部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 21 古詩(shī)三首課件 (PPT58頁(yè))

1、 古詩(shī)三首掌握本課生字，掌握多音字“將”。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀并背誦三首古詩(shī)，默寫(xiě)出塞夏日絕句。3在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的渴望和平，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 王昌齡（698757），字少伯，漢族，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人，又一說(shuō)京兆長(zhǎng)安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩(shī)人，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)。王昌齡詩(shī)緒密而思清，有文集六卷，今編詩(shī)四卷。代表作有從軍行七首出塞閨怨等。背景資料 王翰(687726)，字子羽，并州晉陽(yáng)(今山西太原市)人，唐代邊塞詩(shī)人。這樣一位有才氣的詩(shī)人，其集不傳。其詩(shī)載于全唐詩(shī)的，僅有14

2、首。 李清照（10841155），號(hào)易安居士，漢族，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語(yǔ)言清麗。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說(shuō)，反對(duì)以作詩(shī)文之法作詞。有易安居士文集易安詞，已散佚。后人有漱玉詞輯本。今有李清照集校注。 會(huì)認(rèn)的字 會(huì)寫(xiě)的字生字學(xué)習(xí) 多音字 還hun：還錢 還鄉(xiāng)hi：還有 還在教jio：教誨 教學(xué)相長(zhǎng)jio：教書(shū) 互教互學(xué)當(dāng)dn：擔(dān)當(dāng) 一馬當(dāng)先dn：當(dāng)鋪 當(dāng)做詞語(yǔ)學(xué)習(xí)但使：只要。龍城：盧龍城，在今河北省喜峰口附近。飛將：漢朝名將李廣。匈奴懼怕

3、他，稱他為“飛將軍”，這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。教：令、使。詞語(yǔ)理解胡馬：當(dāng)時(shí)內(nèi)地和外族間常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。“胡馬”指侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。涼州詞：唐代曲名，起源于涼州（今甘肅省武威市）一帶。夜光杯：用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。欲飲琵琶馬上摧：正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。項(xiàng)羽：秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來(lái)與劉邦爭(zhēng)奪天下，失敗自殺。不肯過(guò)江東：項(xiàng)羽在與劉邦的斗爭(zhēng)中失敗，有人勸他東渡長(zhǎng)江，再作打算。但他覺(jué)得無(wú)顏見(jiàn)江東父老，不肯渡江，自殺身死。江東，長(zhǎng)江在蕪湖、南京間作西南、東北流向，古人習(xí)慣上稱自此以下的長(zhǎng)江南岸地區(qū)為江東。出 塞（唐）王昌齡秦時(shí)明

4、月/漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征/人未還，但使龍城/飛將在，不教胡馬/度陰山。 朗讀時(shí)，想象作者希望“龍城飛將”出現(xiàn)，早日平息戰(zhàn)亂，回轉(zhuǎn)家鄉(xiāng)，讀出對(duì)和平的渴望。朗讀指導(dǎo)涼州詞（唐）王翰葡萄美酒/夜光杯，欲飲琵琶/馬上催。醉臥沙場(chǎng)/君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)/幾人回？ 朗讀時(shí)，帶著豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭戰(zhàn)的情懷。夏日絕句（宋）李清照生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項(xiàng)羽，不肯/過(guò)江東。 朗讀時(shí)可以聽(tīng)著音樂(lè)，打著節(jié)拍，重讀加色詞語(yǔ)，讀出作者的愛(ài)國(guó)之情。出 塞 1.“出塞”是什么意思？ 到邊關(guān)去守衛(wèi)邊疆。這是唐代詩(shī)人寫(xiě)邊塞生活詩(shī)常用的題目。 2.用自己的話翻譯古詩(shī)。 依舊是秦時(shí)的明月漢時(shí)的邊關(guān)，征戰(zhàn)長(zhǎng)久延續(xù)萬(wàn)里征

5、夫不回還。倘若龍城的飛將李廣而今健在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。整體感知 1.第一、二句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？ 互文。 2.第一、二句詩(shī)提到了哪些景物？你腦海里會(huì)浮現(xiàn)出怎樣一幅畫(huà)面？ 這兩句詩(shī)提到了明月、邊關(guān)，人。我腦海中浮現(xiàn)了將士被迫告別親人,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),來(lái)到千里之外的邊關(guān)守衛(wèi)邊疆。課文解讀 3.詩(shī)人為何要提到明月和邊關(guān)呢？ 大概是守衛(wèi)邊關(guān)的將士們白天軍務(wù)繁忙,到了夜深人靜時(shí),面對(duì)這蒼涼的邊關(guān),舉頭望見(jiàn)那明月,就會(huì)不由自主地想起家鄉(xiāng)和親人來(lái)。 4.詩(shī)人為什么在“明月”和“關(guān)”前面加上“秦時(shí)”和“漢時(shí)”兩個(gè)表明時(shí)間的詞？ 說(shuō)明邊塞上的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)歷了許多朝代，從未停止。 5.第一、二

6、兩句詩(shī)包含了作者怎樣的感情？ 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊關(guān)將士們的同情。 6.“龍城飛將”是誰(shuí)？ 漢朝名將李廣。 7.第三、四句寫(xiě)出了千百年來(lái)人民的共同愿望是什么？ 冀望有“龍城飛將”出現(xiàn)，平息戰(zhàn)亂，安定邊防。 8.在這冷清的月色下,望著茫茫的黃沙,耳聽(tīng)著呼呼的風(fēng)聲,邊關(guān)的詩(shī)人和將士們心中會(huì)涌起什么怎樣的心情呢？ 恨敵人入侵，很想早日打敗敵人，與家人團(tuán)圓；怨朝廷腐敗。 出塞主要寫(xiě)詩(shī)人慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將，體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望與期盼以及對(duì)征戰(zhàn)將士們的信心。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示明月 關(guān) 人同情將士但使龍城飛將在不教胡馬度陰山出塞 渴望國(guó)家安定涼州詞 1.什么是“涼州詞”？ 涼州詞是盛唐時(shí)流行的一種曲子（

7、涼州歌）配的唱詞，不是詩(shī)題，而是一種曲調(diào)名。當(dāng)時(shí)許多詩(shī)人都喜歡這個(gè)曲調(diào)，為它填寫(xiě)新詞。因此唐代許多詩(shī)人都寫(xiě)有涼州詞。 整體感知 2.用自己的話翻譯古詩(shī)。 葡萄美酒倒?jié)M了華貴的酒杯，正要暢飲的時(shí)候，馬上的琵琶也聲聲響起，仿佛在催促我上前作戰(zhàn)。在沙場(chǎng)上醉倒了請(qǐng)你不要笑話我，古往今來(lái)，奔赴沙場(chǎng)的人中有幾個(gè)人能平安歸來(lái)？ 1.“飲”的是飲什么？ “飲”的是酒。 2.琵琶聲聽(tīng)過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？ 琵琶聲猶如大珠小珠落玉盤(pán)，聽(tīng)了感覺(jué)非常急促。課文解讀 3.看看詩(shī)中哪些詞語(yǔ)與酒有關(guān)？ “葡萄美酒”“夜光杯”。 4.“戰(zhàn)士們有哪些苦衷或煩惱？他們想借酒忘掉什么？ 戰(zhàn)士們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的悲痛情緒，他們想借酒忘掉戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)

8、的疾苦及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 5.這一杯酒杯喝完了嗎？為什么？ 沒(méi)有。因?yàn)椤坝嫛薄榜R上催”。 6.鑒賞第一、二句詩(shī)。 首句用語(yǔ)絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派；一句用“欲飲”兩字，進(jìn)一層極寫(xiě)熱烈場(chǎng)面，酒宴外加音樂(lè)，著意渲染氣氛。 7.鑒賞第三、四句詩(shī)。 這兩句寫(xiě)征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂(lè)而忘憂，豪放曠達(dá)。 8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 作者的悲涼之意,也流露出了對(duì)將士的命運(yùn)的同情之心。 涼州詞是一首反戰(zhàn)的詩(shī)，但它不正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，卻通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)前飲酒這件事來(lái)表達(dá)將士厭戰(zhàn)的悲痛情緒。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示馬上催殘酷涼州詞幾人回悲苦醉夏日絕句 用自己的話翻譯詩(shī)句。 活著的時(shí)候應(yīng)當(dāng)作人中的豪杰，就

9、是死了也要成為鬼中的英雄。直到今天人們還在思憶項(xiàng)羽，他在慘遭失敗之時(shí)，寧可自殺也不愿逃回江東。 整體感知 1.你是怎樣理解“人杰”“鬼雄”的？ “人杰”人中豪杰；“鬼雄”鬼中的英雄。 2.詩(shī)人此時(shí)此刻想表達(dá)出一種什么情感？ 詩(shī)人此時(shí)此刻想表達(dá)出這份寧死不屈的愛(ài)國(guó)熱情。課文解讀 3.賞析第一、二句詩(shī)。 這兩句詩(shī)鮮明地提出了詩(shī)人的人生價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛(ài)國(guó)激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。 4.從哪兩句詩(shī)看出詩(shī)人懷念項(xiàng)羽？ “至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。 5.那從哪一個(gè)字可以看出詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽深深的懷念？ “思”可以看出詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽深

10、深的懷念。 6.詩(shī)人為什么如此懷念項(xiàng)羽呢？誰(shuí)能向我們介紹一下項(xiàng)羽這個(gè)人物？ 項(xiàng)羽突圍到烏江，烏江亭長(zhǎng)勸他急速渡江，回到江東，重整旗鼓。項(xiàng)羽自己覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)江東父老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。這種寧死也不屈的精神怎么不叫詩(shī)人深深地懷念呢？ 7.賞析第三、四句詩(shī)。 這兩句詩(shī)寫(xiě)南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，但求茍且偷生。因此，詩(shī)人想起了項(xiàng)羽。項(xiàng)羽突圍到烏江，烏江亭長(zhǎng)勸他急速渡江，回到江東，重整旗鼓。項(xiàng)羽自己覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)江東父老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。詩(shī)人鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無(wú)恥行徑，借古諷今，正氣凜然。 引用經(jīng)典，表達(dá)情感。 引經(jīng)據(jù)典，也說(shuō)“引經(jīng)據(jù)古”。指引用經(jīng)

11、典著作中的語(yǔ)句或故事。夏日絕句短短20個(gè)字，引用三處經(jīng)典，分別為： “人杰”:史記高祖本紀(jì)，高祖曰: “君知其一,未知其二此三者,皆人杰也”。 寫(xiě)法借鑒 “鬼雄”:楚辭九歌國(guó)殤:“魂魄毅兮為鬼雄”。 “不肯過(guò)江東”:史記項(xiàng)羽本紀(jì):“於是項(xiàng)王乃欲東渡烏江江東雖小,地方千里項(xiàng)王笑曰:天之亡我且籍與江東子弟渡江而西,縱江東父老憐而王我,我何面目見(jiàn)之” 夏日絕句中詩(shī)人鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示生 人杰 有骨氣死 鬼雄 有氣節(jié)夏日絕句1.表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的成語(yǔ)。精忠報(bào)國(guó) 赤膽忠心 憂國(guó)憂民 忠君報(bào)國(guó)碧血丹心 為國(guó)捐軀 忠心耿耿 為國(guó)盡忠殉節(jié)報(bào)國(guó) 戰(zhàn)死沙場(chǎng) 血灑疆場(chǎng) 為國(guó)捐軀 光榮就義 為國(guó)殉節(jié) 名垂青史 萬(wàn)古流芳拓展延伸2.表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的古詩(shī)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 王昌齡從軍行七首其四風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。 佚名荊軻歌 / 渡易水歌男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。 李賀南園十三首其五落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍己亥雜詩(shī)其五1.出塞的作者是_。_（朝代）著名_。代表作有_等。2.涼州詞的作者是_。是_（朝代）邊塞詩(shī)人。當(dāng)堂測(cè)試從軍行七首出塞邊塞詩(shī)人閨怨王昌齡王翰唐代唐代3.夏