七年級語文下冊第三單元第10課老王練習新人教版

1、老王練習一、基礎(chǔ)知識積累與運用。1. 給下列加點字注音。楊絳( ) 荒僻( ) 鑲嵌( ) 滯笨( )翳( ) 骷髏( ) 攥著( ) 愧怍( ) 2.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語（1）呆滯笨拙 （2）荒涼偏僻 （3）明令取消或禁止 （4）使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱3. 文學常識填空。本文作者是 。 代女作家， 家、教授。著有長篇小說 等。文中提到的默存是作者的丈夫 的字。4. 根據(jù)課文填空。 （1）有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個 （偏僻 荒僻 荒涼）的小胡同。 （2）看見一個破破落落的大院，里面有幾間 （坍塌 塌敗 塌陷）的小屋。5.指出下列各句運用的描寫人物的手法。（1）他一手拿著布

2、，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。 （ ）（2）他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（ ）（3）我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” （ ）二、閱讀理解。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一

3、手提著個瓶子，一手提著一包東西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 我強笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說：“我不吃?！?我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！?他也許覺得我這話有理，站著等我。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他

4、半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。 過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？” “早埋了?！?“呀，他什么時候” “什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。 我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻

5、拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。 1.文中的畫線句子運用了什么修辭手法？怎樣理解“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”？ 2.對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。作者什么要這樣寫？ 3.作者說老王送來的雞蛋“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完?！庇邢薜碾u蛋怎么會數(shù)不完呢？你能說出其中的含義嗎？ 4.對于像老王這樣的不幸者，我們應(yīng)該怎樣對待？ 參考答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用。1. 給下列加點字注音。jing p qin zhy k lu zun ku zu解析：查找字典寫出字音即可。2. 根據(jù)意思寫出相應(yīng)

6、的詞語。（1）滯笨（2）荒僻（3）取締（4）侮辱解析：本題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語，我們首先理解每句話的意思，然后在文章中找到意思相同的詞語。3. 文學常識填空。楊絳 現(xiàn) 文學翻譯 洗澡 錢鐘書解析：結(jié)合文學常識填空。4. 根據(jù)課文填空。（1）偏僻 （2）塌敗解析：本題主要是區(qū)別詞語的用法，我們結(jié)合每個詞語的意思和具體語境分析。（1）荒僻：荒涼偏僻。偏僻是遠離人口集中居住的地區(qū)或遠離交通要道偏僻的住所?；臎鍪腔氖徖渎洹?形容曠野無人的景況。結(jié)合老王居住在小胡同里知道應(yīng)該用偏僻。（2）坍塌指崩塌，塌敗指塌陷破敗、倒塌敗退。塌陷指坍塌;沉陷。根據(jù)小屋知道應(yīng)該是塌敗。5.指出下列各句運用的描寫人物的

7、手法。（1）動作描寫（2）肖像描寫（3）語言、神態(tài)描寫解析：本題是分析描寫寫法，（1）根據(jù)句中拿、攥、轉(zhuǎn)看出是動作描寫。（2）根據(jù)語句描寫面如死灰，兩只眼結(jié)著翳，看出是肖像描寫。（3）吃驚是神態(tài)描寫，“啊呀，老王，你好些了嗎？”是語言描寫。二、閱讀理解。1.運用了夸張的修辭手法。強調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。 解析：本題是理解夸張手法，“我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！本渲小爸苯┙薄拌偳丁笔强鋸?，結(jié)合語境知道老王生了病，所以作用是強調(diào)老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。2. 通過這些描寫表現(xiàn)老王已經(jīng)病入膏肓，身體極其脆弱，瀕臨死亡，讓“我”看了都非常害怕、擔心，暗示了老王

8、將不久于人世。突出老王在病情這么嚴重的情況下，仍然給我送雞蛋、香油，其精神、品格更加可貴，更讓人感動，而“我”卻對老王關(guān)心、照顧的還不夠。 解析：本題是理解外貌描寫的作用，我們要結(jié)合上下文進行分析。結(jié)合后面楊絳的后悔，知道本文中的這些外貌描寫是為了通過這些描寫表現(xiàn)老王已經(jīng)病入膏肓，身體極其脆弱，瀕臨死亡，讓“我”看了都非常害怕、擔心，暗示了老王將不久于人世。突出老王在病情這么嚴重的情況下，仍然給我送雞蛋、香油，其精神、品格更加可貴，更讓人感動，而“我”卻對老王關(guān)心、照顧的還不夠。3.這些雞蛋凝聚了老王對“我”們的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。解析：本題理解關(guān)鍵語句的含義，我們結(jié)合文章的語境和主旨分析，文章寫的是老王的善良，老王抱病來送香油、