過程中語言要。二、預(yù)習(xí)展示，互動評議（注意

3、：把握消息的特點，報道及時、真實、簡潔明快，用事實說話。）1、小組內(nèi)展示課前所寫的片段，互動評議。2、組內(nèi)推薦展示，師生評價。三、總結(jié)寫法，梳理整理通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道新聞寫作要注意以下幾點;1、2、3、四、活用寫法，完善片段1、通過上面的學(xué)習(xí)，我能靈活運用寫法將短消息進行修改，然后和同學(xué)交流。2、小組內(nèi)進行評價，推薦優(yōu)秀作品在班上交流。（修改、評價時要結(jié)合新聞的特點和新聞要素。）第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、修改評議新聞片段，掌握寫新聞報道的方法。2、通過新聞報道的習(xí)作，培養(yǎng)語言概括能力和關(guān)注身邊生活的能力。學(xué)習(xí)過程：一、例文引路，再探寫法2019年4月3日，“xx中學(xué)初中部漢字聽寫決賽暨頒獎儀

4、式”在我校禮堂隆重舉行，校領(lǐng)導(dǎo)以及初中部全體師生全程觀摩了本次活動。這次活動反響熱烈，極大地激發(fā)了同學(xué)們寫準(zhǔn)、用好漢字，提升自身文化修養(yǎng)的熱。受中央電視臺播出的中國漢字聽寫大賽、河南衛(wèi)視漢字英雄兩檔電視節(jié)目啟發(fā)，我校語文組在初中部策劃并組織了“漢字聽寫大賽”活動。整個系列活動分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段，4月3日舉行的決賽和頒獎活動，是活動的最后一站。三個年級各有4位選手入圍決賽，通過現(xiàn)場抽簽，組成兩對混合編隊，每組由來自3各年級的6位選手組成。由于決賽環(huán)節(jié)融入了同學(xué)們喜愛的電子游戲元素，場上場下互動積極，比賽氣氛緊張而熱烈。第2頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載比賽過程中，還穿插了初賽、復(fù)賽、師生訪談等視屏

5、片段，以及裁判組老師對漢字結(jié)構(gòu)的講解、詞義演進過程的說明等，這樣既檢閱了同學(xué)們的漢字書寫水平，又普及了與漢字有關(guān)的文化知識，是同學(xué)們在充分感受漢字文化魅力的同時，增強了準(zhǔn)確書寫漢字、正確運用漢字的使命感和責(zé)任感。為了鼓勵更多的參賽同學(xué)，本次活動設(shè)置了“團體決賽優(yōu)勝獎”“個人優(yōu)勝獎”“年級優(yōu)勝獎”“班級優(yōu)勝獎”“最佳現(xiàn)場觀眾獎”等多個集體和個人獎項。最后的頒獎環(huán)節(jié)驚喜不斷，現(xiàn)場氣氛再掀高潮，“漢字聽寫大賽”系列活動在掌聲和歡呼聲中畫上圓滿句號。1、我能為這則消息擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：。2、品讀例文，我能找出這則消息的導(dǎo)語，主體部分主要寫了。記敘的六要素。3、請你找一找文中哪些地方體現(xiàn)了消息語言的特點，舉例說明。4、通過這篇新聞報道，我發(fā)現(xiàn)新聞報道必須要：二、修改片段，內(nèi)化寫法。1、自主修改片段。2、小組內(nèi)展示片段，相互修改。二、展示交流，匯報成果。1、推薦小組內(nèi)優(yōu)秀作品展示，交流優(yōu)秀之處。2、推薦小組內(nèi)不足片段展示，交流修改意見。三、運用寫法，妙筆成文。我能運用今天所學(xué)的新聞報道的寫法修改完善這篇報道，或完成新聞寫作的第二題，我會做到新聞的標(biāo)題能突出重點，簡潔醒目；新聞的正文內(nèi)容遵循重要性遞減的原則；新聞導(dǎo)語符合突出重點，吸引讀者，言之有