人教版三年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習水平練習題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19人教版三年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習水平練習題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞語。經（_） 載（_） 飄（_） 曬（_） 亂（_）徑（_） 栽（_） 漂（_） 灑（_） 刮（_）2. 辨字組詞。涼（_） 努（_） 稿（_） 訪（_）晾（_） 怒（_） 搞（_） 仿（_）3. 比一比，再組詞。牧（_） 拱（_） 橫（_） 欲（_） 枚（_） 供（_） 黃（_） ?。╛） 論（_） 佳（_） 酒（_） 設（_） 倫（_） 掛（_） 灑（_） 投（_） 4. 比一比，組詞語。蘆（_） 掠（_） 沾（_） 付（_） 護（_）

2、 驚（_） 站（_） 村（_） 拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。rng qi gu q hng xing tio w pi li（_） （_） （_） （_） （_）u z ln lun ch do hu chi k lin（_） （_） （_） （_） （_）u r yn c zh zh zhn bi qin b（_） （_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫詞語。yn zu mi mio n j y d yu q h zu kn chn yn mn tng b wn ru l mn nn w cho sh li rn f yn 7. 看拼音寫詞語。p teng p su chu li

3、lng hu qng shung m gu x shu dio y 8. 我能寫詞語。nng jng wi xin q gun xn s hu tu gng j tu dng hi shn 連一連9. 想一想，連一連。監(jiān)督 有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。冤家 新穎符合時勢潮流。發(fā)誓 察看并加以管理。耿耿于懷 一般指仇人，或者死對頭的意思。時髦 莊嚴地說出表示決心的話。10. 古詩會，連一連。欲把西湖比西子， 芙蓉向臉兩邊開。 唐李白湖光秋月兩相和， 千里江陵一日還。 唐王昌齡朝辭白帝彩云間， 潭面無風鏡未磨。 宋蘇軾荷葉羅裙一色裁， 淡妝濃抹總相宜。 唐劉禹錫 11. 想一想，連一連。 抽

4、出 生命 高聳的 藥材獻出 節(jié)目 壯觀的 香味表演 課文 蒼翠的 山崖戰(zhàn)勝 嫩芽 名貴的 山林背誦 困難 誘人的 景象12. 照樣子連一連，我更行！ 八仙過海 愿者上鉤姜太公釣魚 冰在薄處裂繩在細處斷 各顯神通日落胭脂紅 日月如梭 光陰似箭 無雨必有風我平時還積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句呢：_選詞填空13. 讀一讀，選擇合適的詞語填空。破裂 散裂1.她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易（_）。2.不久，這光麗的薄球就無聲地（_）了。軟悠悠 輕悠悠3.那輕圓的球兒便從管上落了下來，（_）地在空中飄游。4.或者（_）地飄過大海，飛越山巔14. 請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。吏 史（1

5、）在舊社會的一看官服就知道_級別的大小。（2）清明上河圖已經有八百多年的_了。幅 副（3）草原上點綴著幾朵小花，就像一張（_）畫卷。（4）全運會的安保人員（_）武裝，給人一種威武的感覺。15. 選擇恰當?shù)脑~語填空。聳立 矗立 屹立（1）人民英雄紀念碑（_）在天安門廣場中央。（2）董存瑞手托炸藥包，像鋼鐵巨人一樣，（_）在橋底。（3）新建的街路兩旁（_）著一幢幢高樓大廈。莊嚴 威嚴 森嚴（4）我軍的戒備十分（_），敵人只能白跑一趟了。（5）在這（_）的時刻，我的心情非常激動，禁不住流下了眼淚。（6）（_）的武警戰(zhàn)士，時刻守衛(wèi)著祖國大門。16. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 驚恐 驚嚇

6、1他們倆對看了一眼，同時（_）地大喊：“漏哇”然后都嚇昏了過去。2弟弟受到了（_），再也不敢一個人出去了。安安穩(wěn)穩(wěn) 安安全全3放學了，同學們（_）地回到了家里。4天快亮了，小胖驢在驢圈里（_）地吃著干草。句子訓練營17. 按照要求寫句子。1我猜想他肯定是一個六年級的學生。（修改病句）_2巴金說：“我愛月夜，也愛星天。”（把句子改變人稱換個說法。）_3媽媽急得直跺腳。（照樣子補充句子）她害怕得_得_4小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（仿寫句子）村子里有一片碧綠的田野，碧綠的田野上開滿了鮮艷的花朵，_18. 按要求寫句子。（1）幾對燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）

7、_（2）池塘里，荷花已經開了不少了。（調換語序，保持句意不變）_（3）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫。我小時候也畫過不少。（用關聯(lián)詞連成一句話）_（4）綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（寫出詩的前兩句）_19. 按要求寫句子。（1）無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（用加點詞造句）_（2）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_（3）這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。（改為反問句）_（4）你看看什么花剛剛開放。你知道大致是幾點鐘。（用關聯(lián)詞連成一句話）_20. 按要求寫句子。1西湖是杭州最有名的景點。（變換語序，使句子意思不變）_2勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）_3孔子學識淵博

8、。 孔子品格高尚。（用關聯(lián)詞把兩個句子連成一個句子）_4春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)。（修改病句）_21. 按要求寫句子。1造紙術的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（改為反問句）_2街上的人們紛紛駐足觀望。（縮句）_3今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。（修改病句）_4我不敢碰你。我并不是懦弱。（用關聯(lián)詞連成一句話）_閱讀理解22. 閱讀短文,回答問題。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果,也不只愛它奉獻一生的落葉,我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿、夏的狂熱、冬的冷漠,猶如原野上時而奔跑跳躍,時而戛然而止的駿馬：猶如飽經滄桑、豁達開朗的將軍：猶如從容飄逸、劃過夜空

9、中的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍藍的,不摻雜一絲云彩：腳下是平坦的大地,處處是成熟的金黃,恬靜的小街道。風中飄蕩著黃葉的颯颯聲,與清澈見底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年：年輕人也興高采烈地于重陽遠眺,一個個步履輕快,神采飛揚,他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風,吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠相待。在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會容得下猜疑和做作呢?清爽、熱情與真誠,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與

10、瀟灑的神韻。哦,秋之高潔,我欽佩你：秋之瀟灑,我欣賞你。1“韻”字按音序查字法查字典，應先查大寫字母_：按部首查字法查字典，應查部首_?！绊崱痹谧值渲械慕忉層?語音名詞：有節(jié)奏的聲音：風致，情趣。“神韻”中“韻”的意思是_。2結合下面的解釋，找出文中相對應的詞語。興致高，情緒熱烈。（_）指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。（_）3在作者的眼中，春天是_的，夏天是_的，冬天是_的，而秋天是_的、_的、_的。4第自然段中，作者把秋天分別比作了_、_、_。5下列說法不正確的一項是（）。A“因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了

11、。”句中“委頓”一詞的意思是很有精神。B“在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？”此句改為陳述句是:在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。C“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻”中“這”指的是清爽、熱情與真誠。23. 讀下面的文段，完成練習。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健（ ）的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那番（ ）的精神，真叫人（ ）?；ú輼淠镜纳L、開花、結子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著

12、刺。我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。1將下列詞語恰當?shù)靥畹轿亩沃械睦ㄌ柪?。（填序號）A敬佩 B勇猛 C愉悅 D勇敢忠貞2讀句子，完成練習。（1）畫波浪線的句子運用了_的修辭手法。（2）讀畫橫線的句子，用加點的詞語仿寫一句話。_3作者在寫花的時候，依次寫了花的_；在寫果樹的時候，依次寫了果樹的_、果實的_。4下列說法正確的一項是（ ）A文段描寫了大自然中三種有趣的事物。B“不同的趣味”表達了作者熱愛大自然的思想感情。C小麻雀的“嘰嘰喳喳”，草葉“帶著刺”說明作者心情煩躁。D三個自然段描寫的都是大

13、自然中很難發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。24. 閱讀短文，回答問題。 還童石還童山下，有條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個小孩。然而，從來沒人找到過這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。原來，在他還是小孩的時候，有一天在學校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對老師撒了謊，沒承認是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因為他一生中，就撒了這么一次謊啊！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖拢?/p>

14、悄悄地把一顆七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進從前上過學的小學，把鮮花栽到花壇里。當他心滿意足地跨出學校的大門時，身子忽然變得又高又大，一下子恢復到了原來的模樣，又成了個老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒了蹤影。1本文是一篇（ ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認_ 跨出_ 恢復_ 蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _25. 閱讀下文，回答問題。系在風箏線上

15、的周巖壁在鄉(xiāng)下，三月的輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷_來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，_在一起，悉心_好，就變成了形態(tài)各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L箏！

16、風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年！1把下列表示動作的詞語填入短文中合適的位置。彎 系 找 拼烤我們偷偷_來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，_在一起，悉心_好，就變成了形態(tài)各異的風箏的骨架。2短文第二自然段描寫了“我們”_，第三自然段描寫了“我們”_。3短文畫線句子連用四個“！”，表現(xiàn)了風箏的（ ）A高 B多 C美4短文題目中的

17、“”省略的內容，最合適的是（ ）A快樂 B風箏 C童年26. 課內閱讀。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。1選文寫的是“我”想象在宇宙的另一邊，_法和_法的情況。2根據選文第1自然段填空。大地萬物 + _ = 一片白茫茫大地萬物 + _ = _3選文第2自然段中的詩句都是描寫_（季節(jié)）

18、的，在“竹外桃花三兩枝”一句中，我是通過“_”一詞看出來的；在“忙趁東風放紙鳶”一句中，我是通過“_”一詞看出來的。4發(fā)揮想象，寫一寫秋天的加法是怎樣的。_寫作27. 習作展示。校園，是我們最為熟悉的地方，在這里，你一定有許多的觀察和發(fā)現(xiàn)：一個人、一件事、一種事物或者一處場景，選擇給你留下深刻印象的內容寫下來。要求：題目自擬，語句通順，不寫錯別字。_28. 快樂習作。同學們，你喜歡什么植物呢？請選擇你喜歡的一種植物，介紹一下它的模樣，并把你了解的有關它的其他知識與大家分享一下吧。注意語句通順流暢，不要寫錯別字哦，不少于300字。_29. 習作天地。童話世界多么神奇??！我們也來編童話故事吧。（國

19、王、啄木鳥、玫瑰花；黃昏、冬天、星期天；廚房、森林超市、小河邊）看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫出來。（可以從上面任選一個或幾個角色。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色。題目自擬。）_答案1、已經 裝載 飄揚 曬太陽 亂畫 小徑 栽樹 漂浮 灑水 刮風 2、涼快 努力 稿件 訪問 晾曬 憤怒 搞笑 模仿 3、放牧 拱橋 橫線 欲望 一枚 供述 黃色 沐浴 理論 佳期 酒吧 設計 人倫 懸掛 灑水 投降4、蘆葦 掠奪 沾上 付出 保護 驚奇 站立 村子 5、絨球 國旗 轟響 跳舞 排列 規(guī)則 凌亂 遲到 火柴 可憐 偶爾 因此 蜘蛛 準

20、備 墻壁6、演奏 美妙 感激 雨滴 樂器 合奏 昆蟲 勇猛 挺拔 溫柔 黎明 濃霧 潮濕 獵人 浮云7、撲騰 破碎 垂柳 浪花 清爽 蘑菇 戲耍 釣魚8、寧靜 危險 器官 迅速 后退 攻擊 推動 海參9、10、11、12、1.八仙過海各顯神通 2.姜太公釣魚愿者上鉤 3.繩在細處斷冰在薄處裂；4.日落胭脂紅無雨必有風5.光陰似箭日月如梭 ；6.一日不見，如隔三秋；千里之行，始于足下13、破裂 散裂 軟悠悠 輕悠悠 14、（1）官吏 歷史 （2）巨幅 全副15、矗立 屹立 聳立 森嚴 莊嚴 威嚴 16、驚恐 驚嚇 安安全全 安安穩(wěn)穩(wěn) 17、我猜想他可能是一個六年級的學生。 巴金說，他愛月夜，也愛

21、星天。 直打哆嗦。 她高興 一蹦三尺高。 鮮艷的花朵旁繞滿了綠色的小草。 18、燕子在休憩。 池塘里，已經開了不少荷花了。 因為尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫，所以我小時候也畫過不少。 梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。 19、無論天氣多么糟糕，他總是按時到校。 蜜蜂被我放在紙袋里。 這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ 你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。 20、杭州最有名的景點是西湖。 勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會伸手向爸爸媽媽要錢。 孔子不僅學識淵博，而且品格高尚。 春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 21、造紙術的發(fā)明怎能不是中國對世界文明的偉大貢獻之一呢？ 人們駐足觀望。 今天的語

22、文課上，我第一個舉手回答問題。 雖然我不敢碰你，但并不是懦弱。22、1Y 音 2興高采烈 沁人心脾 3纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠 4駿馬 將軍 流星 5A23、1C B D A2 擬人 寫作的角度不同，結構不同，寫出來的內容就會不同。 3 顏色、形狀 種類多 味道美 4B24、1B2 chn ku hu zn 3因為老爺爺找“還童石”是為了實現(xiàn)埋在心里很久很久的一個愿望。4他變成小孩后買了一株鮮花栽到了學校的花壇里。5示例：做了錯事要及時改正；說謊是不對的，要勇于彌補。25、1找 烤 彎 拼 系2 做風箏 放風箏 3B4C26、1 加 乘 2 一場大雪 一場大雪 無數(shù)孩子的節(jié)日 3 春

23、季 桃花 東風 4秋天的加法是這樣的：果實累累加上天高云淡等于農民伯伯的笑臉。27、范文：發(fā)生在校園里的一件事有一天我正在校園的操場上玩突然我瞼到了一張10元錢的沙票。我自言自語地說我應該把它交給老師可是我又怕同學們說我什么我在哪邊等失主來找可是等了好久都沒有來只看見一位同學跑了過來把錢拿走我剛要問他這錢是不是你的就已經跑遠了后來我坐在那兒想這錢是不是他的啊！萬一不是他的那什么辦呢？這些問題困擾了我一整天飯都沒有吃飽。第二天我才發(fā)現(xiàn)原來他把錢交給了老師。這時我恍然大悟想到自己真是膽小撿到錢都不敢交給老師連一位同學都不如，我覺得自己羞愧難當。之后我回到家媽媽問我你什么了，我紅著臉回答：“剛才我撿

24、到十元錢卻不敢交給老師之后有一位同學跑了過來毫不猶豫的把錢交給老師”說的我讀不敢再說了。媽媽跟我說：“我們做人要勇敢機智.膽大。不要因為一點小事兒傷了自己的自尊心！就因為媽媽的這一句話使我變成了一個機智勇敢，膽大的人。通過這件事使我懂得來了一個道理就是做人應該機智勇敢膽大的同學不要為了一點小事就變成了懦夫。28、范文：我最喜歡的植物有一種植物，它的生命力十分頑強，不需要太多水分就可以存活，水澆多了還會死。它的“身體”上還長了許多刺，像一個蜷縮起來的小刺猬。顏色是綠色的，像是披了一件綠衣裳。刺是淡黃色的，像太陽散發(fā)出的一束束陽光。從遠處看，它像是一個燦爛的小太陽。它生長在沙漠之中。沙漠非常干旱，炎熱，雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長的植物一定很頑強。如果你用手碰它的話，手上就會“掛彩”，會扎出血呢